1年生の子供たちが、畑で収穫した野菜を事務室の先生にもプレゼントしました。かわいい訪問に、事務室の先生も思わずにっこり。子供たちが、ふだん入ることができない事務室の中の様子も、見せてもらいました。

　今日の給食は、夏ちらし、天の川汁、オレンジゼリー、牛乳でした。
　今日、7月7日は、七夕です。それにちなんで「天の川汁」が出されました。七夕の行事食はそうめんです。そうめんに、輪切りにすると星形になるおくらや、星形に型抜きをした野菜をちりばめて、きらめく天の川のイメージで作ってくださったそうです。　

　7月6日（月）の校長講話で、靴をそろえると心がそろうというお話をしました。
　本校では、毎朝、子供たちがきちんと靴をそろえて靴ばこに入れています。今日のように雨が降った日は、傘の置き方にも注意を払い、傘立てに傘の柄を同じ向きにして並べています。気持ちの良い光景です。

　コスモス学級の国語　鈴木先生グループの授業の様子です。1・2年生で構成されています。
　授業の導入では、口の開け方を一つ一つ確認しながら「あいうえおにぎり」の詩を読みました。母音の口の形を絵で示すと、子供たちは自分の口の形を一生懸命真似て、上手に発音していました。
　次は、「みんなあつまれ」という教材で、鈴木先生のオリジナル作品です。登場人物は、担任の先生やクラスのお友達です。子供たちは、教材をしっかり読み込んでおり、誰がどんな順番で登場するのか、どんなことが書いてあったのか、分かっているようでした。今日の読み取りの部分の新しいワークシートが配布され、1年生も自分の名前と答えを書くことができました。

今日の給食は、ちゃんこうどん、竹輪の磯辺揚げ、牛乳でした。

今日の給食は、わかめとごまのごはん、肉豆腐、牛乳でした。

　コスモス学級　森山先生グループの国語の授業の様子です。
　今日は、「てんてんまるのうた」と「スイミー」を学習しました。
　「てんてんまるのうた」では、詩の意味から考えた動作をつけながら、楽しく音読しました。また、言葉の表す意味とイラストをマッチングさせたりしました。
　「スイミー」では、教師の音読に合わせて教科書を指でたどりながら聞きました。物語を振り返り、登場する生き物の名前とイラストを合わせる活動も行いました。
　最初から最後まで、やる気満々の子供たち。たとえ答えを間違ってしまっても、くじけず、落ち着いてやり直すことができています。確かな学力の基本が学習意欲であることを子供たちの姿を通して感じることができました。
　
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　今日は太陽がまぶしい一日。５時間目、１年生の教室ではクレヨンを使って、子供たちが思い思いに「太陽」を描きました。
「太陽って何色？」と図工の佐藤先生が尋ねると、「赤」「黄色」「オレンジ」「マグマの色」「金と白の混ざった色」「にじいろ」「エメラルドグリーン」と、それぞれイメージする色を答えてくれました。
　佐藤先生から、「そーっとぬり」「ぎゅうぎゅうぬり」「かさねぬり」の技を教えてもらい、画用紙いっぱいに表現しました。
　エネルギーにあふれた太陽がいっぱいです。まぶしい！

　1年生の教室では、ヤゴに続いてアゲハ蝶の幼虫を飼育しています。
　どんどん葉を食べて大きくなり、次々とさなぎになりました。じっと動かないさなぎの間が一番大事なときです。触ったり、ぶつかったり、落としたりするのは厳禁です。羽化するまで静かに見守ってあげないと、成虫になれません。
　無事に羽化したアゲハ蝶を見て、子供たちはどんなにうれしかったことでしょう。命のはかなさや大切さも感じる学習です。

今日の給食は、キムチチャーハン、中華風コーンスープ、牛乳でした。

　2年生も校庭で体育の授業を行いました。3年生と同じく「走の運動」です。いろいろな姿勢からスタートしたり、コーンを回って走ったりするなど、運動量も多く、子供たちが楽しんで活動できる工夫がされていました。

　昨日の雨から打って変わり、ぎらぎら太陽の照りつける日となりました。
　校庭では、3年生の体育の授業が行われていました。校庭を思いっきり走って楽しそうです。

　　6年生の道徳の授業では、フィギュアスケートの鈴木明子選手について書かれた資料「自分を信じてー鈴木明子」をもとに考えを深めました。
　新しい技に挑戦する鈴木明子選手の揺れ動く気持ちや、あきらめそうになった鈴木選手を支えたものは何かを考え、意見を発表し合いました。また、「くじけそうになった時、自分を支えてくれるものは何か」と自分自身を振り返りながら考えました。
　最後に、努力をし続けて新たな技を成功させた、鈴木明子選手のすてきな競技映像を視聴しました。

　今日の給食は、ツナチーズトースト、ポークビーンズ、牛乳でした。

　「素直になれないとき、どうしたらいいのか、みんなで考えましょう」今日の道徳の授業は、こんな教師の言葉で始まりました。
　資料を読みながら、友達に素直にあやまれなかった主人公の気持ちや心の変容について考え、積極的に発表する子供たち。中盤で役割演技をして、更に考えを深めました。
　「自分が悪いと思ったら素直にあやまると、心がすっきりする」など、自分のことにあてはめて考えることができていました。

今日の給食は、切り干しごはん、大豆入り筑前煮、牛乳でした。

　コスモス学級６年生もタブレットPCを使って、生活単元学習（理科）の学習をしました。
　コスモス学級の畑で育てているきゅうりの雄花と雌花を撮影し、2枚の写真を比較しながら見ました。画像を拡大してしっかりと見ることができ、違いを見分けるのにとても効果的だったようです。それにしても、子供たちは、ずいぶんと操作が早くなりました。

　6年生の算数の授業の様子です。分数×分数の計算の仕方を図や式を使って考えました。前時にノートに書いた一人一人の考えをタブレットのカメラ機能で撮影し、先生に送信します。そうすると全員のノートを電子黒板にも映し出して見たり、それぞれのタブレットで見たりすることができます。ソーシャルディスタンスを保ちながら十分に学び合うこともできます。

　4年生でもタブレットPCを使った授業を始めました。今日は、総合の学習の時間「エコロジーって？」の単元で活用しました。子供たちは、すっかり使い慣れた様子です。

今日の給食は、カレーピラフ、サーモンチャウダー、牛乳でした。