今朝は、集会委員会の企画によるダッシュゲーム集会でした。中央に立つオニ役の児童をすり抜けて、向こう側まで駆け抜けたら成功です。何往復もダッシュしましたが、子供たちは疲れ知らずです。

今日の給食は、五目うどん、いかの天ぷら、梨、牛乳でした。

応援団長が中心になって、練習を頑張っています。

中学年の表現の練習風景です。

低学年の表現（五輪音頭）の練習風景です。

代表委員会の児童が作ってくれました。
運動会まで、あと１７日！

今日の給食は、わかめとじゃこのごはん、生揚げの吹き寄せ、和風サラダ、牛乳でした。

５・６年生の組体操の練習風景です。一人技、二人技を練習し、いくつかある技の流れを覚えています。

　９月１４日（土）学校公開の日、練馬図書館のスタッフの方が来校されて、３・４年生に読書指導をしてくださいました。「本の探検ラリー」という活動で、子供たちがそれぞれクイズのカードを引き、本を読んで答えを見つけます。保護者の方にも、クイズの答え合わせや「本の探検隊認定証」を子供たちに渡してくださるなど、御協力いただきました。クイズを当てる楽しさと読書への興味・関心が結びついて、子供たちは意欲的に活動することができました。
　練馬図書館の皆様、保護者の皆様、ありがとうございました。

今年度の水泳指導は、９月１４日（土）をもって終了しました。今年は梅雨明けが遅かったため、６月、７月の水泳指導が計画通りに進まなかった学年もありましたが、その分を９月に実施いたしました。最終日となった１４日（土）は学校公開日で、たくさんの保護者の方が参観されました。

　９月１日の防災の日に始まって、９月は防災に関する様々な訓練が行われます。本日は、全校で地震による避難訓練を行った後に、４・５年生が起震車ねりまる号で、震度７の巨大地震の揺れを体験しました。平成２８年熊本地震を再現したそうですが、横揺れ、縦揺れと激しい揺れを体験し、起震車の中といえども恐怖を感じるほどでした。子供たちも必死にテーブルの脚につかまり、こらえている様子でした。この体験から、防災について「自分ごと」としてとらえていってほしいと思いました。
明日は、練馬区一斉防災訓練の日です。学校公開日でもあり、区の一斉防災訓練に合わせて、本校でも避難訓練を行いますので、保護者の皆様も御参加ください。

　今日の給食は、こぎつねごはん、鮭のからしみそ焼き、すまし汁、手作り月見団子でした。
　今日は「十五夜」です。中秋の名月とも言い、きれいなお月様を見ながら天の恵みに感謝する日です。日本人の大切な主食であるお米の豊作を、十五夜にお祈りします。
　これにちなんで、給食で「月見団子」が出ました。給食室でよく生地をこね、一つ一つ丁寧に手で丸めて作ってくださいました。秋の実りと、作ってくださった給食調理員さん方に感謝しながら、おいしくいただきました。

今日の給食は、フレンチトースト、トマトシチュー、ベーコンと野菜のソテー、牛乳でした。

今朝は、コスモス学級と通常の学級の子供たちが、学年単位で交流活動を行いました。体育館や校庭、教室で、ダンスや歌遊び、体育的活動などを通して、コミュニケーションを図りました。毎月の交流活動や交流給食が、お互いを知り、よい人間関係を築いていく機会になってほしいと思います。

今日の給食は、チリビーンズライス、コンソメスープ、玉ねぎドレッシングサラダ、牛乳でした。

小中一貫教育プログラムの二日目、今日も５年生は、豊玉第二中学校で一日を過ごしました。
今回のプログラムには、豊玉東小学校さんとの交流活動も組み込まれています。４時間目には、二校の児童で混合チームをつくり、体育館でドッチボールを楽しみました。豊二中に進学の際は、今回同じグループで交流した子供たちがクラスメイトになって、この日のことを思い出すかもしれませんね。

今日の給食は、さつまいもごはん、ししゃものから揚げ、豚汁、野菜の海苔あえ、牛乳でした。

２学期の小中一貫教育プログラムが今日から始まりました。９月１０日（火）と１１日（水）は、５年生が豊玉第二中学校で学ぶ日です。第１日目は、国語科、理科、体育科、家庭科の中学校の先生による乗り入れ授業を受けることができました。写真は、「音の性質を知ろう」という課題の理科の授業の様子です。ワイングラスに水を入れ、水の量と音の高さの関係を実験を通して探ります。中学校の先生の御指導のもと、自分たちで活動を工夫しながら協力し合って実験をすすめることができました。

タブレットPCを活用した学習が少しずつ進み、子供たちも扱いに慣れてきています。タブレットPCは、キーボード入力するだけでなく音声入力も可能なため、キーボード操作が苦手な人にも抵抗なくできます。今日は、インターネットで検索をする際に、音声入力でも行えることを学んでいました。タブレットPCの音声認識がかなり高いので、どの子供もスムーズに取り組むことができていました。

教室を回っていると、しーんとした教室の中で６年生が毛筆に取り組んでいました。今日の課題は、「感謝」。一人一人丁寧に、心を込めて書いていました。