【献　立】
スパゲティナポリタン
バジルサラダ
抹茶ミルクゼリー

　今日の給食のバジルサラダは、ドレッシングにバジルを加えたものです。バジルは、さわやかで甘みのある香りがあります。サラダやパスタ、トマト料理などには欠かせないハーブです。バジルの香りには、集中力をアップさせる効果があるといわれています。また、５月の八十八夜にちなんで、抹茶をを使った抹茶ミルクゼリーを出しました。

　運動会に向け、先週から応援団練習が始まりました。
　毎日の朝練は大変だろうと思いますが、予定の８：００より早く始まることもしばしばで、練習場所はやる気がみなぎっています。

　とはいえ、応援団はあくまでも応援の代表にすぎません。応援団だけが目立つのではなく、全校児童が盛り上がり、活気ある応援をしていくためのサポート隊であることを忘れず、それぞれの役割をしっかりと果たしてほしいと思います。

　今日の給食に、ソラマメの塩ゆでが出ました。（写真上）ソラマメは、ちょうど今が旬の野菜です。１年生の教室で、「この豆の名前を知っていますか？」と聞いたところ、「えんどう豆」と答えていた子がたくさんいました。何人かの子は、ソラマメという名前を知っていたようです。でも、食べたことがある子は少ないようでした。塩ゆでにしたソラマメは、一人２個ずつ配られました。豆の風味がそのまま伝わってくるので、子ども達にとっては好き嫌いが分かれるところでしょうか。大人にとっては、とてもおいしいおつまみに感じられるソラマメですが・・・。
　今週から始まった教育実習生のために、様々な教科や学年の授業を実習生に公開しています。今日の５校時は、５年生の外国語の授業を参観してもらいました。（写真下）現在の小学校では、５，６年生に週１時間の外国語の授業があり、担任が指導しています。実習生が１０年前、小学生だった頃はまだなかった学習です。小学校の教員になるためには、様々な教科に対する指導力が必要であると感じたはずです。

【献　立】
山菜おこわ
ちくわの二色揚げ
具たくさんの味噌汁
空豆の塩茹で

　今日の給食の山菜おこわには、わらび、ぜんまいが、たくさん入っています。山菜は、山の野で育つ植物で、食べられるものを山菜といいます。そのほとんどは、春から初夏にかけて収穫されます。野菜と山菜との大きな違いは、山菜は限られた場所と限られた季節にしか採れず、少量しか採れないことです。また、他にもこの時期しか収穫できない空豆を２粒ずつ添えてみました。

　午前中に１年生の心臓病健診がありました。３階の和室の前に１年生の子ども達が並び、順番に健診を受けました。（写真上）心臓病健診は、心電図をとる検査です。和室の中では、一人ずつ心電図をとるための機械を体に付けて、静かな状態で検査を受けていました。４月から様々な健診を行ってきましたが、明日の耳鼻科健診とあさっての聴力検査（ひまわり学級）で終了することになります。
　３校時に、教師養成塾生の研究授業がありました。算数の「小数のかけ算」の学習を、５年生の教室で行いました。整数×小数の式に対して、子ども達からいろいろな考え方が導き出されました。（写真下）それぞれの考え方をどう授業の中で取り上げ、学級全体に広めていくかが教師としての力量になります。今日は、大学の担当の先生と、養成塾担当教授が授業の様子を見に来られていました。授業後、担当教授からたっぷりと指導を受けていたようなので、今後の実習にまた生かしていくことでしょう。

　おうちから持ってきた空き容器に砂をつめて型抜きをしました。次に班ごとに相談して、山や川・ダムなどを作りました。水をくむため流し場と砂場を何回も往復しながら夢中になって遊んでいました。

　昨日から、高学年リレーの朝練習が始まっています。子ども達が登校してくる時間帯には、すでにリレーの選手が校庭に集合し、４色のゼッケンをつけて準備万端です。登校してくる子ども達が注目する中、バトンを渡す練習を入念に行っていました。（写真上）
　５校時に、３年生の書写の指導が行われていました。３年生から、習字道具を使った毛筆の学習が始まります。真新しい習字道具がそろい、今日はその道具の使い方や準備・片付けのし方を習っていました。（写真中）すずりも筆も下敷きも、まだ全く汚れていない状態です。子ども達は、早く半紙に文字を書きたくてたまらない様子でした。・・・（次の６校時は、半紙に横画などの文字を書いて練習していました。）
　昨年度設置した緑のカーテンを今年度も始めました。用務主事さんに麻ひもを４階まで張ってもらい、今年も西洋アサガオの苗を植え付けました。（写真下）花が咲き始めるのは夏の終わりごろからですが、４階までツルが伸び、ぎっしりと花が咲くように管理していきます。校舎東側（職員玄関側）花壇に設置しています。

