２学期終業式を放送で行いました。
　生徒たちは新型コロナウィルス感染拡大防止のため沢山の制約のあるなか、日々の授業を大切に様々なことを体験し学んでいました。
　地域・保護者の皆様には本校の教育活動にご理解とご協力をいただいたことに、大変感謝しております。ありがとうございました。
　皆様、よいお年をお迎えください。

　２５日午後は大掃除です。生徒は１年間お世話になった教室を丁寧にきれいにしました。仕上げは美化委員によるワックスがけ。３枚目は写真を翌日の朝、ピカピカの床が眩しいですね。

　２校時は１年生、３校時は２年生、４校時は３年生、体育館で学年集会を行いました。
　学級委員から各クラスの２学期の振り返り、先生方からは学習面、生活面の話がありました。これから迎える冬休み、３学期に向けて各自が自身の生活を振り返る機会になる学年集会でした。

　学習のねらいは「東アジアの進んだ制度や文化を考察し大陸東西の繁栄を知る」です。本時の課題は「隋と唐の中国統一」「イスラム世界の広がり」について他者と協力し考察する活動に取り組んでいました。この活動を生徒たちは「協力課題」と呼んでいます。協力課題では教科書・資料集を基に互いにアウトプットし考えを深めています。一人一人の生徒が生き生きと活動していました。

　コロナ禍の状況で、これまでも、この年末年始も休むことなく、日々、私たちの命を守っていただたいている医療従事者の方々に向けて生徒たちが感謝の思いを伝える取り組みを行いました。メッセージカードは明日２５日に東京都教育庁あてに発送します。全校生徒の感謝の思いは都内医療機関に届けられます。

　木彫小箱の制作をしています。本時は彫刻を完成させ、着彩を行いました。各自が自分のペースで丁寧に作品を制作していました。

　模擬トレの３回目に取り組んでいます。過去問題や模擬問題を取り組んでおくと、出題傾向がわかりますので全体を見渡して方針を立て問題を解き始めることができます。冬休みから十分対策を積んで準備していきましょう。

　学習のねらいは「読書の楽しさを知ろう」です。架空の本のタイトルから、一人一人が情報を出し合い、班で物語の内容を語り合い創作する活動を行っていました。みんな楽しそうに活動していました。

　学習のねらいは「日本の行事食について知り、行事食を生活に生かしてみよう」です。季節の伝統的な料理や生活の節目の行事に用意する特別な食事について、書籍やインタネットで調査しレポートにまとめていました。パソコンを操作し課題を調べ、レポートにまとめる活動は全ての生徒ができています。

　本時は「模擬問題」に取り組んでいました。終了後に問題の解説を丁寧に行っていました。問題になれることは大切です。一人一人の生徒が一生懸命に取り組んでいました。

　学習内容は「二等辺三角形の証明」です。中学２年の数学では、いくつかの図形の性質について学びます。今回は二等辺三角形についての証明に取り組んでいます。二等辺三角形の性質は中学3年生の内容でも頻繁に出てきますので、確実に押さえておくことが大切であると３名の先生は分かりやすく説明していました。

　学習内容は「食生活と健康」です。健康に過ごしていくためには、バランスの良い食生活を送ることが大切であること。１日３度の食事を決まった時間にとることで生活のリズムも整い、学校での活動にも力を発揮できることを学んでいます。

　学習内容は「模擬トレ」に取り組んでいます。１年間の学習内容を思い出して問題に挑んでいました。一人一人の生徒が集中し取り組んでいます。

　学習内容は「教科書Ｐ９９を活用したストーリー・リテリング」に取り組んでいます。インプットをアウトプットにつなげる学習です。教科書英文内容を理解した上で、写真、絵、単語をヒントとしながら話す発表活動です。

　学習内容は「書初めの練習」です。一人一人が集中し取り組んでいます。

　学習内容は「ごみ収集に関するルールを作ろう」というテーマのもと、ルールのもつ機能（秩序維持機能・紛争解決機能）について学んだ上で、ルール作成時の視点を踏まえ、町内会で起こった、ごみ収集場所をめぐる紛争の解決策を考えていました。利害が対立するいくつかの立場に立って、ごみ収集場所をどこにするか班で意見交換を行いました。次の授業で「ごみ収集に関する町内会規約を作る」学習を行います。

　　東京都教育委員会が中学生 ・高校生 のみなさん のために行っているLINEによる「SNS教育相談」 の受付時間を延長します 。詳しくはこちらをご覧ください。

　学習内容は「パス、ドリブルの基本を身に付ける」です。バスケットボールの基本動作はパス・ドリブル・シュートの３つです。本日はドリブルとパス練習を重点に練習しています。大きなボールを自由自在にコントロールすることは難しいのですが一生懸命に練習に取り組めていました。

　学習内容は「横受け身ができるようになろう」です。柔道の受け身には「後ろ受け身」「横受け身」「前受け身」「前回り受け身」があります。ケガをしないために、４種類の受け身を１年生で身に付けていきます。

　第１８回道徳資料は「聖地甲子園の土守」。学びのテーマは「人は何のために働くのだろう」です。本資料は、甲子園のグラウンドキーパーをしている人物の新聞記事から、土と芝と選手のプレーの関係や仕事に対する意義や誇りについて記されています。職業については、収入の良さや見た目の華やかさなどに目が向きがちですが、勤労の尊さや働くことの意義について考え、心から満足でき生きがいのある人生を実現しようとする意欲を持ってもらいたいと考え実施しました。