５月３０日（火）６年生が国会議事堂と科学技術館に社会科見学に行きました。
国会議事堂では体験プログラムを通して法律について学び、科学技術館では科学の進歩や班行動の難しさも学びました。

　３０日、６年生社会科見学を実施しました。午前中に国会、参議院を見学しました。参議院特別体験プログラムに参加し、法律ができるまでの流れを体験しました。「身体障害者補助犬法案」の可決について、子供たちが厚生労働大臣や委員長、衆議院議員、各会派ごとの委員になり、委員会で可決した法案を国会に提出し、可決することができました。その後、議場や御休所、皇族室、中央広間等を見学し、国会議事堂をバックに集合写真を撮りました。昼食を北の丸公園内の駐車場、バス車内でとり、科学技術館へ。
　科学技術館では、行動班ごとに見学、体験をしました。時間ぴったりに集合し、帰校しました。参議院での体験、見学を社会科の政治学習に活かしてくれたらと思います。６年生、お疲れ様でした。

　６月１日（木）３、４年生に歯磨き指導を実施し、歯磨き週間の取組が始まります。それに関係して、２９日（月）の全校朝会で虫歯予防の話をしました。
　歯は食物を食べる上でとても重要な働きをします。また、発音にも大きく関係します。小学生は、乳歯から永久歯に生え替わる大切な時期です。歯磨きをしっかり行い、虫歯を予防し健康に生活を送ってほしいと思います。春の定期健康診断での結果をもとに、早めの治療と歯磨きの徹底をご家庭でもよろしくお願いいたします。

　２５日（木）の５時間目に６年生の研究授業を実施しました。算数「分数のかけ算を考えよう」という単元でした。分数×分数の計算の仕方を、かけ算の性質や式、面積図を用いて考えました。「分数×分数の計算は、分母どうし、分子どうしをかける。」というまとめになりますが、どうしてそうなるのかを考える大事な授業でした。
　一生懸命に考える子供たちの姿が印象的でした。自分の考えを相手に分かりやすく伝えることができる表現力の育成が課題です。日々の授業を通して育てて参ります。

５月２５日（木）５時間目に６−１で研究授業がありました。
算数、分数×分数の問題の計算の仕方について、自分なりに考えをもち伝え合っていました。
自分たちでグループをつくり、教え合い高め合う姿が印象的でした。

　２５日（木）の２時間目に薬剤師さんを講師に招き、保健学習を実施しました。「身の回りのかんきょう」という学習で、健康のためになぜ環境を整えるか考えました。換気や水質、照度というキーワードに薬剤師、養護教諭、栄養士、用務主事、心のふれあい相談員等、人的な環境についても考えました。
　薬剤師の先生、分かりやすい授業をありがとうございました。今後もお世話になります。

　２４日（水）５年生が秋の陽公園で田植え体験をしました。裸足になり田んぼに入り、１人１０株の稲を水田に植えました。泥の感触を体験しました。秋には収穫になります。貴重な体験ができました。補助に入っていただいた保護者の皆様、関係の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。
　３年生が毛筆書写デビューをしました。新しい書写セットを使用し、半紙に筆で線を書くことから始まりました。子供たちはいい笑顔で嬉しそうに取り組んでいました。書き初めを目標にたくさん練習してください。

　２２日（月）３・４時間目に５年生が家庭科の授業で調理実習を行いました。コロナ禍で実施できなかった調理実習が復活しました。お茶を入れ、ほうれん草のおひたしを作りました。子供たちの調理に取り組む姿を久しぶりに見ることができ嬉しくなりました。準備から後片付けまで一生懸命に取り組んでいました。
　ご家庭でも実践してみてください。

　１８日（木）、２年生と１年生がグループになり学校探検を行いました。各教室前で２年生が１年生に一生懸命に説明をしていました。２年生の百マス作文では、学校探検で１年生のために頑張ったことがたくさん書かれていました。２年生の皆さん、お疲れ様でした。

★ねりまスパゲティー ★ぎゅうにゅう
★コーンサラダ

★ごはん ★ぎゅうにゅう
★さけのバターしょうゆやき
★やさいのおひたし ★けんちんじる

★みそラーメン ★ぎゅうにゅう
★うずらにたまご
★おかしなおかしなめだまやき

★マーボーどうふどん ★ぎゅうにゅう
★ビーフンスープ

★まめいりドライカレー ★ぎゅうにゅう
★きりぼしだいこんとツナのサラダ

★キムタクチャーハン ★ぎゅうにゅう
★ワンタンスープ ★くだもの（あまなつ）

★ごはん ★ぎゅうにゅう
★さかなのみそマヨやき
★きりぼしだいこんのごまずあえ
★よしのじる

　１５日（月）の５時間目に研究授業を行いました。２年２組算数「ひき算のしかたを考えよう（ひき算のひっ算）」の授業でした。４７ー１８という２位数ー２位数（繰り下がりあり）の計算の仕方を考えました。立式ができ答えが出ても、計算の仕方を友達に説明することが難しかったようです。タブレットに写されている友達の考え方を集中して見ている姿が印象的でした。
　説明する力、表現力の育成について、算数に限らず、全教科等を通して学校全体で進めていきます。２年２組の子供たち、お疲れ様でした。

１６日（火）より個人面談が始まります。担任との情報交換、情報共有を行っていただけると幸いです。よろしくお願いいたします。

★こぎつねごはん ★ぎゅうにゅう
★ちくぜんに
★たっぷりやさいのみそしる

★ジャンバラヤ 　★ぎゅうにゅう
★ベーコンとやさいスープ
★くだもの（みしょうかん）

★まるパン　★ぎゅうにゅう
★ハンバーグ　★ミニトマト　
★コーンスープ