天気もよく、田植えをした時とだいたいは同じだったけれど、ちょっとずつ育っています。これから苗が育つのが楽しみです。

U・Y、S・Y作

本日から、５年生が稲作り日記を作成します。
児童が写真を撮り、文章を書いて記事をアップします。
是非ご覧ください。

１７日（木）に、音楽朝会が行われました。
運動会で歌う「校歌」「ゴーゴーゴー」「運動会の歌」を歌いました。元気のよい声が体育館に響き、明るい雰囲気の音楽朝会になりました。

　校旗を上げている様子です。
　毎日６年生が学校の代表として、責任をもって取り組んでいます。

５月２日に、１・２年生で稲荷山公園へ遠足に行きました。たてわり班でオリエンテーリングをしたり、お弁当を食べたりと、楽しく活動することができました。

　５年生が総合の学習で代掻き、田植えを行いました。
　田んぼの中に入り、一人一人丁寧に苗を植えていきました。泥だらけになりながらも楽しそうに活動していました。

１５日（火）に、応援練習２回目が行われました。体育館と校庭に分かれて、赤組と白組がそれぞれ練習しました。応援団の元気のよい声にひっぱられて、運動会に向け、気分も盛り上がってきています。

運動会に向けて、練習をがんばっている4年生。団体競技では「台風の目」を行います。この日は初めての団体競技の練習です。やり方を教えてもらい、やる気にあふれています。

５月８日３校時　総合的な学習の時間「富士小ネイチャー大作戦」

富士見台小学校のよさを見付け、自分が調べたい内容を決めていきます。
調べ方、まとめ方などの計画を立て、学習を進めます。

写真右は、６年３組教室の窓から見たビオトープ、水田です。

白組の応援集会の様子です。体育館で行いました。応援団が練習を積み重ね、練習をリードしています。

５月８日２校時　家庭科「朝食を振り返ろう」

自分たちが朝食で何を食べたかを振り返り、栄養素に着目して家庭科ノートにまとめました。これから、栄養のバランスを考えたメニュー作りにも取り組みます。

写真右は、いろいろな栄養素を含む食品が描かれている資料です。

５月７日５校時「社会」の授業の様子をご紹介します。

「日本は世界のどこにある？」日本を構成する主な島々や周りの国々の位置について調べる学習を、地図帳、資料集などの資料を活用して行っていました。

５年生の廊下には、詩を視写した作品が飾られています。

５月７日３校時　「道徳」の学習の様子をご紹介します。

SNSに夢中になり、生活習慣が乱れてしまったある子の事例をもとに、自分たちの生活を振り返り、規則正しい生活を送る大切さを学びます。写真左は、ペアで自分の考えを伝え合っているところです。

３年生の社会科では、方位について学びます。日常の生活の中で意識することをねらいとして、３年各教室壁面に「東」「西」「南」「北」を掲示しています。



　

運動会の応援の練習が始まりました。今日は赤組と白組に分かれて、校庭と体育館で並び方や応援の仕方を練習しました。

５月１０日（木）に、「先生紹介集会」が行われました。今年、新しく富士見台小学校に着任した先生を、集会委員の児童が考えたクイズの形式で紹介しました。

５月７日２校時　社会「日本の地形と気候」の学習の様子をご紹介します。

この単元では、日本の国土には四季の変化があることや、地域や土地の高さによって気候に違いがあることを捉え、その特色を資料から考察することを学んでいます。資料を活用して読み取ることは難しいことですが、子供たちは積極的に取り組んでいました。

教室の入口にあいさつについて掲示しています。一日の始まり、終わりには気持ちのよいあいさつができるように各学級はもとより、全校で取り組んでいます。

３年生が社会科の学習でまちたんけんに行きました。地域の施設や公園を見てまわり、熱心にメモをとっていました。今後も地域に親しみをもってもらいたいと思います。

　４月２７日に、離任式が行われました。子供たちからは、先生方へのお礼の手紙と、花束をおくり、お世話になった先生方からは、富士見台小学校での思い出や、新しい学校でのことをお話しいただいて、あたたかいお別れの会となりました。
　

　４月２０日に、天覧山へ遠足に行ってきました。　
　電車に乗って、飯能駅まで行き、天覧山に登りました。山頂からは、学校の周りとは違う景色が見えました。
　山登りのあと、公園でお弁当を仲良く食べて、河原へ行き、川の様子を観察しました。
　学校の周りでは見られない景色や、自然に触れて、たくさんの発見があった遠足でした。

４月２７日３、４校時
生活科の学習で、１、２年生が学校探検を行いました。
２年生が１年生に学校のことをいろいろ教えてあげていました。
写真は、校長室を見学しているところ、印刷室を見ているところです。２年生が１年生の手を引いてやさしく説明している姿に１年間の成長を感じます。