１０月２日(木）大泉桜学園でとれた柿、栗、ザクロです。栗は青いですが食べてみると渋くありません。１年生が生活科で観察した後、家に持ち帰りました。

１０月２日(木）東京都水道局から水道キャラバンの皆様が４年生の授業に参加しました。水道水を作るための様々な工夫を実験を通して学びます。沈殿実験では濁っていた水が沈殿し透明な水に変わったことを驚きの目で観察していました。また濾過実験では汚れた水が濾過されて透明になることを学びました。

１０月２日(木）小学部にALTのStephenさんが来て６年生と３年生の授業にJETの有田先生と外国語活動の授業を進めました。ALTが授業に入ると子供たちは普段とは違う興奮した姿を見せてくれます。

９月２９日（月）５年生は２泊３日の軽井沢移動教室にバス２台で出発しました。良い天気に恵まれて楽しく有意義な移動教室を送ってほしいと思います。出発前に校長先生から３つの「Ｓ」のうち、セイフティー（安全）のＳを守ってほしいと話を伺いました。木曾の御嶽山が噴火したので万一に備えてマスクを３日分持参して出発しました。

９月２４日（水）４年生がランチルームでふれあい給食を行いました。４時間目にはランチルームで百人一首、けん玉、トランプ、おはじき、お手玉などの昔遊びで交流しました。その後で給食を一緒にいただきました。

９月２９日（月）オーストラリアのThe Ipswich State High Schoolの生徒のみなさん７名と先生が大泉桜学園に見学にお見えになりました。午前中は授業の様子を参観し、午後は歓迎会と英語の授業参観です。
　歓迎会では吹奏楽部の演奏や剣道部の演技、日本舞踊、９年生男子による空手などを披露しました。児童生徒にとって良い体験となりました。

１０月１日(水）軽井沢移動教室も３日目を迎えました。松井農園でリンゴ狩りを楽しみました。

9月30日(火)５年生は池の平湿原と三方が峰にハイキングに行きました。紅葉が始まりかけた中を散策しました。

9月30日(火)給食試食会とお金の勉強講習会が桜連絡会文化委員会の主催でランチルームにて開かれました。お金にまつわる悩みについて東京都金融広報委員会から講師をお招きしてお話しいただきました。
　給食試食会は69名の参加で調理員と栄養士から桜学園の給食について説明しました。

９月３０日（火）大泉桜学園はオリンピック教育推進校として国際理解教育を進めています。ＡＬＴのKatie Carter さんが外国語活動に参加しました。６年生の子供たちはイギリスではエレベーターのことをリフトということを知り、同じ英語圏でも地域によって使い方が違うことを学びました。ケイティさんは４年１組で給食を一緒に食べました。４年１組では担任のギターに合わせて『ビリーブ』を歌って歓迎しました。

９月３０日（火）軽井沢移動教室２日目の午前中は今年度から始まった軽井沢アイスパークでのカーリング体験です。ホール内の気温は５〜７度。初めはおっかなびっくりでしたがすぐに慣れてきました。

９月２９日（月）５年生はベルデ軽井沢に到着し開校式の後で林業を体験しました。

９月２９日（月）５年生は移動教室で浅間園を見学しました。御嶽山の噴火の直後だったので溶岩の流れ出た後を観察し自然災害の恐ろしさを学習することができました。

９月２９日（月）５年生は白糸の滝を見学しました。よい天気に恵まれ地層の間からわき出てくる湧水を見学しました。

９月２２日（月）これまで病気がちで何回も病院にかかっていたウサギのピットが亡くなりました。飼育委員と先生でピットのゲージに花を飾りました。

９月２９日（月）これまで、児童生徒朝会の名前で実施してきた児童生徒主催の生徒町会の名前を児童生徒から募集したなかから選ばれたのが「桜学朝会」です。第１回目の桜学朝会では先日行った児童生徒役員選挙で信任または当選した会長と役員があいさつしました。

９月１９日（金）昼休みに図書委員による読み聞かせを多目的室で行いました。
「ニャーゴ」という大型絵本を７年生の図書委員が読むと１〜４年生の子供たちは真剣な顔で聞いていました。

９月１８日（木）児童生徒会選挙立会演説会と選挙を行いました。５年生以上が選挙権と被選挙権をもち、立会演説会のあとで投票します。練馬区選挙管理委員会から選挙で使う本物の記載台と投票箱を借りて本当の選挙に近い形で選挙を行いました。ねり丸くんとめいすいくんも選挙に立ち合いました。

９月１８日（木）児童生徒会役員選挙のために区役所から「ねり丸くん」と「めいすいくん」が来校しました。立会演説会に先立って東体育館に１〜４年生が集合し、ねり丸くんやめいすいくんに名前の由来など様々な質問をしました。最後に全員でハイタッチをしました。

９月１８日（水）校内研修会をランチルームで開催しました。第１部は校内研修会です。安全教育プログラムをもとに夏に研修会に参加した先生が生活安全、交通安全、災害安全について実技を交えて講習しました。その後、学力・学習状況調査からわかる本校児童生徒の課題について研修しました。第２部は校内研究授業の分科会ごとの研究会でした。（写真左：刺股の使い方　写真右：学力学習状況調査）