サラダのドレッシングは、玉葱とにんじんのすりおろしをじっくりと炒めたものを混ぜ込んでいます。
深い甘みが特徴です♪

２年生美術は、木彫の浮き彫りに挑戦しています。一人一人の生徒が集中し取り組んでいます。作品の完成が楽しみです。

２年生の音楽授業です。学習のねらいは「課題曲　群青の歌いどころを探ろう」です。生徒たちは、ことばの伝える発音や強弱の変化、ハーモニーの合わせどころをホワイトボードに書き出し確認しています。２年生の合唱も仕上がってきました。合唱祭本番が楽しみです。

１年生音楽の授業です。学習のねらいは「箏学習のまとめ」と「自分で創ったリズムを正確に打ってみよう」です。全員の生徒がリズムを正確に打つことができています。楽しく取り組めています。

１年生理科の授業です。学習のねらいは「力の大きさとばねの伸びとの関係をよみとる」です。力の世界の単元では、力のはたらきや重力、力のあらわしかた、ばねののび、圧力、水圧について学んでいきます。

１先生国語の授業です。学習のねらいは「意見文発表会をしよう」です。一人一人の生徒が自分の意見をしっかり述べていました。とても素晴らしいと思いました。

５校時、２年１組は家庭科の授業です。単元は消費生活と環境、学習のねらいは「適切な商品選択について理解する」です。環境に配慮した生活や自立した消費者になるための必要な事柄を学んでいます。

５校時、３年３・４組英語の授業です。文法総復習の問題に取り組んでいます。一人一人集中し取り組めています。

今日は残食調査でした。ししゃもに苦戦したクラスが多い一方、全料理完食のクラスもありました。
今日の給食をよく食べていたのは、
１年２組
２年２組
３年３組
です。特に２年２組は今年度初の完食です。ありがとう！

キャロットオレンジゼリーは、にんじんのすりおろしとオレンジジュースを合わせて固めたゼリーです。
にんじんの臭みはまったくなく、オレンジだけだと甘ったるくなりがちですが、さっぱりとさわやかな甘さに仕上がりました♪

クリームスープはかぶとご飯をミキサーにかけ、とろみを出しました。
通常とろみのあるスープは小麦粉を入れて作りますが、小麦粉の代わりにお米を入れてとろみをだすこともできます。

クイズの答えは・・・「蕪」です。

１校時、１年４組は音楽授業です。学習のねらいは「箏でさくらを演奏し日本の伝統音楽の響きを味わおう」です。本日１年生は外部の方から指導を受け、全生徒が「さくら」を演奏できるようになる体験学習です。

　５校時２年３組は美術の授業です。単元は「木彫」、今日のねらいは「浮き彫りに慣れよう」です。授業の始まりに今日の授業のポイント、ケガをしないための注意事項を確認した後は、一人一人が集中して自分の作品に向き合い作業を進めていました。

　４校時３年２組は音楽の授業。合唱祭自由曲「信じる」の練習です。今日のねらいは「語りどころをつかんで歌いましょう」。今日の練習ではハーモニーの確認がしやすいようにピアノを囲む隊形での練習を進めました。所々綺麗なハーモニーが響いています。

サバのカレー揚げは、男子生徒・男性職員に特に人気のある料理です♪

♪今日の給食♪
・キムチチャーハン
・カリカリワンタンサラダ
・わかめスープ
・牛乳

いつも登場する給食メニューも、毎回調整を重ね、すこしずつ味を変えています。
今回のキムチチャーハンは、前回よりも炒め油の量を減らし、彩りにピーマンを加えました♪

３年生美術作品、水墨画による「修学旅行の思い出」が校舎１階で展示されています。どの作品も独創的な発想で描かれています。他にも、１・２年生の作品が展示されています。ご覧いただければ幸いです。

本日３年生は私立高校推薦入試に２３名の生徒が挑んでいます。どうか全員合格できますように！

１・２年生は朝の学活時に、「給食における食物アレルギー調査」の用紙を配布しました。つきましては調査用紙にご記入いただき、１月２９日（火）までに担任へご提出ください。宜しくお願いいたします。

先週末時点で、練馬区立の児童・生徒のインフルエンザによる欠席数は約９００名弱と公表されました。本校では、インフルエンザ予防のため、濡れタオルかけと喚起を実施しています。特に３年生の教室は授業中も窓を開けた状態です。全ての廊下の窓は一日開けていますのでとても寒いです。