「千羽鶴に挑戦しています。」
と以前、６年生に話しかけられました。

そして本日、完成した千羽鶴を持って来てくれました。

『これはなんのために作ったの』と訪ねると
「いや〜のりで作っちゃいました〜。」と照れ隠しに言ってはいましたが、
保健室に飾ってほしいと言っていることから、コロナ禍の収束を願う気持ちを強く感じました。
ありがとう。

昨日の雪からうって変わった晴天。

校庭体育を楽しむことができました。

画像は３年生。

下校時刻頃に降り出した雪。
今年の初雪です。

傘を差さずに雪を楽しむ姿も・・・。

気を付けています。

子供たちも立派です。

中休みの様子です。
１枚目：古くなったフェンスを取り替えています。一見きれいなフェンス、取り替えなくてもと思うのですが、よーく見ると、ビニルテープなどで修繕されています。一輪車に乗る子がよく利用するので、けがをさせないように取り替えます。
２枚目：保育園のお散歩が休み時間に通ることも多く、成長した姿を保育士さんにご覧に入れています。というより懐かしくて会いに行っているのかな？
３枚目：休み時間後は、手洗いうがいをしています。すばらしい！

自分で作ったものを宙に舞い上がらせる、走るのが好きでない子も走っちゃいます。

またこの記事か。なのですが、本当に感動ものです。
ホームページの記事を読んでいるのか？ご家庭で話題にしていただいているのか？
日々、あいさつが素敵になっていきます。

小さい声なのですが、一生懸命自分の思いを伝えてくれる子。

離れた場所で私が気付くまで待っていてくれる子。

素敵な笑顔を毎日見せてくれる子。etc.

ありがとう。

追伸：昨日、DOGのスペルが間違っているのに記事にしてしまいました。
工夫だけに目が行ってしまっていました（反省）。
教えてくださりありがとうございました。

１枚目：かしわ学級の音楽　素敵な演奏です。本番が楽しみ。
２枚目：１年生　図工の授業　たくさんの箱などを使って作ります。
３枚目：２年生　算数の授業　ICTフル活用。

昨日の全校朝会の話を受けて、今朝のあいさつはいつもに増して素敵でした。

「今日も一日がんばります。」「今日もよろしくお願いします。」

密を避けた遠くからのあいさつも増えました。

ありがとう。

今日もたくさんの教員が外に出て、一緒に遊んでいました。

春を感じさせる暖かさでした。

今朝の全校朝会は、１２支の話をしました。

今回は、動画ではなく放送で行ったので、ね、うし、とら、・・・などと言っても分からない子はちんぷんかんぷんなはず。
そこで、分かるように掲示板に貼っておきますと伝えたところ、休み時間にしっかりと見に来てくれました。

そして、ここにいる１年生の子供たちはなんと！すでに１２支を言うことができていました。

１２支に猫がいないお話をしましたので、お子さんに訊いてみてください。ちゃんと答えられたら、聞き方名人です。

磁石の学習です。
コロナ禍の中、セット教材は、とても有効です。

引きつけ合ったり、反発し合ったりの特性を肌で感じて、たくさん実験していました。

雨の翌日は校庭がぐちゃぐちゃになります。
夏場はまだいいのですが、冬場は悲惨です。
パイロンを置いて養生するのですが、入ってしまう子やわざわざ踏んで余計ぐちゃぐちゃにしてしまう子もいます。

今朝も素敵なあいさつのシャワーでした。
１年生は、HPを見ているのか、挨拶後のコメントが「〜してください。」ではなく、「〜したいです。」に変わりました。
打てば響く子供たちだあ・・・。

一方、主事さんは作業を。さて、何を作っているのでしょうか？

かしわ学級では、教室前の空間を活用して休み時間を過ごしていました。

楽器演奏（打楽器）、だるま落とし、かるたなど。

上手に遊べていました。

久しぶりの恵みの雨。
子供たちにとっては、外体育、外遊びができない無情の雨。
そんな中、
画像１枚目：連合図工展、連合書写展を楽しむ子。画像左奥のように「学びのステーション」から課題を取り出す子と思い思いに上手に過ごしています。

画像２枚目：「学びのステーション」から興味をもったプリントを探し出しました。

ハンカチを忘れて服で手を拭いちゃうお子さんは減りました。

１年生が学校を回り、他学年の書き初めを鑑賞していました。

２年生も同じです。