３校時２年４組は家庭科の授業でした。研究授業ため校内の先生方が参観をしました。単元は「身近な消費生活と環境」、本時のねらいは「広告の表現から事業者の意図を読み取り、広告から消費者側に受け取り方を考えよう」です。生徒が家庭から持ち寄った広告を使い授業を進めました。授業前半は各自で広告の気になる表現の部分を切り取り、後半はグループになり各自が気付いた点を付箋に書き共有しました。次回の授業で発表を行います。

３年生理科は、３年間の総復習問題に取り組んでいます。進路が決定している生徒もいますが、全員が集中し問題に取り組んでいます。受験は２月が本番です。健康に留意し生活してください。

２年生理科の授業です。学習のねらいは「セキツイ動物と無セキツイ動物を分類してみよう」です。調べ学習を通して、背骨をもつ動物、背骨をもたない動物に分類しています。

♪今日の給食♪
・ごはん
・アジの開き
・からしあえ
・根菜のごま汁
・牛乳

クジラ肉はあまり食べる機会がありませんが、子供達も味を覚えていて楽しみにしていたようです。
英語指導助手のイギリス人の先生は、初めてクジラを食べた！と驚いていました。

サラダのドレッシングは、玉葱とにんじんのすりおろしをじっくりと炒めたものを混ぜ込んでいます。
深い甘みが特徴です♪

２年生美術は、木彫の浮き彫りに挑戦しています。一人一人の生徒が集中し取り組んでいます。作品の完成が楽しみです。

２年生の音楽授業です。学習のねらいは「課題曲　群青の歌いどころを探ろう」です。生徒たちは、ことばの伝える発音や強弱の変化、ハーモニーの合わせどころをホワイトボードに書き出し確認しています。２年生の合唱も仕上がってきました。合唱祭本番が楽しみです。

１年生音楽の授業です。学習のねらいは「箏学習のまとめ」と「自分で創ったリズムを正確に打ってみよう」です。全員の生徒がリズムを正確に打つことができています。楽しく取り組めています。

１年生理科の授業です。学習のねらいは「力の大きさとばねの伸びとの関係をよみとる」です。力の世界の単元では、力のはたらきや重力、力のあらわしかた、ばねののび、圧力、水圧について学んでいきます。

１先生国語の授業です。学習のねらいは「意見文発表会をしよう」です。一人一人の生徒が自分の意見をしっかり述べていました。とても素晴らしいと思いました。

５校時、２年１組は家庭科の授業です。単元は消費生活と環境、学習のねらいは「適切な商品選択について理解する」です。環境に配慮した生活や自立した消費者になるための必要な事柄を学んでいます。

５校時、３年３・４組英語の授業です。文法総復習の問題に取り組んでいます。一人一人集中し取り組めています。

今日は残食調査でした。ししゃもに苦戦したクラスが多い一方、全料理完食のクラスもありました。
今日の給食をよく食べていたのは、
１年２組
２年２組
３年３組
です。特に２年２組は今年度初の完食です。ありがとう！

キャロットオレンジゼリーは、にんじんのすりおろしとオレンジジュースを合わせて固めたゼリーです。
にんじんの臭みはまったくなく、オレンジだけだと甘ったるくなりがちですが、さっぱりとさわやかな甘さに仕上がりました♪

クリームスープはかぶとご飯をミキサーにかけ、とろみを出しました。
通常とろみのあるスープは小麦粉を入れて作りますが、小麦粉の代わりにお米を入れてとろみをだすこともできます。

クイズの答えは・・・「蕪」です。

１校時、１年４組は音楽授業です。学習のねらいは「箏でさくらを演奏し日本の伝統音楽の響きを味わおう」です。本日１年生は外部の方から指導を受け、全生徒が「さくら」を演奏できるようになる体験学習です。

　５校時２年３組は美術の授業です。単元は「木彫」、今日のねらいは「浮き彫りに慣れよう」です。授業の始まりに今日の授業のポイント、ケガをしないための注意事項を確認した後は、一人一人が集中して自分の作品に向き合い作業を進めていました。

　４校時３年２組は音楽の授業。合唱祭自由曲「信じる」の練習です。今日のねらいは「語りどころをつかんで歌いましょう」。今日の練習ではハーモニーの確認がしやすいようにピアノを囲む隊形での練習を進めました。所々綺麗なハーモニーが響いています。

サバのカレー揚げは、男子生徒・男性職員に特に人気のある料理です♪