【献　立】
ツナトースト
フレンチドレッシングサラダ
ミネストローネ

　今日の給食は、ツナトーストに合わせてミネストローネにしました。ミネストローネはイタリア料理で、主にトマトを使った野菜スープです。イタリアでは、地方によって使う野菜や具材がさまざまで、決まったレシピはなく田舎の家庭料理として作られています。主に、玉葱、じゃが芋、人参、キャベツ、セロリ、ベーコンなどがよく使用されます。トマトは、スープや煮込み料理などに入れて加熱するとうま味が増します。トマトは、洋風料理のうま味のベースになっています。

　理科の学習でツルレイシを育てています。教室では、牛乳パックで作ったミニ植木鉢に種をまき、畑には、苗を植えました。
　植物の世話や観察を通し、季節による植物の変化を学んでいきます。

【献　立】
コーンピラフ
パリパリサラダ
ABCスープ

　今日の給食の「パリパリサラダ」は、ワンタンの皮を油で揚げて、サラダにトッピングしました。パリッとした食感で、サラダも食べやすくなります。粒コーンの入ったピラフと、小さなアルファベットの形をしたマカロニをスープに入れました。

　先週から毎朝、３階の多目的室から元気のよい子ども達の声が響いてきます。応援団に入った子ども達の朝練習の声です。（写真上）毎年、３年生以上の各クラス男女２名ずつが集まり、応援団を構成しています。学園小ではいろいろな応援のかけ声があり、それぞれ赤白ごとに振り付けを子ども達で考えて練習しています。今年は、新しく「ゴーゴーゴー」の応援歌も取り入れて応援を盛り上げます。
　全校朝会の終わりに、教育実習生の紹介をしました。（写真中）今日から２人の教育実習生が４週間実習を行います。学校の先生になるために勉強するのが教育実習であり、どの先生方も同じ道を通ってきました。学園小では、毎年教育実習生をこの時期に受け入れています。２人とも学園小の先生達からたくさんのことを学び、すばらしい教員をめざしてもらいたいと思います。
　朝会の話の中で、１年生が先週アサガオの種をまいたことについて触れました。「芽が出てくるのが楽しみですね。」という話をしたところでしたが、校庭に置いてある植木鉢を見たら、すでに双葉が元気よく顔を出していました。休み時間には、どの子も水をくんできてたっぷり水やりしていました。（写真下）さらに、昼休みにもまたたっぷりと水をあげる１年生の姿が見られました。

　５月１２日、１年生は消防写生会をしました。台風が近づく強風の中、子どもたちは、本物の消防車と救急車を一生懸命描きました。車だけではなく、隊員の人も描いている子もいました。とても１年生らしい楽しい作品ができました。

【献　立】
ゆかりご飯
キャベツの香り漬け
じゃが芋のカレー煮

　今日の給食は、新じゃがを使ってじゃが芋のカレー煮にしました。じゃが芋はフランスで、「大地のりんご」と呼ばれています。これは、じゃが芋がりんごと同じくらいに栄養があると思われているためです。じゃが芋には、ビタミンCやビタミンBがたくさん含まれています。じゃが芋に含まれているビタミンCは、熱に強いのが特徴です。じゃが芋は保存がきくため年中出回り、煮物やサラダ、ポテトフライなど、様々な料理に使われています。今日は揚げボールを入れて、カレー味にしました。

　和室で２年生の聴力検査を行っていました。（写真上）養護の先生が機会を操作し、音が聞こえると手を挙げるという検査です。小さな音を聞き分けられるように、静かな和室を使って検査をします。
　２校時に、１年生の教室に授業を見に行きました。教室の後ろに図工の時間に作った粘土の作品が飾ってありました。（写真中）いろいろな動物があり、子ども達が一生懸命指先を使って動物の形に仕上げていった様子が想像できます。粘土はもうすぐくずしてしまうかもしれませんが、１年生の心の中に大切な作品として残ることでしょう。
　３，４校時は、ひまわり学級の授業を見に行きました。高学年教室では、道徳の学習をしていました。特別支援学級でも道徳の時間の指導をきちんと行っています。今日の道徳の内容は、「善悪の判断と勇気」にかかわる勉強でした。気持ちが乱れてしまいそうな時でも、自分の心の中で「ちょっと待ったボタン」を押すことで、正しい行動をとるという内容です。授業の後半に、ゲーム（黒ひげ危機一髪ゲーム）を行い、勝ち負けにこだわらずに楽しく遊ぶ場面を実際に経験させていました。（写真下）

