２年生美術は「デザイン、遠近法による空間表現」を学んでいます。一人一人の生徒が集中し取り組めています。

剪定作業も４日目を迎えています。高木を中心に枝のバランスをみながら丁寧に剪定を進めていただいています。さすがプロですね。

定期テストが終わり朝の読書活動が再開しました。写真上１年生、中２年生、下３年生です。落ち着いた雰囲気の中で読書活動を進めています。

　プール清掃、濾過器点検を終え今年度、事故なく安全に水泳指導が行えるように、プール開きを行いました。

１年４組は学級活動の研究授業を実施しました。本時のねらいは「係活動の意義や目的を再認識しよう」です。練馬区の中学校特別活動部会の先生方、教育委員会の先生、大学の先生が授業を参観しました。その後の研究協議会で「お互いによさを認め合い、自己有用感を持つ内容」であったと多くの感想が出ていました。

きびごはんは白米にもちきびという穀類を混ぜて炊いています。
炊きあがりは甘い香りがし、風味のよい穀類です。
スーパーでも売っていますので、ぜひお試しください♪

本日剪定２日目になります。校地北側の作業を丁寧に行っていただいています。

定期テスト２日目(英語、社会、音楽)です。写真はテスト開始前の様子です。緊張感とテストへの挑む姿を感じます。

本日から金曜日まで高所作業車が入り２年一度の大規模な剪定作業が行われます。

定期考査1日目です。３教科(数学、国語、保健体育)のテストを実施します。写真は数学の様子です。上は１年生、中は２年生、下は３年生です。一人一人の生徒が一生懸命に取り組んでいます。

１年生家庭科の授業です。学習のねらいは「健康な生活のための食事を知ろう」です。三大栄養素のはたらきについて学んでいます。成長期の中学生にとって食事や栄養素のはたらきを知ることはとても大切なことです。

２校時１年１組において社会科の研究授業が実施されました。本時ねらいは「住居の特色から自然環境の違いを理解する」です。屋根の形や窓の大きさ、家の材質(木、レンガ等)から、亜寒帯・乾燥した地域で暮らす人々の生活や特色について学んでいました。練馬区教育委員会よりアドバイザーをお迎えしご指導をいただきましした。今年度３回目の研究授業です。研究授業を通して、授業改善と指導力の向上を図っています。

３年生数学の授業です。学習のねらいは「根号をふくむ式の乗法・除法の解き方を理解する」です。一人一人の生徒が集中し学習に取り組んでいます。

１年生の美術は色彩演習に取り組んでいます。一人一人の生徒が根気よく丁寧に取り組んでいます。

　２校時、３年４組は音楽の授業でした。この時間のねらいは「作曲者の思いや曲の背景を知り作品の価値を考えながら鑑賞する」。スメタン作曲「ブルタヴァ」（連作交響詩「我が祖国」）の鑑賞をしました。前回の授業で感じたことを意見交換しながら深く曲のことを考え聴いていました。

　６月１３日５校時、３年２組は練馬区教育委員会の方にもご来校頂きも道徳の研究授業を行いました。
　主題名は「感謝に応えようとする心」です。資料「黄色いお弁当箱」を使い途中グループで意見を交換しながら授業を進めました。資料をもとに各自が「感謝」について考えを深め発表し合う姿は策が３年生ですね。

ハヤシライスはルーから手作りし、じっくりと煮込むことでトマトの酸味をまろやかに抑えた自信作です♪

もち米の入ったおこわは、女子生徒と女性教員に人気があります♪

「このフライはアジですか？」と生徒にきかれました。
いいえ、イワシです！
アジはもう少し身の幅があります。

３年生社会科は、「第二次世界大戦と日本」、本時の学習のねらいは「世界恐慌について理解する」です。世界恐慌時の各国の対応についてまとめています。一人一人の生徒が集中し取り組めていました。