4月30日(金)給食
・結びパン ・春野菜のクリームシチュー ・ポパイソテー ・コーヒー牛乳 4月28日(水)給食
・かやくご飯 ・千草焼き ・里芋のゴボウの味噌汁 ・牛乳 セーフティ教室
本来ならば第１部は生徒向け第２部は保護者向けに光が丘警察署の方々にご来校いただき講話してもらうのですが、今年度はコロナウイルスによる緊急事態宣言期間中ですので、Ｚｏｏｍ配信による生徒への講話のみ行いました。 内容は １ 薬物乱用防止 ２ ＳＮＳによる被害 です。 薬物に関する犯罪は最近若年層に増加しており、他人事には考えてほしくないと力説されていました。 特に大麻などは禁止されていない国もあり、またネットで簡単に手に入るルートが出回っているため、危機感が薄れているとのことです。 薬物は一生を台無しにします。身も心もボロボロになるばかりか家族までも不幸の一途をたどることになります。 またＳＮＳによる被害については、ＤＶＤを視聴し警察署の方から注意事項をお話しされました。 １ネット上のツイッターなどに個人情報（住所、名前、顔写真など）を挙げない ２対面なくトークアプリなどで知り合った相手を簡単に信用しない（なりすましを疑う） ３会話できるアプリを利用して個人攻撃、悪口、いじめ、誹謗中傷となる書き込みをしない ４メールや画像を送信する前にもう一度見直す（犯罪につながる危険性がないか） 日々事件や事故の処理に携わっている警察署の方のお話はかなりリアルな内容でした。今回のセーフティ教室をこれからの生活にも生かしてほしいと思います。 授業の様子（５/６）
相変わらず毎日コロナウイルス感染の状況が気になりますが、賢く恐れ健康な５月を送ってほしいと思います。 ゴールデンウイーク明けの生徒の様子がとても気になっていましたが、みな元気そうで一安心です。 今日の授業の様子は２年生の英語と３年生男子の体育です。 英語では「Ｗｈａｔ ｄｉｄ ｙｏｕ ｉｎ Ｇｏｌｄｅｎ Ｗｅｅｋ？」の質問に対し、答えるという会話文から始まりました。 ほとんどの生徒は「Ｉ ｓｔａｙｅｄ ｈｏｍｅ．」と答えていました。さすがに、そうですね・・・。 ３年生男子の体育の授業内容はリレーです。バトンパスをどのように工夫すれば時間短縮につながるのか？声をかけるタイミングやバトンの貰い手が走り出すタイミングなど考えながら練習していました。 コロナウイルスの影響により運動不足になっていないか心配しています。少しでも体を動かそうとする心がけがあるだけでもずいぶん違います。テスト勉強の合間に短時間でも体を動かす習慣を付けましょう。 生徒総会リハーサル
前期専門委員会の活動方針、活動内容に対する意見や質問を各クラスから出してもらい、それに答えてもらうのが総会の主旨です。 今回も第一体育館からのＺｏｏｍ配信となりますが、今日は体育館で生徒会役員および各専門委員会の委員長、教室で質問者の確認をしました。 生徒会役員を中心に、自治活動が進んでいます。 第１回運動会実行委員会
５月２９日（土）に今年度の運動会を予定しています。
新型コロナウイルスの感染拡大が心配なので、感染予防に十分配慮し、様々実施方法を変え、何とか実施できるように準備を進めていきます。 今日は第１回目の運動会実行委員会を開きました。行事ごとに様々な生徒の活躍の場ができます。生徒主体の行事を成功させていくために、実行委員会組織を大切にしていきたいと考えています。 保護者の方々にご来場いただくことが困難となりますが、なにとぞご了承ください。 生徒の協力の場、輝ける場を作ってまいります。 
初めての試験に向けて（１年）
１年生にとっては初めての定期考査なので、今日の６校時に第一体育館で今回のテスト教科である５教科の先生方から、試験を受けるにあたってのポイントを伝えました。 どの教科も結局は日頃の授業内容の予習復習が大切であるということです。そしてわからない箇所があったらそのままにせず、先生にわかるまで質問しましょう。 明日からの連休も時間を上手に使って学習に励んでください。 授業の様子（２年社会）
２年生の社会科では、歴史の授業を行っていました。
今年度から新学習指導指導要領の実施により、今まで以上に得た知識をどう生かしていくか、また自分なりの考えをどう表現するかという力が大切になっていきます。 これヵらの単元を貫く学習課題「江戸幕府が安定して長く続いたのはなぜか？」について、あらかじめ予想を立ててそれぞれが考えました。 興味関心をもって授業の内容「江戸幕府の成立と鎖国」に入っていきます。 みんな積極的に意見を出し、１年生で学習したことを生かして予想を立てていました。 余談になりますが、本日保護者の方から「学校ホームページを見ています。学校の様子がよくわかります。」というご意見を頂戴しました。 これからも生徒の様子をできるだけわかるように配信してまいります。ご意見などお寄せいただけると幸いです。今後ともよろしくお願いいたします。 
授業の様子（４/３０）
