１年生 国語科授業 １０／１２
５時間目の国語の授業は、先生と図書館支援員さんが連携した図書室での授業が行われました。目標はさまざまな昔話に触れ、読書の幅を拡げようです。 授業では、金太郎、猿蟹合戦、池尾の禅珍内供の鼻が先生や図書館支援員さんによる読み聞かせで紹介されていました。 特に、池尾の禅珍内供の鼻は先生が自作した絵本でストーリーが読み聞かせされていました。また、芥川龍之介が描いた猿蟹合戦なども話題として紹介されていました。１年生は興味深く読み聞かせを聞いていましたが、読書の幅は広がりましたか？ 練馬区中学校サッカー新人大会 １０／１０
練馬区中学校サッカー新人大会が１０日(日)に中村中学校で行われました。本校は予選リーグ２試合目、先週は学大付属に１−０と勝利しています。 この日は予選リーグ二試合目、三原台中との試合。前半は競りましたが、１−４と敗れました。しかし、リーグ戦１勝１敗でブロック大会の進出を決めています。 プレスピーキングテスト １０／９
１０月９日(土)に３年生を対象とした英語のプレスピーキングテストが実施されました。英語の４技能のうち、話す技能を見るテストです。また、スピーキングテストは都立高校の令和５年度入試から実際に導入される予定です。 小学校の部活動見学 １０／７
今日は小学校の部活動見学が実施されました。 新型コロナウィルス対策のために、練馬二小と練馬三小の児童が時差を付けて、クラスごとに貫井中学校の部活動を見学に来ました。 本来は見学ではなく、部活動の体験をしてもらうはずでしたが、感染状況に配慮して見学となりました。小学生はいろいろな部活動に興味津々で見学をしました。 練馬区立中学校連合音楽会 １０／５
区内の中学校が練馬文化センターに集っての連合音楽会が実施されました。 各校とも準備や練習にさまざまな工夫を凝らしての取組となりました。 本校からは吹奏楽部が出場して日頃の活動成果を発表しました。 野球部練馬区新人大会準々決勝 ９／２０
本校は大泉第二中学校との準々決勝戦に臨みました。 前半４−０とリードされました。しかし、中盤から後半にかけて追い上げ、１点差までに詰め寄りましたが、３−４で敗れました。リードされても諦めずに相手に食い下がりましたが、残念ながら惜敗しました。また、次を目指して頑張ってほしいものです。 野球部新人大会 ９／１９
野球部の練馬区新人大会２回戦が中村中学校のグラウンドを会場に実施されました。 本校の野球部は、光が丘第一中学校と対戦しました。 前半、０−３とリードされていましたが、４回、５回で得点し、４−３で逆転勝ちしました。明日、大二中と早大学院の勝者と準々決勝で対戦する予定になっています。 ９月１１日 読書交流会
初めてのZoom交流会だったため、戸惑うことも多かったようですが、最後の会のまとめでは、それぞれがハキハキと自分のグループが決めた本のキャッチコピーを発表していました。他校生と本について語り合う機会がもてたこと、Zoomでそれを実施できたことは、２年生にとって貴重な経験となったようでした。 野球部 練馬区新人大会９／１２
練馬区新人大会の初戦が田柄中学校を会場に行われました。 本校は武蔵中と対戦、接戦でしたが追加点をホームランで入れ勝利しました。次戦は光が丘第一中学校と対戦します。 令和３年度学校選択に係る新入生保護者説明会
学校選択に係る新入生保護者説明会を下記の通り行いますのでお知らせいたします。 １ 日 時 ○９月１１日(土) ○１０：００〜１１：００ ○受付 ９：４５〜体育館アリーナにて ２ 場 所 ○体育館アリーナ ３ 内 容 ○校長挨拶 ○学習、学校行事について ○生徒会活動、部活動など学校生活について ○進路指導、キャリア教育について ○質疑応答 ４ その他 ○受付は体育館アリーナ内 ○小学校で使用している名札の着用をお願いします ○上履き、外履きを入れる袋をご持参ください ○マスクの着用、手指消毒等にご協力ください 夏季休業中の部活動 ７／３０（２）
校庭では新型コロナウィルス感染症予防とともに、熱中症対策をしながらサッカー部が大会に向けてゲーム形式の練習をしていました。 また、体育館では男子のバスケットボ−ル部が体幹を鍛え瞬発力を身に付けるためにペットボトルをに水を入れて動く、工夫した練習方法を取り入れていました。 夏季休業中の部活動 ７／３０（１）
夏休みが始まって１０日目、学校ではコロナ禍の中、さまざまな配慮をしながら部活動を続けています。 卓球部は来たるべき大会に向けて、吹奏楽部は８月に予定されている都のコンクールに向けて頑張っていました。 東京オリンピック柔道１００キログラム級７／２９
東京オリンピック柔道１００キログラム級に本校の平成２０年度卒業生、シャー・フセイン・シャー君がパキスタン代表として出場しました。 試合は１回戦でエジプトの代表選手と対戦、残念ながら敗退しました。しかし、精一杯頑張っている姿に学校では、生徒、教職員ともにおおいに勇気づけられました。 東京オリンピック柔道１００キログラム級出場！！
