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4月19日「2年生 理科」

2年生は、理科の地学分野で堆積岩の分類をしました。観察・実験をしながら考えて見分けました。
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4月19日「2年生 英語」

2年生の英語の授業の様子です。今日から少人数授業が始まりました。be動詞の過去形について学習しています。
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4月19日「吹奏楽部 パート練習」

来月の運動会での演奏に向けて練習をしています。写真はサクソフォンのパート練習の様子です。3年生のパートリーダーが中心となり、お互いに意見を伝えあいながら表現を工夫しています。
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4月19日「生徒会 今月の目標」

生徒会の今月の目標を放送で呼びかけました。
 みなさんこんにちは、生徒会役員です。生徒会から「生徒会目標」についてお話しさせていただきます。「生徒会目標」とは、生徒会が毎月出す、その月の目標のことです。みなさんの教室や各階段の横に掲示するので心がけて生活してください。
 みなさん、新しい学年での生活は慣れましたか。1年生は、初めての中学校生活で不安も多いと思います。
 さて、4月の「生徒会目標」は「新年度 それぞれの個性を理解し、仲間との絆を深めよう」です。この目標にした理由は、学年やクラスには、自分とは違う意見や考えをもっている人がいます。それを否定するのではなく、1つの個性として理解して行きましょう。そして、中学校の頃にできた友達は、大人になっても関わりをもっている人がたくさんいます。様々な人と関わりをもって、絆を深めて行きましょう。
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4月19日「生徒会朝礼」

今日は、生徒会朝礼がありました。生徒会役員と各専門委員などが放送で挨拶や呼びかけをしました。
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野球部活動 4月18日(日)

4月18日(日) 練習試合 対 石神井東

 久々に本校グランドを使用しての練習試合でした。前日の雨の影響で、グランドに水が残り、水抜きをしてからのグランド作りとなりました。
 今回は石神井東中学校にお出でいただき練習試合を行いました。部活動禁止期間が続いたことの影響からか、スムーズに試合を進行していくことができません。2試合とも勝利を収めることができましたが、自分たちが目指す野球からはかけ離れた内容でした。これから毎週試合が続いていきます。立て直しを図っていきたいと思います。
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4月16日「1年生 内科・結核健診」

1年生のA,B組は、内科・結核健診を受けました。C組からは、来週以降に分けて行われます。
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4月16日「生徒写真撮影」

生徒手帳に貼る写真を撮影しました。撮影前には身だしなみとして、ネクタイやリボン、髪型を整えました。
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4月16日「吹奏楽部 仮入部」

吹奏楽部は、感染症予防対策をしながら元気に活動を行っています。仮入部では、一人一人が希望する楽器を体験できます。初心者でも大歓迎です。2・3年生の先輩がていねいに教えています。一緒に楽しく活動しましょう。
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4月16日「2年生 理科」

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2年生の理科の授業の様子です。「堆積岩のつくりを見分けよう」という内容の学習でした。一人一人が積極的に参加しています。

4月15日「1年生へのメッセージ 2 」

1年生の廊下には、2,3年生からのメッセージが掲示されています。1枚1枚に2,3年生一人一人からのメッセージが書かれたもので「おめでとう」が作られています。
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4月15日「1年生へのメッセージ 1 」

1年生の廊下には、2,3年生からのメッセージが掲示されています。
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4月15日「2年生 音楽」

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2年生の音楽の授業の様子です。マスク着用、身体的距離の確保、換気などの対策を行った上で、パートごとに合唱曲の学習をしています。中心学年として頼もしい歌声をつくりあげていきましょう。

4月15日「2年生 朝授業」

本日の朝授業は国語のテストでした。この1週間取り組んできた成果を発揮しようという真剣な姿勢で取り組んでいました。きちんと家庭学習をして臨めたでしょうか。明日からは数学の朝授業が始まります。
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4月14日「1年生 道徳」

1年生は道徳で「自分で決めること」について考えました。これからの学校生活で、多くのことを決めなければならないため、その場面を思い浮かべながら考えました。
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4月14日「1年生 英語」

1年生、英語で少人数に分かれる前のガイダンスをしました。1年間の目標や授業の進め方、家庭学習の進め方、教室で使う英語の練習などを行いました。
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4月14日「2年生 社会」

2年生は社会の地理で1年生の復習をしました。気候の特徴を地理的な要因と関係させながら振り返りました。
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4月14日「2年生 道徳」

2年生の道徳の様子です。「学校生活・集団生活の充実」というテーマでクラスごとに考えを深めました。
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4月13日「専門委員会」

第1回専門委員会が開かれました。委員長などの役員決めや目標、活動計画を立てました。
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4月13日「2年生 国語」

2年生は国語で、教科書の「セミロング ホームルーム」の朗読を聞きました。朗読を聞きながら、「新出漢字の確認」「登場人物の確認」「物語中の語り手は誰かを考える」をしました。
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