「セミロングホームルーム」という小説を読み、作者がどのような工夫を凝らしているか？班ごとに考えをまとめ、パワーポイントにしてクラスで発表するという内容でした。 ３〜４人の班がそれぞれ自分たちの考えをまとめ、他者にわかるように説明するというのは、これからの社会で生きていく中学生にとって必要不可欠な力です。 読み書きだけでなく、思考力・表現力をプレゼンテーションを通して見に付けていってほしいと思います。 次に１年生の数学。先日お伝えしたように数学も少人数指導を行っているため、今日は１２人の授業でした。 同じ符号同士の足し算、引き算ではなく異なる符号の計算をどのような考え方で進めていくか？という内容でした。 計算問題の解き方として大切なことは 答えの符号を決める→計算をする ということを確認しました。 第３学年目標
「切り替え 〜ＯＮ、ＯＦＦを大切に〜」。とてもシンプルですが、非常に重要なことです。最近は“やる気スイッチ”という言葉もよく使いますが、気持ちの切り替えを上手にできることが、様々な力を身に付けていく重要な要素です。 静と動、インプットとアウトプット・・・など。切り替え名人を目指しましょう！ 授業の様子（４/２８）
雲一つない青空のもと、１年生の体育の授業を校庭で行いました。 短距離走のクラウチングスタートの練習後、１００ｍ走のタイムを計測しました。 新学習指導要領では体育実技の授業を男女共修で行うことが原則とされています。本校でも１，２年生は共修で行っています。 次に１年生の音楽の授業です。 コロナウイルスによる緊急事態宣言が発令されたため、合唱や管楽器演奏などができません。本来ならば１年生が校歌をしっかり覚えて大きな声で歌ってほしいところですが、授業の内容を変更して鑑賞の授業を進めています。「旋律の特徴や強弱の変化に気を付けながら曲を聴き取ろう」というめあてで「主人は冷たい土の中に」や「魔王」を鑑賞していました。 次に３年生の英語です。 授業の初めは「チャンツ」。「チャンツ」とは英語の文章を一定のリズムに乗せて歌うなどして学習する方法です。みんな声がよく出ていました。 教科書の内容は「外国と日本の学校を比べてみよう」という内容で、イギリス、アラブ首長国連邦、ルワンダではどのような教育が行われているか？という内容を英語で読み、違いを英語で書くといった高度な内容でした。 今日はルワンダの学校について書かれた英文を読みましたが、朝７：２０〜授業が行われていると知り、驚きました。また幼稚園から英語教育を進め、中学生は４か国語の習得をしているそうです。 みな真剣に落ち着いて授業を受けていました。 4月27日(火)給食
・カレーうどん ・竹輪の磯辺揚げ ・牛乳寒 ・牛乳 4月26日(月)給食
・ご飯 ・魚のあずま煮 ・菜花の甘味噌かけ ・和風だしの野菜スープ ・牛乳 授業の様子（４・２７）
２年生の理科では「物質をつくっているもの」という題材です。あらゆるものは何からできているのか？物質を作る最小の単位が原子であるということから、元素記号の説明がありました。 私も自分の中学時代を懐かしく思い起こしました「水平リーベ僕の船。ななまがりシップスクラークか・・・」。今もこうして元素記号を覚えたりしているのでしょうか。うれしい気持ちにもなりました。 １年生の英語では、アルファベットを音で、スペルで、発音で認識していく授業でした。ＡからＺまでを使った簡単な単語を言ったり書いたりとテンポよく進んでいきました。 まだ文法には入っていませんが、あっという間に難しくなっていくので、今のうちに毎日の予習復習の習慣をつけてほしいと思います。 授業の様子（４／２６）
今日は３年生の数学と理科です。 数学は以前から習熟度別少人数指導を行っています。今回は１３名で授業を受けていました。授業内容は数式の展開や因数分解です。 理科はミニテストで復習してから、電気分解について学習していました。 みんな真剣に取り組んでいました。 第２回専門委員会
４月２３日（金）に第２回専門委員会を行いました。
今日は各クラスから出た委員会への質問に対し回答をまとめるための委員会です。 どの委員会も委員長を中心に、わかりやすく納得のいく回答をまとめようと協力していました。 
4月23日(金)給食
・筍ご飯 ・焼きししゃも ・田舎汁 ・はるか ・牛乳 4月22日(木)給食
・ご飯 ・鶏肉とコーンの揚げ煮 ・野菜の磯辺和え ・牛乳 4月21日(水)給食
・チキンライス ・ハニーサラダ ・ABCスープ ・牛乳 学校掲示板の設置
本校の正門に「学校掲示板」を設置しました。
コロナウイルスの影響によりなかなか保護者や地域の皆様にご来校いただけないので、少しでも学校の様子をお伝えできればと思い、設置しました。 今後生徒の作品や活躍の様子など、写真を中心に掲示してまいります。 ぜひお近くを通られる際には御覧ください。 
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風水害時における学校の対応および連絡について