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ようこそ!練馬区立谷原(やわら)小学校ホームページへ! 学校名は『やわら』住所の地名は『やはら』です!

5年生社会科見学

 2学期にはオンライン工場見学を実施しましたが、「実際に子供たちを連れて行ってあげたい!」との思いから、社会科見学として国立科学博物館に。そして、コロナ禍により、中学年での遠足もままならなかったことを考え、遠足として上野動物園に行ってきました。班行動で苦労することもあったようですが、時間を守って行動したり、計画的に見学をしたりと、成長した姿を見ることができ、担任一同、とても嬉しくなりました。
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くすのき学級 1月の様子

 3学期が始まって、すぐに席書会がありました。1.2年生は、お手本を見ながら1文字1文字ゆっくり丁寧に書いていました。3年生以上は、毛筆です。3年生は初めて筆を使って文字を書きました。筆の持ち方や、半紙の表裏の見分け方など新しいことがたくさんありましたが、集中して書くことができました。
 昔遊びもやりました!今年は、手作り凧を校庭で揚げました。たくさん走って、風を受けて、3階くらいの高さまで揚がった凧もありました。
書初め低学年 書初め低学年
書初め高学年 書初め高学年
凧揚げ 凧揚げ

6年図工 その明かりが照らすのは・・・

6年生は、「○○な時に○○な気持ちになる明かり」をテーマにランプをつくりました。元気がでないときに見ると元気がでるランプや寝る前に見て癒されるランプなど一人ひとりが自分の思いを大切につくる様子が見られました。

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4年図工 キラキラの向こうには・・・

4年生はペットボトル容器の中に洗濯のりと水とラメを入れ、振るとラメが動いてキラキラ光るようにしました。そして、そのキラキラ光るペットボトルの中の世界を想像し、思い付いたことを絵にしてペットボトルの裏に貼り中をのぞいて楽しむ作品にしました。流れ星が降る夜空やスキーを気持ちよく滑ってる人、大きな竜巻などラメの動く様子からアイデアを広げて表現する様子が見られました。
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5年図工 版を重ねて

5年生は木版画の表現にチャレンジしました。版画の面白さは版を繰り返し刷ることで新しい表現が生まれるところです。彫刻刀の使い方に気を付けながら集中して版画板を彫ったり、色や組み合わせを工夫する様子が見られました。
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図工 色水遊び

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1月26日(木)に、図工で色水遊びをしました。

友達と一緒に、絵の具で色水を作って楽しみました。
別の色水と混ぜて楽しむ様子が見られました。
作った色水を並べて、面白い形にしている児童もいました。

5年 席書会

席書会の様子�� 席書会の様子��
席書会の様子�� 席書会の様子��
 あけましておめでとうございます
2023年の幕開けと共に3学期もスタートしました。5年生の元気な姿をまた学校で見ることができ、うれしく思います。
 さて、本日は各学年に先駆けて、年始恒例の「席書会」が開かれました。それぞれが集中し、3・4時間目の時間をいっぱい使って、「新しい風」を書きました。1月24日まで校内に掲示されますのでぜひ学校公開でお子さんの作品をご覧になっていただければと思います。

☆6年生「席書会」

 本日、小学校生活最後の席書会を行いました。一人一人が集中し、みんなでよい雰囲気をつくっていました。「将来の夢」それぞれの目標に向かって頑張ってほしいと思います。また、6年では学期ごとに学年の目標漢字を決めています。1学期は「動」、2学期は「協」、3学期は子供たちに考えてもらうことにしました。その漢字もこの時間にかいています。席書会終了後に掲示をしますので、保護者会等で見ていただければと思います。

席書会1 席書会1 席書会2 席書会2

くすのき学級、劇の発表会

 パフォーマンスキッズ・トーキョーより、プロの脚本家・演出家の前島ののさんが来てくださり、9月から劇のワークショップが始まりました。出会いの日は、一緒に体を動かしながら子供たちの心をほぐしてくれました。それから時間をかけて「劇の中では、どんなところに行ってみたい?」「そこで何が起こるの?」と子供たちの想像の世界を少しずつ引き出してもらいながら、オリジナルの劇が完成しました。そこにプロの音楽家の大竹さんがくすのきの子供たちにぴったりな素敵な歌を作ってくださいました。ワークショップの日以外にも練習をして、衣装を自分たちで考え、劇にのめり込んでいく子供達でした。
 当日は低学年「さるかにがっせん」高学年は「スイートキングダム〜おかしなおかしの大騒動!〜」を体じゅうで楽しみながら演じ切りました!
 とっても楽しかった4か月間でした。パフォーマンスキッズトーキョーの皆さん、ありがとうございました!
出会い 出会い
さるかに さるかに
スイーツ スイーツ

くすのき学級、SSTウオークラリー

 今年もSSTの授業を児童心理士の吉田梨乃先生と楽しく行いました。
今回は全12回の最終回として、今までやったSSTを振り返る授業、「SSTウオークラリー」をして楽しみました!
「ナンバータッチチャレンジ」(ビジョントレーニング)
「カップに触れないでゲーム」(よく見るトレーニング)
「フープリレー」(体を使って協力するトレーニング)
「パックンゲーム」(移動しながら協力するトレーニング)
「質問ゲーム」(話すトレーニング)
5つのコーナーを縦割りグループで協力しながらクリアしていきました。
終わった時には自然と連帯感が生まれ、とてもいい雰囲気でした。
 毎回楽しい活動やゲームを取り入れた授業をしていただいた吉田先生、ありがとうございました!

