臨時休業 校庭開放

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感染症予防のための臨時休業中に、校庭開放が行われました。
時間内に、校庭でラジオ体操をして、体を動かしました。

令和元年度 修了式

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3月24日(火)に、本年度の修了式が行われました。
今年度は、校庭での修了式となりました。また、6年生を送る会で行われる予定だった、6年生から5年生への、校旗の引継ぎも行われました。
1年間、本校の教育活動へのご理解・ご協力ありがとうございました。

4年生 食育指導

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2月18日(火)と19日(水)の2日間、4年生の保健の学習で栄養士の深津先生による食育指導を行いました。栄養素に関するお話をしていただき、4年生の児童からは「これからは好き嫌いをなくして栄養バランスに気を付けて食事をしたいです。」「自分がよく食べている給食を作ってくれている人に感謝しています。」などの感想をもつことができました。

おもちゃ大会

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本日、1・2年生合同でおもちゃ大会を開きました。2年生が生活科の時間に作ったおもちゃを、1年生が楽しく遊ぶことができました。

2月 全校朝会 百ドッジ紹介

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2月10日の全校朝会で、6年生が自分たちで考えた「百ドッジ」の紹介をしました。

2月 音楽朝会

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2月13日(木)に音楽朝会が行われました。
今回は6年生を送る会でも歌う『ありがとうの花』を全校で歌いました。

2月 学校公開6年「百ドッジ」

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2月8日の学校公開で、6年生が「百ドッジ」を行いました。
「百ドッジ」とは、百人一首とドッジボールを掛け合わせて作った新しいスポーツです。
6年生が総合的な学習の時間に学校レガシーチャレンジとして考案したものです。

今回は、作ったルールで試合をしてみて、難しい点はないか、楽しく遊ぶことができるかなどを話し合いました。

1月 体育朝会

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1月30日(木)に体育朝会が行われました。運動委員会の児童がポイントを説明しながら、いろいろな技を紹介しました。

1月 PTA読み聞かせ

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1月28日(月)にPTA 読み聞かせが行われました。
毎回、いろいろな本に出合うことができて、子供たちも楽しみにしています。
次回は2月28日です。よろしくお願いします。

6年 理科 てこのはたらき

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6年生の理科で、てこのはたらきの学習をしました。てこがつり合う条件の学習をいかして、おもちゃ作りをしました。
おもりの位置や重さを変えながら、うまくつり合うように作ることができました。

1月 音楽朝会

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1月23日(木)に音楽朝会が行われました。
今回は『にじ』を全校で歌いました。
歌う前に、『にじ』の絵本が紹介されて、歌詞の情景を思い浮かべながら歌うことができました。

1月 全校朝会 いじめをなくす行動目標

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1月14日の全校朝会で、各クラスから、いじめをなくすための行動目標の発表がありました。
いじめをなくして、楽しく学校生活が送れるようにするためにはどのようにしたらよいか、各クラスで話し合って決めました。

1月10日(金)の給食

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 本日の給食の献立は、ピリ辛みそラーメン、炒めメンマ、黒みつきな粉団子でした。
 11日の鏡開きにちなんで、白玉だんごに黒蜜を絡め、きな粉をかけたおもちのメニューにしました。1年の健康を願っていただきました。

3学期 始業式

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1月8日 3学期がはじまりました。そして、新しい年がはじまりました。
始業式では、校長先生から、集団生活の中での過ごし方についてのお話がありました。
一人一人が生活の仕方を考えて、明るく楽しい学校生活が送れるようにしていきましょう。


給食の献立

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本日の献立
・ねりまキャベツのホイコーローどん
・たまごいりわかめスープ

本日11月13日は、練馬キャベツの日です。練馬区全部の小学校と中学校で練馬区で取れたキャベツを給食で使います。本校ではホイコーローにたっぷり使いました。

小中文化交流会

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6時間目、石神井東中学校の吹奏楽部のみなさんが、演奏をしに来てくれました。素敵な曲を演奏してくれたり、楽器の紹介をしてくれたり、素敵な時間になりました。

10月  PTA読み聞かせ

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10月29日に、PTA読み聞かせが行われました。
子供たちは、静かに絵本の世界に引き込まれていました。
ありがとうございました。

避難訓練 起震車体験

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17日に、避難訓練がありました。全体指導の後、2年生は起震車体験をしました。大きく揺れる時の様子を実感し、地震が起きた時の行動を学ぶことができました。

18日の給食の献立

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18日の給食の献立は
ご飯、魚のピリ辛みそ焼き、塩きゅうり、具だくさんみそ汁です。
おいしくいただきました。

【6年生】オリパラ教育 学校レガシー計画

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オリンピックパラリンピック教育の一環として、6年生が学校レガシー計画に取り組み始めました。第一回目となる今回は、グループごとに学校内や学校の近隣を歩き、気付いたことを話し合いました。児童は、「普段何気なく通っていた道でもたくさんの発見があった!」と振り返っていました。
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