体育祭午後の部は中止とします。本日できなかった演技は水曜日に行います。
３０日（日）休日
１０月１日（月）代休
　　　２日（火）平常授業（火曜日の授業）
　　　３日（水）体育祭後半の部

９月２９日（土）
小雨がぱらついてきますが体育祭の決行です。先生たちも学年カラーのシャツで気合十分です。

本日体育祭を実施いたします。
天候不安のため体育祭の用意と火曜日の授業の用意をしてきてください。
着替え、タオル、カッパ、かさ防止などの用意もお願いします。

ご連絡が遅くなり申し訳ありません。明日の天候が思わしくないため、プログラムを変更したり、進行を早めて実施をしていく予定です。主な変更点は３年学年種目「おおむかで」と３年学年演技を午前中に移しました。途中で雨が降ってきた場合はできるところまで行い、残りを後日に行う予定です。傘や着替え等のご用意をさせてくださいますようお願いいたします。
詳しくは本日配布をいたしました「第６１回体育祭の実施について」をご覧ください。なお、下のタイトルをクリックしていただいてもご覧になることができます。

明日の実施、中止についてはホームページにも明日７時に掲載する予定です。
体育祭の実施について
体育祭プログラム訂正版

午後は応援団の練習です。格段の練習の最後に解団式の練習です。全校生徒が校庭で輪になり、式を行い最後に「栄光の架け橋」を歌います。練習でも涙を流す生徒もいてとても感動的な解団式の練習でした。本当に明日このようなよい天気の中でやらせてあげたいなと思ってしまいます。

午前中の予行も予定通り順調に進んでいきました。最後は閉会式の練習です。整理体操と校歌もみんなしっかりとやって練習が終わりました。あとは明日天気がもって予定通り実施できることをいのるばかりです。

２年学年種目ビッグウェーブの練習です。男子もずいぶん上手になってきました。ちょっとのミスで順位が変わってしまうため、明日はどこが１位になるかまだまだわかりません。

３年に続いて１年学年種目大縄跳びの練習です。クラスによって跳べる回数に差があるようです。さて本番はどうなるでしょうか。

プログラムでは午後に入れていた３年学年種目の大むかで競走を午前中の５番目に持ってくることにしました。リードしていても途中で止まってしまうと順位が入れ替わってしまうため油断ができません。本番ではどのクラスが１位になるのでしょうか。

予行が始まって時間がたってくると用具係も余裕が出てきてちょっとリラックスタイムです。救護係は忙しくない方がありがたいですね。

体育祭は本当に多くの係生徒の活躍によって成り立っています。

それそれの係活動がんばって仕事をしています。

いよいよ競技が始まりました。予行の目的は各係の行動の確認が中心です。担当の先生と打ち合わせをしながらそれぞれの仕事を行っています。みんな真剣です。

開会式の予行が始まりました。これまで録音の音楽での入場でしたが今日は本番と同じ吹奏楽部の演奏による入場です。行進、体操、応援歌など本番と同じように緊張感をもって行っていました。

９月２８日（金）
　昨日までの曇天から一転、明日に少しとっておいてほしいなとおもうような快晴の秋空が広がりました。体育祭の前日ようやく予行の実施です。明日はまた天候が不安定なため昨日の打ち合わせでプログラムや進行の変更を決めました。そのため予行実施の前に各係で進行について確認をしてから予行が始まりました。

９月２７日（木）
　この日も残念ながら朝から雨。予定されていた予行は今日も延期となり、平常授業を行いました。午後になって雨が止んだので久しぶりに校庭に出て応援練習を行いました。練習後ようやく予行に向けての準備を行うことができました。明日こそ予行ができそうです。

９月２６日（水）
　天候が心配されていましたがやはり本日は雨が止まないため予定されていた予行は中止となりました。天気が回復すれば明日、明日できなければ明後日と順延していく予定です。毎日予定が変わっていきますがしっかり連絡を聞いて行動してほしいと思います。

９月２５日（火）
　５時間目３年生の理科の授業。プリントを使って遺伝についての学習です。タブレットを使ってプリントを画面に映し出しどこの説明をしているのかとても分かりやすい授業でした。難しい内容もICTを活用してわかりやすく教えてもらえる授業でした。

９月２５日（火）
　今日は秋の食材を使った給食で「しめじご飯、さといもコロッケ、かきたま汁、牛乳」です。最近ではしめじも１年中お店で売っていますがやっぱり秋の味覚。しめじの存在感のあるおいしい炊き込みご飯です。さといもコロッケは外はカリッとして中は里芋のしっとりした食感がよかったです。かきたま汁にも旬の具材がたっぷり入っていておいしかったです。

９月２５日（火）
　１年生国語の時間は古典の学習です。まずは漢字テストをやってから古典、竹取物語の勉強です。古典における日本語の美しさを感じるために群読をしてから先生が文章の解説をしていました。みんなも積極的に手を挙げて楽しい雰囲気の授業でした。