本校の平成２０年度の卒業生、シャー・フセイン・シャー君がパキスタン代表として、東京オリンピック柔道１００キログラム級に出場します。 試合は７／２９（木）に行われる予定で、対戦相手はエジプト代表の選手。明日１０：５５に初戦を迎えます。全力を尽くして頑張ってください。 吹奏楽部演奏 ７／２７（火）
現在吹奏楽部は８／５に府中の森芸術劇場で予定されている東京都中学校吹奏楽コンクールに向けて練習を続けています。本日は、そのコンクール出場に向けたビデオ撮りが本校アリーナでありました。 これは、コロナ禍の中、当日のコンクールに各校が集合できなかった場合に審査用に使用されるビデオです。つまり本番と同じスタイルの演奏が行われたのです。生徒達は緊張感の中、一丸となって合奏演奏を行っていました。コンクールが何事もなく、実施される事を願っています。（当日は無観客での実施です。） 夏季学習補充教室
夏季学習補充教室が行われています。 地域の学習ボランティアの方々にご来校いただき、夏休みの課題について参加生徒が分からないことを質問しながら自学自習を進めています。 ２１名の生徒が朝９時から、１２時までしっかりと自学自習に取り組んでいました。 読書交流会打ち合わせ第２回
第１回打ち合わせは代表者のみの参加でしたが、本日の第２回打ち合わせは読書交流会参加予定生徒全員で行い、それぞれの学校がテーマ「ゾクきゅん」」(ゾクゾクするホラーな話、きゅんきゅんする恋愛要素がある話、両方の側面をもつ小説)に合わせた本を提案しました。その後、自己紹介や小グループでの話し合いを通して、読書交流会当日の流れ・議題を考えました。初対面ということもあり、緊張した様子で始まった打ち合わせでしたが、小グループになってからは活発に意見を出し合うことができました。「本のおすすめのところを出し合う」、「推しキャラについて話し合っていく」、「感想や、もし自分がこのキャラだったらどうするか、考えて話し合う」など、読書交流会当日に話し合いたい議題がたくさんあがりましたが、最終的に各グループごとに議題を絞り、当日を迎えることとなりました。読書交流会の時も、本日決まった議題をもとに、本についてたくさんの意見が交わされることになると思います。 １年生国語 ブックトーク授業 ７／６
１年生の国語で、図書館支援員の方と先生が協力して、ブックトークを中心にした授業が行われました。 今月、貫井中学校は読書月間となっており、生徒達の読書啓発も授業のねらいの一つでした。 本のテーマは「ファンタジー」、それに関係する本を支援員さんよりいくつか紹介して頂き読んでもらいました。 いくつか子どもたちの感想を紹介すると、ポティラという本では「老人が妖精の命を自分のものにして若返っていくのはひどい」と思った、時の旅人という本では、「３００年前と現代を行ったり来たりして、事件解決に協力するところがとてもきになった」と感想がありました。 授業の残りの時間は、生徒自ら興味がある本を図書室で探す時間となり、子どもたちは意欲的に図書室を移動していました。 校内研究授業 ６／３０
２年生で国語の研究授業が、大正大学の先生を講師にお招きして行われました。 研究テーマは「生徒の主体的な活動を促し自らの考えや学びを深める指導の工夫」〜生徒が互いに学び合う活動を通して〜です。 授業では「短歌を鑑賞し、その背景を考えて表現し伝え合う」活動がどのように展開されていたかを先生方が観察し、研究テーマについて協議する事を目的として行われました。生徒達が意欲的に意見交換しているようすが印象的でした。 ２年生理科研究授業 ６／１２ 第１校時
２年生の教室で理科の校内研究授業が行われました。内容は「動物のからだのつくりとはたらき」。学習してきたことをもとに「わたしたちが効果的に栄養を吸収するための工夫を考えよう」、特に１どんな作りの工夫をする、２あったら嬉しい「新機能」について考察することが授業の目標でした。 先生から出された課題にグループで討論、考えをまとめました。各グループから出された意見には１の工夫では、食道に分解できる液をつくる、腸以外で栄養を吸収できるようにする、たくさん噛む、２の新機能は、食道で少し分解する、全て分解できる唾液の進化、栄養をたくさんとっても太らない体などがあげられました。 課題は生徒用タブレットを通じて提示され、授業の最後に各生徒から、１気付いたこと、２他にも気になる動物のからだの仕組みについて各自のタブレットから回答されました。その一部を紹介すると、１は動物も人間と同じような機能がある、胃は大きくなると消化の時間は遅くなる、２は脳の仕組み、神経、血管の仕組み、カラスの胃はどうなっているのか等があげられました。 また、授業では途中、家庭科担当教員も加わり、栄養の摂取という視点で学習してきたことを理科の学習とともに振り返る合科的な要素もありました。 |
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「９月１日以降のオンラインによる学習支援について」