【４年生】総合的な学習の時間「地域防災マップを作ろう」を、アンプラグドな活動を通じて学習しました。 学習課題は、「地域に住む人に見せるプログラムを作る計画を立てる」でした。初めにだれに何を伝えたいかを考えました。 次にこれまでの学習を思い出しながら、どの場所について伝えたいかを選択し、伝える順序を考える活動を通して、論理的思考を育みました。 付箋を使ってプログラムの計画を立てる活動をすることで、相手に伝えることを論理的に組み立てていくことができると考えました。
