現在、東京都に緊急事態宣言が発令されているため、理科室を使って、授業や実験をすることができません。そこで、６年生の「ものの燃え方」の学習では、実験しているところをテレビに写し、みんなで共有しながら、学習をすすめています。
　一人一人が実験をすることはできませんが、問題に対して、予想をしたり、実験方法を考えたりしながら、興味深く学んでいます。また、実験結果から分かったことをまとめていく姿にも、成長を感じました。

　今年度初の習字は、「きずな」を書きました。
　ひらがなの丸みや筆遣いに悪戦苦闘しながらも、集中して取り組みました。
　小学校卒業まで、１年を切った６年生。
　仲間との「きずな」もさらに深めていきたいです。

　新しく入学した１年生に何かしてあげようということで、２年生は１年生にメッセージカードを書きました。一人一人が内容を考え、「字はていねいに書いたほうがいいよ。」「先生の言うことを聞こうね。」といった学校生活のアドバイスや、「今度一緒に遊ぼうね。」「困ったことがあったら言ってね。」といった先輩としての優しさが溢れたものまで、いろいろものがありました。
　本当なら２年生全員で渡したかったのですが、コロナ禍ということもあり、３クラスの代表者６名で１年生２クラスにそれぞれ渡しに行きました。ただ渡すだけではということで、お芝居の準備もしていきました。先輩らしく堂々としたお芝居を見せると１年生は大喜び。質問コーナーではたくさんの１年生が手を挙げて質問をしていました。これからも、少しずつ出来ることから交流をしていきたいと思います。

　２年生は生活科の学習で野菜の育て方を学んでいます。今回はその一環でミニトマトの苗を植えました。１年生の時にチューリップを植えた植木鉢を再利用しました。これからは水やりなどの世話や観察を通して、成長を学んでいきます。どれだけトマトができるか子供たちも楽しみにしています。

　５月７日、１年生と２年生のみんなが楽しみにしていた「はたらく消防の写生会」を実施しました。どの子も、消防車をよく見て、一生懸命描くことができました。
　写生会後には、「消防車を斜めから見て描くことができて、うれしかった。」「かっこいい消防士さんも描くことができて、楽しかった。」などのすてきな感想が、子供たちから出ました。
　「本物を見て描く」貴重な体験をさせていただいた消防士の皆様、ありがとうございました。