６月２日（金）３校時は、３年３・４組の数学少人数習熟度別授業（３展開）です。平方根について学んでいました。写真上（蕨野先生）、写真中（齊藤先生）、写真下（海老沼先生）、どのクラスも集中し授業に取り組んでいます。

・キャロットライス
・飛び魚ハンバーグトマトソース
・フレンチサラダ
・ポテトスープ
・牛乳


ハンバーグの色が妙に白い…？と思うかもしれませんが、それは魚肉とおからをメインに作っているからです。通常のハンバーグが黒いのは、牛肉の色なのです。
飛び魚のミンチをたっぷり使ったハンバーグとトマトソースは相性抜群です！ちょうどペスカトーレ（魚介類とトマトのスパゲッティ）のような食欲をそそるいい香りがしました。
生徒からも人気で、昼休みに２年生女子生徒に「おいしかったです」と声をかけられました。

６月の給食目標は「牛乳を飲もう」です。
毎日の食事は生徒の体を作っています。継続して飲むことで骨が強くなります。
激しい運動にも耐えられる芯のある体になります。
今月は各クラスで牛乳の残数を減らすことが目標です。
クラスに寄って日々の飲量に差があるので、クラスごとに目標量を設定しました。
今月は目標を下回る残量になるよう、苦手な人も半分まで飲みましょう！


前月のご報告
５月の給食目標は「ワゴンを早く取りに行こう」でした。
１年生は月前半は早く来ていたのですが、体育祭後気が緩んだのか、だんだん遅くなってしまいました。
２，３年生はさすが先輩だなと行動の早さに感心しました。ワゴンを取りに行く人は日によって、週によって担当がかわりますが、１ヶ月を通して毎日早く取りに来ていました。すばらしいです！

・キムチチャーハン
・ツナ春巻き
・トックスープ
・牛乳

今日の春巻きは、具も手作りです！ひとつずつ、愛情を込めて時間と勝負しながら巻きました。（約770本巻きました。）
給食の時間が始まるチャイムが鳴ってすぐ、廊下ですれ違った２年生女子生徒達が「キムチチャーハンか〜。キムチチャーハンおいしいよね！」と話しながら駆けて行きました。
まだ食べていないのに、前回までの記憶で「キムチチャーハン＝おいしい」という思考回路が成立しているようです。生徒の期待に応えるおいしい給食を作ります！

　小竹向原駅で最終点呼をしてそれぞれの帰路につきました。