SST全体 SST全体
SSTパックン SSTパックン
SSTフープ SSTフープ

くすのき学級、体育「怪盗くすのキッド」

 マット運動遊び「怪盗くすのキッド」の最終回は、『自分の得意の間で攻略せよ』の指令でした。「坂道の間」(傾斜があるマット)「稲妻の間」(ジグザグに置いてあるマット)「岩の間」(跳び箱が置いてあるマット)「レーザーの間」(蜘蛛の巣のようにゴムが張ってあるマット)「塀の間」(肋木を逆立ちするマット)「川の間」(川に飛び石があるマット)の6種類の中から得意な間を選び発表しました。身軽にマットを攻略する姿は、自然と拍手が沸きました!
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4年生 デフサッカー体験

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11月29日(火)に2名の方を講師にお呼びして、デフサッカー体験を行いました。最初に「聞こえない世界」についての講話を聞き、「みんなが楽しめる環境を作ること」の大切さを教えていただきました。体験では、声を出さないで集合するゲームやまねっこドリブルなど、講師の方と一緒に楽しみながら活動しました。最後には、多くの質問に答えていただき、充実した時間になりました。

4年生 箸作り体験

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12月2日(金)に江戸指物の職人の方たちをお呼びして、箸作り体験を行いました。子供たちは、国語で伝統工芸について学習していたこともあり、職人の方たちの作品に目を輝かせながら見たり、興味をもちながら作品の説明を聞いたりしました。体験では職人の方を「親方」と呼び、真剣に作り方を聞きながら、かんなを使って木を削って、自分だけの箸を完成させました。

くすのき学級 体育「マット遊び」

体育では、マット遊びの学習に入りました。子供達は『かいとうくすのキッド』になりきり、城に隠された宝をゲットするために、いくつもの部屋をクリアしなければなりません。坂になっているマットのある「坂の部屋」ジグザクにマットがつながっている「稲妻の部屋」跳び箱を岩に見立てた「岩の部屋」を攻略中です。前転がり後ろ転がり、川とびなどマットと仲良しになり、自然に身体が動いて楽しそうです。
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星空の宅配便

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11月22日(火)に星空の宅配便の方に来ていただき、月や星座について学習しました。当日はらっこホールにドームを設置し、プラネタリウムを見ながら、月や星の動きを確認しました。今回の学習を通して、「星はいくつあるのだろうか。」など、様々な疑問をもち、短い時間の中で、質問もしていました。今週の月や星の動きについて学習したので、ぜひお子様と夜空を見上げてみてください。

ユニバーサルデザイン教室

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11月25日(金)にユニラボねりまと手輪るサロンの方たちに来ていただき、手話体験と車いす体験を行いました。現在、総合的な学習の時間で、バリアフリーについて学習しているため、子供たちも真剣に話を聞いていました。また、体験では講師の方たちと教えてもらった手話を使って、楽しくコミュニケーションをとろうとする姿も見られました。この体験を今後の学習に生かしていきたいと思います。

くすのき学級、音楽会に向けて

練習 練習 はっぴ はっぴ
いよいよ今週末に「音楽会」が迫ってきました。
太鼓の練習は、太鼓を叩くばかりでなく、動きも入れてより楽しく、よりダイナミックに仕上がってきています。法被(はっぴ)の背中に、くすのき学級のマーク「くすのきんぎょ」を自分たちで付けました。

なかよしスポーツ3年生・5年生

3年生と5年生は、毎週月曜日の朝、なかよしスポーツで運動をしています。今日で3回目です。仲よく楽しく運動しながら、体力の向上を図っています。朝に運動することで脳が活性化され、学習に集中して取り組むこともできています。
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☆6年生

学年レクを行いました!
体育館では障害物リレー、教室ではクイズ大会を行いました。
どちらも大盛り上がりでした。


障害物リレー 障害物リレー クイズ クイズ 結果発表中 結果発表中

5年生 家庭科調理実習

家庭科で初めての調理実習を行いました。野菜を切って茹で、ドレッシングを作りました。手際よく野菜を切ったり、茹で加減を見たり、盛りつけしたりと、協力して行うことができました。栄養士の先生もお手伝いに来てくださり、無事故で調理実習を終えることができました。
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