令和6年度 本年度もよろしくお願いいたします。

2/26 今日の給食

大豆とひじきのご飯
わかさぎカレー揚げ
塩もみ野菜
すまし汁
牛乳
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ちょっといい話

今朝、いつものようにピロティーから出て校庭に行くと、6年生が朝礼台にランドセルを置いて校庭の向こう側に歩いて行きます。「ん?何してるんだろう。」「そっかあ、石拾いをしてくれているのか。」予想は的中しました。
校庭隅に落ちている小石や折れ枝を集めてくれていたのです。
6年1組さん、ありがとう。

感想をありがとう その2

4年生からも4通いただきました。
4年生ともなるとしっかりしていて、裏面に自分の好きな詩を紹介してくれました。
ありがとう。
他3名の感想(抜粋)も紹介します。

○この詩のそうじの例がいいと思いました。一人がそうじをしなかったら教室などがきれいにならないからです。いつもさむい思いでそとであいさつをしてくれてありがとうございます。校長先生の話はいつもおもしろいのでこれからもよろしくおねがいします。

○「大きな勇気」も大切だけれど日常生活の中では「小さな勇気」をたくさんもつことが1番大切なことだと思います。これからは、私は、詩にもある「朝おきる勇気」をもちたいと思います。私は朝、6時におきて勉強をしたいと思っているのに、ねむくてアラームをとめた後ねてしまいます。それを直すために、毎日「小さな勇気」をもちたいと思います。

○詩からかいたひとの思いが分かりました。私の家には、みつおという人の詩の作品がたくさんあります。(お母さんが好き)
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2/26 感想をありがとう

昨日の全校朝会で「小さな勇気を」という詩を紹介し、感想を校長室前のポストに入れてくれたらうれしいなという話をしました。
昨日今日でたくさんの感想をいただくことができました。
画像3枚目は、1年生からの感想です。
何点か紹介します。

○ぼくが小さなゆうきをだしたことは 学校にきて ごみがおちていたとき ひろってごみばこにすてたことです。やってよかったとおもいます。

○きょう、けんかでともだちとけんかをしたときに すぐにごめんねっていえばよかった。小さなあくまをなくして すぐにごめんねって すぐいえるようにしたいです。

○わたしは、ともだちとけんかしたときに、ともだちから「ごめんね。」っていわれて、こんなときに小さなゆうきをだせばよかったとおもいます。

○けんかをしたときごめんなさいっていわないときがあります。あのとき ごめんなさいっていったほうがいいとおもいました。これからはもっともっと小さなゆう気がほしいです。
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6年生との会食会

今週は6年3組です。
このメンバーは、お話し好きで一つの質問から話が膨らみ、あっという間に時間が過ぎてしまいました。
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2/25 今日の給食

麦ご飯
鮭のおから焼き
小松菜と油揚げのみそ汁
野菜の炒り煮
ミニトマト
牛乳
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6年生のスピーチ

6年生ともなると、立派にスピーチで自分の思いや願いを伝えています。
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2/25 全校朝会

雨が降ってきたので体育館で行いました。
今日はたくさんの表彰、学童擁護さんの紹介、校長講話、代表委員会の発表、6年生のスピーチ、看護当番の話と盛りだくさんでした。
画像は、代表委員会によるユニセフ募金の報告です。
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2/22 今日の給食

豆と野菜のカレー
野菜のレモン和え
フルーツ寒天
牛乳
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6年生を送る会 その10

4年生の立派な終わりの言葉で引き締まり、素敵な会がお開きとなりました。
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6年生を送る会 その9

全員合唱『ビリーブ』も素敵に歌い上げ、みんながドキドキしたくす玉も無事割れました。
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6年生を送る会 その8

ギャラリーまで使う演出で、全校で盛り上がりました。
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6年生を送る会 その7

6年生からの出し物は、踊りを披露した後、全校みんなで踊る企画でした。
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6年生を送る会 その6

3つの引き継ぎ式
1枚目:校旗
2枚目:帽章
3枚目:指揮棒
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6年生を送る会 その5

運動会のマーチングを5年生は意識し、6年生へのプレゼントとしていました。
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6年生を送る会 その4

5年生の出し物はかなり凝っていて、6年生が踊るような設定がされていました。
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6年生を送る会 その3

1枚目:4年生
2枚目:1年生
3枚目:3年生
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6年生を送る会 その2

1,2枚目:5年生代表委員によるはじめの言葉と6年生クイズ
3枚目:2年生の出し物
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6年生を送る会

中休みから3,4校時を使って『6年生を送る会』が開かれました。
1,2枚目:入場の様子
3枚目:司会は代表委員会の5年生です。
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2/22 家庭学習調査振り返り

家庭学習調査の集計をしています。
備考・振り返り欄を活用くださりありがとうございます。
読むのをとても楽しんでいます。
すこしでもよくなっているところを認め励ますコメントに心がほっこりします。

また、児童の振り返りにも感心するとともに心洗われる思いをしています。
2年生では、きれいな字で書けていて感心しました。
「ふくしゅうすることもだいじとおもいました。」
「今日はなんだかきれいにも字を書けた気がします。

1年生
「さんすうを4ページもやってさんすうがとくいになりました。」
「とってもあたまがよくなるくらいやりました。」
「さいきんはやくできるようになってきた。」
「大きなかずをしれて、もっとやりたくなりました。」
1、2年生のかわいい振り返りや家の方のコメントに癒やされています。

4年生
「さいきん、べんきょう めっちゃがんばっています。」
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