2月24日（金）、6年生を送る会がありました。

4年生の出し物です。合奏「翼をください」と合唱「大切なもの」を披露しました。練習の成果を出し切りました。

2月16日（木）、4年2組の音楽の時間です。合唱「翼をください」では、美しく響く歌声が素敵でした。合奏「レイダースマーチ（スターウォーズ）」では、どのパートも熱心に練習していました。６年生を送る会の出し物とのことで、学年での合同練習に向け、みんな真剣な表情で、集中していました。

2月14日（火）、4年生が大泉図書館員の方、保護者の方の協力のもと、「本の探検ラリー」を行いました。「本の探検ラリー」とは、多様な分野の本を読みながら問題を解き、本に親しむ催しです。普段は手に取らない分野の本にも触れるよい機会となりました。

2月8日（水）、4年生は、避難訓練の後に煙体験を行いました。
火災発生時の屋内の様子を体験し、消防署員の方からお話を伺いました。

煙を吸い込まないように姿勢を低くし、前が見えないときには壁をつたいながら避難することの大切さを実感を伴いながら学ぶことができました。

２月７日（火）、4年生は浅草寺、潮風公園、中央防波堤に社会科見学へ行きました。
浅草寺では雷門や仲見世通りなどを見学し、昔からある街並みや人々の様子を感じることができました。
潮風公園での昼食後、中央防波堤に行きました。
社会科で学習した「ごみの処理」や「埋め立て地」を実際に見ることができました。

公共のマナーを守りながら、楽しんで学ぶことができました。

2月6日（月）、4年生の算数の時間です。今日は、小数÷整数（商が純小数、除数が２位数）の筆算の仕方を考える学習でした。商の一の位が０でも、わる数が２けたになっても、筆算の仕方は同じであることがわかり、自信をもって取り組む姿が見られました。

2月3日（金）、4年1組の社会科の時間です。新宿区の染め物について調べる学習問題と学習計画を立てようと、資料を読んだり、動画を見たりしながら、疑問に思ったことを班で共有しながら、学習をすすめていました。

12月2日（金）、4年2組の道徳の時間です。「より遠くへ ― 谷真海」を読み、話し合いました。パラリンピックに出場した谷真海さんの生き方を通して、夢や目標をもつことの大切さについて考えていきました。

（写真）タブレットを活用し、考えたことを交流しています。

11月17日（火）、4年1組、4年2組の体育の時間です。走・跳の運動を行っています。めあてに向かって練習に励んでいました。

（写真上）4年１組「高跳び」より
　短い助走から踏み切り足を決めて強く踏み切ろうと練習をしていました。

（写真下）4年２組「小型ハードル走」より
　小型ハードルを一定のリズムで走り越えようと練習をしていました。

11月11日（金）、4年生の総合的な学習の時間です。日本ユニバーサルマナー協会よりゲストティチャーをお招きして「ユニバーサルデザイン・ユニバーサルマナー」について学ぶ特別授業を行いました。グループワークもあり、熱心に取り組んでいました。

11月8日（火）、4年3組の外国語の時間です。
持っている文房具について紹介しあいました。

Hello！

Hello！
This is my pencil case.
I have 4 pencil.
I have 2 eraser.
I have 12 pen.
I have 2 stapler.
I have 2 ruler.
I have 1 glue stick.
I have 5 marker.
Question please.

How many pencil do you have?

I have 5 pencil.

Wow! I see.

Thank you!

などと、やりとりが終わると、自然と拍手が沸き起こりました。

みんな「Nice challenge!」「Good job!」です！

11月2日（水）、4年2組の理科の時間です。「わたしたちの体と運動」の学習を行っていました。本日の問題は「うでの筋肉は、どのようなつくりになっていて、どのように動くのだろうか」です。自分の腕をさわってみたり、タブレットで調べてみたり、腕の模型を作って動きを確かめたりと、熱心に活動する姿が見られました。

11月1日（火）、4年生の総合的な学習の時間です。ゲストティチャーをお招きして、聴導犬について知る学習を行いました。ゲストティチャーからは、「きこえない生活ってどういうことかについて」や「補助犬との生活について」など話していただきました。貴重な学びの機会となりました。

10月18日（火）、4年2組の道徳の時間です。教材「つまらなかった」を読み、話し合いました。何気ない言葉をめぐってすれ違う信二とさとしの姿を通じて、互いにわかり合うために大切なことについて考えていきました。

10月13日（木）、4年2組の音楽の時間です。「とんび」の歌唱について学習をしています。写真の場面は、３段目の旋律に強弱表現をつけています。どのように歌うかについて思いや意図をもてるよう、歌詞や曲の特徴を考えながら、一人一人が自分の思いや考えを楽譜に表現していきました。

10月11日（火）、4年3組の国語の時間です。慣用句についての学習です。慣用句の意味を調べて、使い方を知り、短文を作っています。タブレットや国語辞典を使っています。

10月7日（金）、4年1組の国語の時間です。「ごんぎつね」（気持ちの変化を読み、考えたことを話し合おう）の学習を行っています。今日は、第二場面を読み、いたずらを後悔するごんの気持ちを考えていきました。ごんの気持ちを考える場面では、ジャムボードの座標軸に表し、なぜそう思ったかをグループで話し合いました。

9月28日(水)、4年1組の理科の時間です。
「水は空気中に出ていくのだろうか」の問いについて考えていきました。
「メダカの水槽の水が減っていたことあります。だから、出ていくと思います。」
「出ていくと思います。コンクリートの水が一瞬で乾いたからです。」
「出ていくと思います。スープをレンチンしたら、ラップに水滴がついていたことがあるからです。」と、身近な経験を想起しながら予想し、実験の計画を立てました。

9月16日（金）、4年生の運動会練習の様子です。
鳴子のきれいな音が美しく響いています。
踊りも、これから本番に向けて磨きがかかっていくのですね。

9月10日(土)、4年3組の社会科の時間です。練馬区では、水害から人々の暮らしを守るためにどんな取り組みをしているのか調べていきました。