５年生が計測補助をして体力テストを行いました。体育館で反復横跳び、立ち幅跳び、上体起こし、長座体前屈を行い、校庭でソフトボール投げを行いました。５年生の働きが立派でした。ありがとう！

　校庭が活動場所になっているクラブ（陸上、バスケットボール、ドッジボール）は雨の日は本来の活動ができません。体育館で活動するクラブと交代で使うことになります。２回連続で雨になってしまったので、今日は体育館に陸上、バスケットボール、ドッジボールの３つのクラブが集まって三つ巴でドッジボール対決をしました。通常は体育館で活動する卓球とバドミントンは教室でできること（素振り、シャトル拾い）をしました。
　家庭科室の手芸クラブは、マスコットやマフラーやお守りなど、思い思いの作品作りに没頭していました。ダンスクラブは上級生がリードして主体的に活動していました。
　

　雨の月曜日、全校朝会はmeetで行いました。教育実習生が終わりのあいさつをしました。近い将来、無事に学校の先生になって活躍してほしいですね。
　校長からはふれあい月間についての話をしました。ふれあい月間の最大のめあては、いじめをなくすこと、いじめがない日々が続くことで、そのために、みんなの心がやわらかくなることが必要です。「ふ」ふわふわ言葉で伝えよう。「れ」礼儀正しく、相手を大切にしよう。「あ」愛と思いやりの心をもって。「い」いつでも笑顔で！
　生活指導主任の先生からは、改めて交通安全についての話をしました。最近近くで交通事故が起きているので、事故に遭わないために、「ガードレールのある歩道を歩く」「路側帯の白線の内側を歩く」「横断歩道を渡るときは車などが止まってくれたのを確かめてから」「運転している人とアイコンタクトを」といった安全確認について改めて話をしました。

　いよいよ今日は２年生が１年生に、グループごとに学校の色々な部屋を案内する日です。校長室では、歴代校長の写真に興味津々でした。柔らかすぎるソファーの座り心地を試す子もいました。

　今日は今年度最初の学校公開日でした。たくさんの保護者の皆様にお越しいただきました。ありがとうございました。

　２０までの数の言い表し方を学習していました。

　ご飯にヨウ素液をかけると濃い青紫色になり、でんぷんがあることが分かります。そのご飯に自分の唾液を加えて体温と同じくらいの湯に浸けて変化するかを観察しました。
　写真にはありませんが、青紫色に染まっていたのが、時間が経つと無色透明になったということです。唾液のはたらきででんぷんが違うものに変化したことが分かりました。

　色紙を折って、はさみで切って、広げてできたおもしろい模様、形をつなげて、飾りを作ります。思い通りの切り方ができて嬉しい顔、意外な形（模様）ができて楽しい顔、思いと違う形（模様）ができて「あれ？」という顔・・・いろいろな顔がありましたが、みな楽しそうに作っていました。

　来週の月曜日に１年生に学校を案内してあげる準備の最終段階です。説明すること、クイズにすること、一緒に遊ぶことなど、班ごとの計画を仕上げていました。来週が楽しみですね。

　国語「一つの花」の授業です。本時は、何度も出てくる「一つだけ」という特別な言葉（キーワード）に着目して、「父親のゆみ子に対する気持ちを読み取ろう」というめあてです。一人一人の考えを書いた後、班の友達に伝え合いながら読みを深めました。
　４年１組の子供たちは、緊張している（！？）実習生の思いを感じながら学習に取り組んでいました。４週間の教育実習もいよいよ残すところあとわずかな日々となりました。

　１組同様、晴天の下、楽しく活動することができました。

　和語、漢語、外来語とはどういうものかを知ることから学習が始まりました。同じ意味をもつ言葉でも、和語、漢語、外来語で表すとそれぞれ印象が変わることに気付きました。
　それらを踏まえて・・・「何かを伝える言葉を書き換えてみよう」ということで、各自で考えました。１年生に、「ここに全員集合してください。」と伝えたい。どう言い換える？や、「あぶないのでここで泳いではいけません」をできるだけ短い言葉にした看板をつくりたい。どんな言葉にする？などです。

　図工の平面作品を掲示する場として、１階の応接室前廊下の掲示板を開四ギャラリーにしました。随時更新していきますので、ご来校の際にご覧ください。現在は６年生の作品を掲示しています。

　いよいよ開四小のなかよし班活動が始動しました。今日から３日間で１組、２組、３組の順に行っていきます。校庭に班ごとに集合して第１回の活動を行いました。自己紹介ゲーム、だるまさんがころんだ（だるまさんの一日）、王様ドッジ、ふやし鬼、ドンじゃんけん・・・楽しく遊ぶことができました。６年生がリーダーシップをとって頑張りました。

　正しくは、「東京都児童・生徒の学力向上を図るための調査」といいます。２年前から、教科の学力調査（テスト）からアンケート形式による学習への取組状況や児童の意識について問う調査に変わっています。各自のタブレットを使ってWeb上で回答します。６年生は既に終わっていて、今日が５年生、２０日（火）４年生が実施します。

　自分の好きなスポーツや色、食べ物などを紹介する名刺を作って、友達と交換しました。
Hi
Hi
i'm Takeshi.
How do you spell your name?
T A K E S H I.
What sport do you like?
I like baseball.
Nice! Me too.
こんな感じにやり取りをしていきました。
私も３人から名刺をもらいました。

　最高学年のプライドをもって臨みました。一つ一つの動きの美しさと調和、一糸乱れぬ正確さ。さすがでした。

　６年生が５年生に直々に伝授する開四小の伝統を守って練習が始まりました。本番では、練習の成果を遺憾なく発揮して、しっかり腰を低く落として力強く踊りました。

　独特の難しい動きもマスターして、沖縄の伝統踊りを披露しました。かけ声もバッチリ決まっていました。

　入学してまだ２か月の１年生。色とりどりのＴシャツにキャップを被って笑顔で踊りました。