4/17(水)保護者会 学校公開日  18(木)3年生全国学力調査

12月11日(火)の給食

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呉汁(ごじる)は、おみそ汁に大豆のペーストを溶き入れたものです。
とろみがついて、ほっとする温かい汁ものになりました。
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12月10日(月)の給食

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♪今日の給食♪
・冬野菜のカレーライス
・ひよこ豆サラダ
・牛乳

カレーには、ブロッコリー、カリフラワー、カブが入っています。

3年生数学

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3校時、3年1・2組は数学少人数習熟度別授業です。学習内容は「三平方の定理」について学んでいます。3年生で学ぶ内容はあと「標本調査」のみです。予定より早く進行しています。3学期は総復習の時間を多く確保できそうです。

2年生国語

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3校時、2年1組は国語(書写)の授業です。学習のねらいは「楷書で新春の夢を書いてみよう」です。生徒たちは、点画や筆の運びに注意して形を整えて書写していました。

1年生家庭科

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3校時、1年3組は家庭科の授業です。学習のねらいは「地産地消を自分の生活にいかす工夫を考えよう」です。東京や練馬区の産物を活用した食文化を理解しています。

3年生理科

 2校時3年3組は理科の授業。単元は「地球と太陽」、今日のねらいは「日食・月食の仕組みを理解する」です。モニターで太陽、地球、月の位置を確認しながら途中グループで話し合い授業進めました。
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1年生英語

3校時、1年2組英語の授業です。ALTの先生と道案内の練習をしました。ALTの先生がロボットに生徒の指示で目的の席まで移動。地図を見ながら目的地までの案内の会話練習をしました。生徒は積極的に発言して授業に参加していました。
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12月7日(金)の給食

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♪今日の給食♪
・旨辛マーボー丼
・チンゲンサイのナムル
・牛乳

旨辛のマーボー豆腐に食がすすみ、ごはんが足りなくなるクラス続出でした!

12月6日(木)の給食

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♪今日の給食♪
・五穀ごはん
・サメフライ
・炒り豆腐
・里芋のみそ汁
・牛乳

サメフライは魚が苦手な生徒にも人気があります。
身質はチキンカツに近く、くさみは全くありません♪

12月5日(水)の給食

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♪今日の給食♪
・ホットあんぱん
・カリカリポテトサラダ
・マカロニスープ
・ラフランス
・牛乳

手作りのあんこをはさむホットあんパンは、人気のメニューです。
今日はパンにひとつずつあんこを挟む作業に始まり、サラダのトッピングのじゃがいもを揚げたり、やわらかくむきづらいラフランスを、ひとつずつ手むきしたりと、忙しい献立でした。
給食室のみなさん、ありがとうございました!

12月4日(火)の給食

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♪今日の給食♪
・豚とれんこんのごはん
・ちくわぶ汁
・ゆず入り茶碗蒸し
・牛乳

時々給食に登場する茶碗蒸しですが、今回は冬らしくゆずいりです♪

部活に挑戦第2弾2

 次は会場を教室に移し将棋部と対戦。中学生はなかなか手強かったようです。
 最後は再び体育館。バスケットボール部との勝負。中学生女子、男子チームと交互に対戦しました。先生方も多数出場し熱戦が繰り広げられました。
 企画し参加頂きましたおやじの会の皆さま、ありがとうございました。
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部活に挑戦第2弾1

 12月8日土曜日、おやじの会部活に挑戦第2弾
 土曜授業のあと、まずは体育館で卓球部、バレーボール部と対戦。卓球部はすご技のおやじもいたようです。バレー部の試合はバレー部の勝利に終わったようです。
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1年生女子保健体育

 3校時、1年生女子全クラスは体育館でダンス発表会を行いました。今日まで各クラスで練習を積み重ねてきた成果があらわれた素晴らしい発表会になりました。今日の中から1クラスが学校代表として連合ダンス発表会(1月29日練馬文化センター)に参加します。
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セーフティ教室

 2校時に全校生徒対象にセーフティ教室を実施しました。練馬警察署の方を講師にお迎えし薬物乱用防止についての講演をしていただきました。
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12月3日(月)の給食

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♪今日の献立♪
・練馬スパゲッティ
・コールスロー
・さつまいものトリュフ
・牛乳

今日は練馬区一斉 練馬大根使用給食です。
校内では、練馬大根と青首大根(一般的に食べられている品種です)の展示を行いました。

2年生総合的な学習の時間

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4校時、2年生は「意見文発表会」を行いました。各学級から4名の生徒が鎌倉校外学習や練馬区駅伝大会に参加し学んだことを発表しました。1学期から計画的にすすめ全生徒が発表するようになっています。

1年生社会

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3校時、1年1組は社会科歴史の授業です。学習のねらいは「鎌倉時代末期から室町時代初期にかけての歴史を理解する」です。この時代は皇統が南朝と北朝に分裂抗争があり複雑な時代背景について学んでいます。教員の熱弁に生徒も気合が入っています。

3年生国語

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3年生の国語の授業です。学習のねらいは「和歌に読まれた背景を想像しながら、情景や心情を読み取る」です。班の中で意見交換を行い、作品の情景や心情を読み取っていました。

2年生理科

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2年生理科の授業です。学習のねらいは「動物の分類の仕方を考えよう」です。無せきつい動物を分類し、せきつい動物と比較し考えていました。小グループで話し合い考えを深めています。
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