「金属加工」に取り組んでいます。今回はペンダントやキーホルダーのものづくりの楽しさを体験しています。完成が楽しみですね。

　３年間の総復習に取り組んでいます。本時は、２年生で学んだ「電気の世界」の復習を行っていました。一人一人集中し取り組んでいます。

　学習のねらいは「スピーチ原稿をつくろう」です。来週中にスピーチテストを行う予定です。しっかり原稿を準備しスピーチテストに備えてください。

　学習のねらいは「柔道の固め技の攻防を楽しもう」です。ウォーミングアップで行っている「後ろ受け身」「横受け身」がとても上手になりました。本日は「けさ固め」の攻防戦を行います。よく頑張っています。

　学習内容は「バスケットボールのゲームを行う」です。チームで目標を立てゲームに取り組んでいました。みんなで協力し楽しく取り組んでいます。

学習内容は「状態変化が起こるときの温度」について学んでいます。本日はペアーワークを通して、自分の考えを確かめ自信をもったり、自分と違った考えに気付くことをねらいに学習を進めていました。

本時は「東京都テーマ別問題」に取り組んでいます。入試で出題されいている内容について丁寧に解説を行っていました。一人一人の生徒が集中し取り組めています。

　学習内容は「箏を体験し日本の伝統音楽の響きを味わう」です。３名の外部講師をお招きし１年生は午前中に体験授業を実施します。１単位時間で「さくら」の曲を学級全員が弾けるようになりました。生徒の感想は、とても楽しかったと答えてくれました。

　学習内容は「一般動詞の過去形のまとめ」に取り組んでいます。授業の中で会話練習や文法事項の知識習得を行っています。一人一人の生徒が集中し取り組んでいます。　

　教材「達人のことば」に取り組んでいます。学習内容は、達人のことばに表れているものの見方や生き方について読み取っています。一人一人の生徒が集中し取り組めています。

　学習内容は「自然の恵みと災害について理解する」です。自然によってもたらされる恵みを考えながら集中豪雨や地震災害の備え方、地震災害から避難することの大切さを学んでいます。

　理科の模範授業を行いました。外部から２０名を超える先生たちが集まり授業を参観しました。学習のねらいは「化学変化の前と後では、全体の質量がどうなるかを調べよう」です。予想を立て後に実験を行い、実験結果からわかったことをまとめていました。生徒は普段通り、しっかり取り組めていました。

　学習内容は、ポップアップカードの製作に取り組んでいます。本時は設計図を描き部品つくに入る生徒もいました。完成が楽しみですね。

　教材は「走れメロス」に取り組んでいます。学習のねらいは「メロスの心情を表す描写を探そう」です。登場人物の言動の意味や考え方を捉えていました。一人一人の生徒が集中し取り組めています。

　資料は「サグラダファミリア、受け継がれていく思い」。美しいものや気高いものに感動する心をもち、人間の力を超えたものに対する畏敬の念を深めることについて考えました。

　資料は「ちがいの意味を見直す」。学習のねらいは「地域の一員として、社会参画を考える」です。一人一人が手を携えて社会をつくっていくために大切なことについて考えを深めていました。

　教材は「最後のパートナー」。学習のねらいは「生命の尊さについて考えよう」です。引退した盲導犬を引き取るボランティアを始めた筆者ですが、死による犬との早すぎる別れを経験するうちに、悲しみに耐えきれずボランティアを続ける意欲を失ってしまう。そんなとき、ボランティアが多くの人に役立っていることを知り意欲を取り戻す内容から「いのちの大切さ」について考えを深めていました。

　本日３年生は私立高校推薦入試と都立高校推薦出願日です。４５名の生徒が朝から出かけています。英語の授業は「３年間の総復習」を行っていました。これから入試が目前となり「健康管理」が一層大切になります。本校ではインフルエンザ予防として教室の喚起と濡れタオル掛けを重点に行っています。

　３年生国語の内容もほぼ終了し総復習を行っています。一人一人の生徒が集中ししっかり取り組んでいます。

　学習のねらいは「北海道地方の自然環境を理解しよう」です。北海道の地域や自然を理解し、気候、農業、漁業、産業を学んでいきます。一人一人の生徒が集中し学習しています。