令和8年度 校内研究について
研究主題
いきいきと他者と関わり合い、自分の考えを深める児童の育成
〜話合いを通しての主体的・対話的で深い学びの実現を目指して〜
高学年
第六学年（国語）【帰り道】
第6学年の国語科では、「帰り道」を教材として、複数ある対比の中から主題につながるものを選択し、話合いを通して自分の考えを深め合えるようになることを目指した授業を実践しました。 授業は、児童が初発の感想で抱いた疑問や「みんなで考えたいこと」から問いを設定し、児童自身がその問いを解決していく形で展開しました。「叙述を基に説明する」ことを徹底し、複数の視点や対比構造に着目させることで、物語の構成や主題についての読みを深めていきました。 こうした学習活動を支えるために、本教材に入る前に同様の構成（二人の視点）をもつ別の物語で学習し、形式に慣れる機会を設けました。また、根拠を示す際には「〇〇行目を見てください」と具体的に呼び掛けたり、友達の発言に対してうなずきや相槌などのリアクションを返したりすることを大切にしました。全員が安心して、かつ主体的に話合いに参加できる環境を整えました。さらに、「学びの成長タイム」で自己の変容を振り返る時間を設けることで、一人一人が目的意識を持って生き生きと対話に臨めるよう工夫しました。