　５月３０日の運動会に向け、各学級から選出されたリレー選手が練習をしています。バトンをスムーズに受け渡しつないでいくために、何度も何度も練習を重ね、タイミングをつかんでいます。バトンゾーンを有効に使っていかに速度を落とさずにアンカーにつないでいくか、コーナーをいかにうまく駆け抜けるか、を目標に練習に取り組んでいます。
　各チームとも、練習に熱が入り、当日のレースに向けて燃えています。

　学園小に咲いているバラの紹介「その３」です。校庭の南側の門のところに、バラのアーチがあります。ちょうど満開を迎えました。（写真上）赤いバラとピンクのバラがあり、きれいな花のアーチが毎年この時期に見られます。南側の道路を歩く人達も、ちょっと立ち止まって見てみたくなる美しさです。
　３，４年生の子ども達が、お菓子の箱などを持って登校してきました。子ども達に聞いてみると、運動会の練習で使うとのこと・・・エイサーの太鼓代わりにするようでした。さっそく今日の午後の練習で箱をたたく音が体育館から響いてきました。
　２校時に、２年生の国語の授業を見に行きました。（写真中）「たんぽぽのちえ」の最初の学習でした。今まで習ってきた説明文よりも文章が長くなり、内容も難しくなってきています。でも、たんぽぽは２年生の子ども達にとって、とても身近な題材です。今後も、関心をもって読むことを中心に取り組んでいけるとよいと思いました。
　４校時は、４年生の音楽の授業を見に行きました。音楽室でのびのびと歌をうたう子ども達の様子を見ることができました。最初に運動会の歌を元気よくうたい、気持ちを高めて授業に取り組んでいました。（写真下）来週木曜日には、運動会の歌を中心とした音楽集会があります。今日からお昼の放送で、今年から新しく取り組む「ゴーゴーゴー」という応援歌も流されるようになりました。運動会に向けた雰囲気がだんだん高まってきています。

【献　立】
きびご飯
ししゃもの南蛮漬け
野菜の辛味和え
豆腐のすまし汁

　今日の給食は、ししゃもの南蛮漬けです。ししゃもは、骨が軟らかく骨ごと食べることができるため、カルシウムをたっぷりと摂ることができる魚です。ししゃもに片栗粉をつけて油でからっと揚げて、ねぎがたっぷりと入った南蛮風のたれをかけたものです。簡単にできて、おいしい料理です。

　５月７日（木）に第１回の地区班活動を行いました。１年生にとっては、初めての地区班での集団下校となりました。地区班活動をリードする６年生も立派な態度で、会の司会・進行をし、活躍しました。
　集団での下校が緊急時に生かすことができるようにすることと、地域のつながりを密にし、交流できるようにすることを大切に活動していきます。

　２年生は、生活の時間に「トマト」を育て、観察する学習を始めます。今日は、苗を観察し、鉢に植えつけました。
　観察をする時には、興味津々で、「くきに、ちくちくする毛が生えている。」「トマトのにおいがする。」「緑のところと黄緑のところがある。」など、５感を使って観察し、まとめていました。
　実際に植えかえる時には、丁寧にポットをから苗を外し、大切に植え付けました。作業後、育てるために必要なことを話し合ったら、「どの位水をあげるのだろう。」など、疑問に思ったことを意欲的に発表する子がいました。積極的に育て、優しい気持ちが育つと良いですね。

　学童擁護の大場さんから、枝についたさくらんぼをいただきました。さくらんぼがどのようにして木の枝になっているか、子ども達は見る機会が少ないのではないでしょうか。校長室前に展示したところ、さっそくたくさんの子ども達が見に来ていました。（写真上）
　私の家の近所にも、さくらんぼがなる木を育てている家があります。毎年４月から６月まで、大きな桜の木全体を網で囲って、鳥に食べられないようにしています。今年は暖かな陽気が続いたせいか、さくらんぼの実が大きくなるのも早いようです。
　２校時の後半に、５月の避難訓練がありました。今回は、火災を想定した訓練でした。今日は、大泉学園保育園の園児達も一緒に参加しました。学園小まで歩いて避難してきたようです。オレンジ色の防災頭巾をかぶって、一緒にお話を聞きました。（写真中）
　２年生が、生活科の学習でミニトマトの苗を植えていました。１年生の時にアサガオやチューリップを育てたプラスチックの植木鉢が、２年生になってからも大活躍です。先生の指導の通りに、そっと苗をビニルポットから抜いて植え替えていました。