スパゲッティのソースに入れたなすは、1度油で素揚げしてからソースに加えました。
苦手な生徒が多いかと予想していましたが、揚げた効果か、よく食べていました！

さつまいものトリュフは、丸い形に整えたスイートポテトに、無糖のピュアココアをふりかけました。
ココアとさつまいもの相性は抜群です。ぜひご家庭でもお試しください。

２校時、３年１組社会科の授業です。人権を保障するための権利について学んでいます。３年生は、定期テスト８日前になり、より集中し学習に取り組んでいます。

本日より生徒会が主催し、九州豪雨災害に伴う募金活動を自発的に取り組んでいます。ご協力を宜しくお願いします。

本日より、３年生の保健体育授業は、男子はバレーボール、女子はハードルに入りました。男子はオーバーハンドパス、アンダーハンドパス、サーブ練習を行っています。女子はハードルのフォームづくりを行っています。先生の説明を聞き、自主的に協力し合いながら活動しています。

学校説明会第１部のあと部活動体験を実施しました。体育館での全体説明後、各部活動に分かれ体験・見学を行いました。

学校説明会第１部は体育館において、生徒会役員による学校生活の説明を中心に行いました。また第１部の前には吹奏楽部による歓迎の演奏を披露させていただきました。第２部は西多目的室において、まず校長より本校の教育方針について、その後　教務、生活、進路指導の各主任より説明を行いました。

図書室前には、読書を呼びかけるポスター掲示や放課後の開館予定が表示されています。昼休みは毎日、図書室を開放しています。本校には、図書司書の方が週２日勤務しています。図書室にない本は、図書司書の方が練馬区立図書館から取り寄せる活動も行ています。

２，３年生、朝の読書風景です。落ち着いた雰囲気の中で集中し読書しています。

２校時、３年生技術科授業は、ダイナモラジオの製作を行っています。本日の課題は「電子部品のはんだづけ」です。ラジオのデザイン、音質もよく家庭で十分活用できます。

３年生の各教室前に、体育祭や修学旅行等の写真が掲示されています。生徒の生き生きとした表情を見ることができます。

６校時、１年３，４組数学少人数習熟度別授業（２学級３展開）です。一次方程式を利用し問題を解いています。一人一人の生徒が集中し取り組んでいます。

　２校時、１年４組の家庭科の授業です。調理の基本、調理の進め方についての学習です。小さじ、大さじ、軽量カップ、はかりの使い方を学習しました。手元がよく見えるようにカメラとモニターを活用し授業を進めました。

道徳授業地区公開講座を実施しました。５校時に全クラスで授業を公開した後、西多目的室において意見交換会を行いました。授業を参観していただいた皆様、意見交換会に出席していただいた皆様、ありがとうございました。

２校時、１年４組音楽の授業です。授業のねらいは「ことばをはっきり、読みながら音取り」です。曲は混声二部合唱曲「アンリミテッド」、柔軟体操、発声、校歌を歌った後、音取りを行いました。少しリズムの難しいところも頑張って音取りをしていました。この曲は７０周年記念式典の時に全校生徒で合唱する予定です。当日の歌声が楽しみです。

・ピロシキサンド
・ほたてのクラムチャウダー
・ひよこ豆入りサラダ
・牛乳

ピロシキサンドは、柏型のパンに春雨炒めを挟んでいます。
たっぷりの野菜とともに炒め、くず粉でまとめることで、ぼろぼろせず、きれいに食べられます。
クラムチャウダーはほたてが苦手な生徒が多く、苦戦していました…。

９月９日の重陽の節句にちなみ、菊の花びらが入った混ぜご飯を作りました。
菊の花は、食用生花と、乾燥の菊のり（菊の花びらを乾燥させたもの）があります。
生の花を使うといい花の香りがしますし、菊のりは手軽に使えて便利です。
苦味もなく、食べやすい味ですので、ご家庭でも汁物やおすましに加えてみてはいかがでしょうか。とても華やかな気持ちになりますよ。
給食では当初生花を使う予定でしたが、天候不順による不作のため、菊のりを使用しました。

毎年９月には菊花ご飯を出していますが、生徒からは毎年「たんぽぽが入っている」と言われます…。おたよりをよく読んで下さい。

ニギスはししゃもよりやや小ぶりの魚です。
クセのない白身が食べやすく、大変おいしいのです。
また、くだものには季節のプルーンをつけました。
一口かじると中は鮮やかな黄色をしています。
教員の間では、「プルーンと言ったら昔はドライプルーンだったけれど、生徒はドライプルーンを知っているんだろうか？」という話題になりました。

快晴の中、連合陸上競技大会に向けての朝練習３日目を迎えました。砲丸投げの生徒はサイドステップのフォームが固まってきました。自己記録の更新が期待できます。

５校時、３年２組美術の授業です。学習のねらい「墨の濃淡を筆で表現する」です。一本の筆で墨の濃淡を上手く表現していました。

２校時、２年２組は数学少人数習熟度別授業（１学級２展開）です。学習のねらいは「１次関数の利用（変化の割合とグラフの特徴を読み取る）」です。２人の先生の説明や指示は声が大きく廊下に響きわたる迫力があります。教室全体が集中し取り組んでいます。