本日３年生は学力テスト（国語、数学、英語、社会、理科）に挑んでいます。とても集中しています。みんな実力を発揮できると思います。

　学習のねらいは「わたしたちの健康はどのようにして成り立っているのか考えよう」です。健康を保つためには、私たち自身をよい状態に保つとともに、身のまわりの環境を良い状態に保つことが必要であることを学んでいます。

　学習のねらいは「物質の見分け方を知る」と「実験器具の扱い方を確認する」です。密度について学んでいます。密度を測定するためのメスシリンダーや上皿てんびん・電子てんびんを正しく使えるようになり、複雑な形の物体の体積を正しく求められるようにしています。みんなで協力し合いながら実験に取り組んでいます。

　学習のねらいは「文章の中から接続する語句を探し、はたらきを考えよう」です。文章を読んでいく上で重要なことの一つに文章を予測しながら読むことです。文章をすばやく理解して読むことができるようになるために接続する語句のはたらきを学んでいます。

　６校時２年生は明日の鎌倉校外学習に向け事前指導を行いました。各係長、２年の先生から明日の最終確認をしました。

　教科書ユニット６−１「関係代名詞の表現」について学んでいます。学習計画よりやや早めに授業が行われていますので少しゆとりがあります。生徒も先生もよく頑張っています。

　学習内容は「バロック美術から印象派までの西洋美術史について学んでいました。」バロック美術は「光と影のコントラストなど、鑑賞者に強烈なインパクトを与えるような表現が特徴的」。印象派「日常にスポットを当てながら光の変化が特徴的」であると説明がありました。

１０月１９日(土)の練馬区立北町福祉作業所かがやき祭りに引き続き、翌日２０日(日)にソンポケアアヴィーレ鷺ノ宮にて演舞訪問がありました。卒業生の保護者様からのご依頼により、今回実現することができました。１４時から４曲演舞させていただき、ハイタッチをする場面を含め、ご覧下さった方々と多くの交流ができました。さらにアンコールがかかり、１曲追加で演舞することになり、最後までたくさんの拍手を頂戴しました。この２日間、生徒たちにとって、普段味わえない貴重な経験ができたと思います。この経験が子供たち一人一人の人生の財産となることを願ってやみません。今後もこのような機会を１つでも多くさせたいと思います。今後ともソーランクラブにご声援、ご協力をよろしくお願いいたします。

　単元は「化学変化と原子・分子」の物質の成り立ちを理解しようです。本日は動画を用いて「カルメ焼き」ができる化学変化について学んでいました。材料に、ベーキングパウダー、重そうを入れて加熱し炭酸水素ナトリウムが熱によって、発生した二酸化炭素によってふくらむことを理解していました。次回の授業は実験により確認します。

　学習のねらいは「合唱祭課題曲（夢の世界を）作品の内容が伝わるように表現を工夫しよう」です。良い合唱を創るためにポストイット（付箋）を使いみんなの意見を引き出し効率的な話し合いを進めています。思いついた考えをどんどん言い合いできるだけ多くのアイディアを出しあっていました。きっと素晴らしい合唱になると思います。

　１年生は希望者による貧血検査を行いました。東京都予防医学協会の広報誌には「食生活が豊かになった反面、治療を必要とする貧血の生徒が増えているそうです。潜在性鉄欠乏状態によって注意力や集中力の低下、学習意欲の低下などが起こっているそうです。」ダイエットや食生活の偏りが問題となっている今こそ、貧血検査には重要な意義があります。

　「運動とエネルギー」について学んでいます。本時は位置エネルギーの現象（おもりがモーターにした仕事）が電気エネルギー（モーターの発電量）にどれぐらい変換されたのかを実験で確認していました。

　卒業アルバムの部活動写真撮影を行っています。２４日（木）はソーランクラブの撮影日でした。みんなとても良い表情ですね。例年、本校では卒業式前日にアルバムを配布しています。卒業アルバムは３年間の思い出が凝縮されています。大人になってからも眺め、思い出にひたるときがきっと来るのでしょうね。

　１０月２４日（木）放課後に第５回駅伝選考会を実施ました。男子２チーム（１６名）、女子１チーム（８名）をタイムの早い生徒から選抜します。学校代表は来週前半に発表します。

　「動物園でできること」から、各班で一つの動物を担当しその動物の特徴や動物園の展示の工夫から何を伝えたいのか考察していました。図書室の本を参考にし動物の特徴について調べていました。班で協力し合いながら課題に取り組んでいます。

　金属加工（低融合金鋳造）キーホルダー作りを行っています。早い生徒は紙やすりで磨きの工程に進んでいます。みんな集中しよく頑張っています。

　学習内容は「相手にわかりやすく堂々と発表しよう」です。発表の際に発声、話す速度、表情や視線を大切にしていました。一人一人の生徒が堂々と発表しました。

　学習のねらいは「ルネサンス時代の人間と芸術の関わりついて考えよう」です。ルネサンス期に活躍した レオナルド・ダ・ヴィンチの作品「最後の晩餐」「モナ・リザ」やミケランジェンロの作品「ダビデ像」などの話を聞き、ルネサンス時代の芸術について考えを深めていました。

　体育倉庫とプールの間に「カリンの木」があります。毎年１０から１１月頃に黄色に熟す実は直径１０センチ程度にもなります。見た目はおいしそうですが、渋みが強く生では食べられません。砂糖漬け等で食すのが一般的です。毎年収穫せずに実が落ちています。 カリンの実を見るたびに「もったいない」と思います。利用できる方がいればご利用ください。

　長距離走に挑んでいます。ペアーを組み励ましの声を出し合いながら取り組んでいます。本当によく頑張っています。