令和6年度も練馬第二小学校をよろしくお願いします。 今年度も学校日記にて学校の様子をお知らせしますので、ご覧ください。

4/22 今日の給食

チキンライス ジャーマンポテト 春キャベツとしめじのスープ

どのお皿も子供の好きそうなメニューが集合しています。
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4/22 国語・春風をたどって(3年生)

国語の物語文を読みました。
登場人物の心の動きを表している言葉に赤鉛筆でサイドラインをひいています。
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4/22 算数の時間(1年生)

教科書に描かれているイラストを見て、5つあるものを探しています。
「カスタネット」「ぼうし」と答えがでてきては、先生がモニター上で5つあるか確認しています。
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4/22 お礼のお手紙の作成(2年生)

来週木曜日に離任式があります。今年の三月をもって学校を去られた先生にもう一度会える日です。
お世話になった先生方に離任式で渡すお手紙を書いています。
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4/22 全校朝会(体育館)

雨のため体育館で実施しました。
6年生の挨拶では、先週受けた全国学力調査の経験から「勉強は積み重ねが大切だと思いました」と言葉がありました。とても立派な考え方で素敵です。
校長からは「『ありがとう』の反対の言葉は『あたり前』です。あたり前じゃないことにありがとうと言うのです。ありがとうがあふれる練馬第二小学校にしてほしいと話しました。
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4/22 雨の日の登校

朝からの雨。みんな傘やレインコートを身につけて登校です。
1年生は傘をまとめる所で少し混雑してしまいました。
教室準備を手伝ってくれる6年生が玄関まで来て、手伝ってくれました。
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4/19 3年生国語「春風をたどって」

物語の4つの場面を整理するのを目的に、ノートをつくります。
先生が黒板にお手本を示したので、ます目を考えてノートに線をひいている3年生です。
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4/19 4年生体育(50m走)

準備体操を終え、コースの確認をしたらタイム計測です。
先生からは「ゴールを走り抜けるように」走ると記録が伸びるよとアドバイスをもらっていました。
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4/19 校長室へのお客様(1年生・学校探検)

1年生が校長室の見学に来てくれました。しっかり挨拶できて、花丸です。
どのこも「写真がいっぱい」と話していました。みんなにとって校長室のイメージは、たくさんの写真みたいです。
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4/19 今日の給食

たけのこごはん さばの香味焼き 野菜のごま和え 生揚げとほうれんそうの味噌汁

たけのこごはんの具材は食べやすいように、どれも細かく刻んであります。
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4/19 図書の時間(1年生)

図書室の使い方の説明を受けた後、「キャベツくん」の絵本の読み聞かせです。
たくさんの動物がキャベツを食べると変身して…
ページをめくるたびに「うわっ」と声があがっていました。
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4/19 家庭科の授業(5年生)

自分の一日の生活を思い浮かべて、プリントにまとめる活動をしていました。
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4/19 避難訓練

2時間目の途中から避難訓練を実施しました。
校庭に集まってくる子供たちですが、とても静かに移動してきます。1年生も参加して、「お・か・し・も」の約束をしっかり守れていました。
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4/19 1年生を迎える会 その2

6年生指揮のもと、校歌を歌いました。きれいな声と、指揮のまねをしている子供たちに笑みがこぼれてしまいます。
1年生からもメッセージの発表がありました。元気な声をだせていましたね。
6年生による終わりの言葉。堂々と会を締めくくってくれました。
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4/19 1年生を迎える会 その1

6年生代表によるはじめの言葉と、2〜6年生からの「おめでとう」のメッセージ発表がありました。
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4/19 1年生を迎える会(1年生の入場)

代表委員会の花のアーチの間に6年生が並んで1年生をお迎えしています。
他のみんなも「さんぽ」の音楽にあわせて手拍子を送っています。
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4/19 1年生を迎える会の準備中です

4年生の代表委員会の児童が「花のアーチ」の準備に降りてきました。誰よりも早く降りてきていることにやる気をすごく感じます。
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4/19 朝の風景

1年生のくつ箱の前で挨拶をしていると、たくさんの1年生から「おはようございます」と返事がありました。うれしいですね。
最初のころは靴を脱ぐのに座っていた1年生もだんだん座らずに靴を脱げるようになってきました。成長しています。
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4/18 図工「季節を感じて」(4年生)

校庭の花を一人一人集めました。
集めた花を電子レンジで乾燥させて、配置を考えてラミネートします。
どんな作品になるでしょうね。
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4/18 給食後の1年生の教室

給食の片づけの時間、1年生の教室には6年生が来てくれています。
配膳台を片づけるのを手伝ったり、牛乳パックを洗うのを手伝ったり。
ピントがぶれてしまいましたが、残った牛乳を処分するバケツまで誘導したり。
1年生の先生からも「6年生がいてくれて助かる」と声があがっていました。
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