心配されていた台風は過ぎ去り、無事、いつも通りに授業ができました。
校庭では、熟れかかったアンズは地面に落ちてしまいましたが、クチナシについているオオスカシバの幼虫は難を逃れたようで、元気に葉っぱを食べていました。

４年生が１学期の終わりにつくった「ビーンズハウス」が完成しました。
クラス全員のビーンズハウスが並んで、「ビーンズタウン」になっています。
図工室前の廊下に展示中です。保護者会の際にはお立ち寄りいただき、「お豆ちゃん」の小さな世界をぜひご覧ください。

「ストローエンジン」と言われるストローを使った動く仕組みを使い、動くおもちゃをつくります。ストローの先端に切れ目を入れ、そこに細めのストローを差し込んで折り曲げ、先端の切れ目をセロテープで固定します。
下から突き出た細いストローを抜き差しすると、折り曲げたストローが上下に動く仕組みです。
この仕組みから思いついた子供なりの面白いアイデアで楽しいおもちゃをつくります。仕組みや構造を理解しながら、その仕組みの使い方をよく考えて発想を広げることで、思考力や判断力が育っていきます。

運動会に向けて、応援団の練習が始まりました。視聴覚室に集まり、今後の応援練習の方法について話し合いをおこなっています。

図書室の本のバーコード登録作業が行われています。これからは貸し出しもバーコードで管理できるようになります。

のこぎりの使い方を学び、小割という角材を切りました。３年生は、授業で初めてのこぎりを使うので少し緊張気味でしたが、硬い角材が楽々と切れてしまうことに驚いていました。

光が丘第八小学校、旭町小学校、田柄小学校の３校で、連合水泳記録会が行われました。６年間の水泳学習の成果を発揮しました。

５年生が１学期の最後につくった工作の「ビー玉タワーコースター」を給食室前で展示しています。
木のフレームに工作用紙でつくったコースを組みわせてビー玉が転がる「ビー玉コースター」をつくりました。課題は「ビー玉を下まで“面白く”転がす」こと。直線と直角、カーブの３種類でレイアウトを考え、コースが描く、空間を走る線の軌跡を想像します。高低差をつけながら、ビー玉が転がるスピードを落とさない工夫も必要です。ビー玉を転がしながら試行錯誤をくり返し、コースをつなげながら一番ワクワクする転がり方を探っていきます。時にはビー玉に自分を重ねあわせ、ビー玉からみたスリリングな光景を想像することもあります。
　ここでは、遊びながらつくり、つくりながら遊ぶという相互のやり取りが繰り返されます。楽しくするための工夫は、無数のアイデアを生みました。図工では「遊ぶこと」から実に多くのことを学んでいるのです。

夏休みの自由研究を教室前で展示中です。学校にお越しの際にはぜひご覧ください。
(写真は６年生)

月曜から給食が始まっています。今日の献立はキムチチャーハンです。
写真は５年生の様子です。

たくさんある材料から自分が気に入ったものを選び出します。みたり触ったり匂いをかいだりしながら、材料の手触りを感じ、発想を広げていきます。
材料を自分の感覚で感じ、気に入ったものを選び出していくことは、大切な造形的な力です。

「キューブのせかいのまじょのしろ」(１年生　立体)

今日から２学期が始まりました。体育館では始業式が行われました。

夏休みの後半プールが始まっています。
明日は検定があります。

５月２８日（火）３・４校時、全校で体力テストを行いました。
６年生は、１年生とペアになって測定の補助をしました。
５年生は測定担当として、記録を測ったりカードに書いたりしました。
体力テストの個人票は２学期にお渡しします。
結果を普段の運動に生かしていただければと思います。