自分が作った素敵な凧を、走って空に舞わす。
子供たちは、実に楽しそーに走り回っていました。

コロナ対応で区がトイレの蛇口の自動水栓化を行いました。

〜今日の献立〜

ひじきごはん/じゃこと野菜の和え物/じゃがいものそぼろ煮/牛乳

じゃがいもは１６世紀にインドネシアの首都、ジャカルタから日本に伝わってきました。ジャカルタは昔、じゃガタラという地名であったため、日本に伝わったころは「ジャガタラいも」と呼ばれていました。今はそれが略されて「じゃがいも」になりました。

〜今日の献立〜
ごはん/大豆とちりめんの甘辛煮/魚の黄金焼き/みそけんちん汁/牛乳

みなさんは食事をするときに、ご飯やパンの主食と、おかずを交互に食べていますか。
ごはんとおかずを交互に食べることによって、ご飯もおかずもより美味しく食べることができます。この食べ方を「口中調味」といいます。この食べ方だとすべての料理をほぼ同時に食べ終わることができるので、栄養バランスが偏らなくなります。
ぜひ行ってみてください。

〜今日の献立〜
牛丼/わかめとじゃがいもの味噌汁/牛乳

新型コロナウイルス感染症拡大に伴う消費の減少により、和牛肉を学校給食で提供することになりました。練馬第三小学校では今日１３日に牛丼、２２日にビーフシチューを献立に取り入れました。
日本で牛肉が食べられるようになったのは明治時代からです。日本では飛鳥時代に仏教の教えが広がるとともに、牛肉などを食べることが禁じられていました。そこから長い間、牛肉を食べる習慣がありませんでしたが、明治時代に入り西洋の文化とともに牛肉を食べる文化も広がりました。
牛肉には鉄分やビタミンB群が多く含まれていて、栄養価がとても高い食材です。

〜今日の献立〜
きなこ揚げパン/練馬野菜のツナ和え/コーンポテトスープ/コーヒー牛乳

今日の給食は６年生からのリクエストメニューです。
きなこ揚げパンはパン部門の中で２位、コーンポテトスープはスープ部門の中で２位になり人気が集まりました。
そして多くのリクエストをもらったコーヒー牛乳も取り入れました。

菜の花がもう咲いています。

何がうわっているのでしょう？

鯉に餌をあげたくてしょうがなく、餌がないので・・・草。砂。

跳び箱を使った運動遊びです。

間隔がしっかり取られていて、運動量も多く、子供たちが生き生きと活動していました。

準備を進めています。
２２日（金）〜２９日（金）までとなっています。

ぜひ、玄関に飾りたくなるようなキュートな作品です。

この「龍」は、うろこの感じを出すために、はさみで切れ込みを入れたそうです。

どんな作品が完成するのか楽しみです。小さいので着色が難しそう・・・。

図工室を覗くと何やらかわいい作品が机の上にいっぱい！
よーく見ると、細かいところまで生き物の特徴をつかんだ作品たちです。
１２支を作っているそうです。

一工夫加えているところが実にいいです。

３年生の校庭体育です。
感染予防のため、教員もかなり気を遣って授業を組み立てています。

前後の間隔を意識できる児童が増えてきました。さすがです。

待っている時間もソーシャルディスタンスです。

結構難しい曲を演奏できていました。６年生を送る会のプレゼントにするのかな？

１年生の校庭体育です。
ルールを守って、最後まで全力で走ることができました。

１枚目：かしわ学級との交流もバッチリ。
２枚目：全部で８名の教員が子供と遊んだり、見守ったりしていました。
３枚目：チャイムが鳴ると一目散に校舎に向かいます。

昨日は、雨のためできなかった外遊び。今日は、暖かい日差しの中、元気に遊ぶことができました。

１枚目：６年生は、よくいろいろな学年の子と遊んでくれています。好かれ、人が集まる６年生です。
２枚目：「カメラだぁ、何やってるんですか？」『みんなの様子を撮してるんだよ。』手を振ってくれました。

１年生の体育です。
児童が、「先生、次どんな指示を出すのかなあ？」という興味深い目で担任を見つめている姿がなんともかわいいです。
どうやら、動物歩きのようです。

左：１年生の絵柄合わせです。教材が工夫されていて、合わないと乗車できません。
中：神経衰弱ですが、さて、めくった絵柄は似ています。違いが分かるかな？
右：計算機も上手に使いこなします。