７月８日（土）は土曜授業公開日です。お知らせはすでに配付済みですが、改めてお知らせいたします。
　３校時には情報モラル講習会があり、リモートでLINEの方からスマホやSNSとの付き合い方を学びます。11:45〜12:30には保護者向けの情報モラル講習会もあります。ぜひ、ご参加ください。
　３校時に同時進行とはなりますが、イングリッシュキャンプ保護者説明会もございます。保護者と教師の会の全体会やMSUR保護者会も予定されており、盛りだくさんではございますが、よろしくお願いいたします。

　<swa:ContentLink type="doc" item="85994">７月土曜授業公開のお知らせ</swa:ContentLink>

　３階廊下の一画に３年生が修学旅行のフォトコンテストの写真を掲示しています。旅行先で生徒たちが撮った写真です。もうすでにひと月前になってしまいましたが、その時の思い出がよみがえります。土曜公開授業で来校した際には、ぜひ、ご覧ください。

　門之園教諭の１年生国語の授業です。杉みき子さんの「それだけでいい」という詩を題材に、詩の表現の効果について考えていました。
　「〜は〜だけでいい」という繰り返し使われている表現の効果と、その効果を用いて作者は何を伝えたかったのかを考えました。４人一組のグループで話し合い、まとめていました。

　７／５（水）５時間目に卒業生の話を聞く会を行いました。
　事前に４名の卒業生に来校してもらい、中学校時代の思い出や高校生活について話をしてもらい、その様子を録画しました。本日、生徒はその録画を視聴しました。
　上石神井中学校で生活し、現在はそれぞれの進路先で頑張っている先輩たちの話はとても身近に感じられ、生徒は集中して話を聞いていました。
　中学校時代の進路選択や受験勉強は、１・２年生にとってはまだまだ先のように感じられることがあります。しかし、今日、それぞれの先輩から体験談を交えて話してもらい、具体的に進路に関するイメージができたと思います。また、３年生にとっては今日から実践できる具体的な取組の話も多く、とても有意義な時間になりました。

　７／５（水）専門委員会では、各委員会が１学期のこれまでの取組の振り返りを行っていました。また、それを受けて新しい取組や課題となっていることの解決策を考えていました。
　美化委員会では、置き勉チェックでタブレットやプリントを持って帰っていない生徒がいる状況があることから、声掛けを強化するという話し合いをしていました。
　図書委員会は、学級文庫の種類を増やしてほしいという生徒の要望を受けて、図書室にある本を学級分として選び、貸し出すことを企画しました。また、その際のルールについて委員全体で確認をしていました。
　２年生の学年委員は、１学期の最後に、学年みんなで楽しめるイベントを計画し、内容について検討していました。「〇×クイズがいいかな。それとも…。」など、活発に意見を交わしていました。
　１年生も委員会の進め方を理解し、積極的に参加できるようになってきました。２学期につながる取組に期待しています。

　今日は中華風の献立です。わかめスープのわかめは、葉にあたる部分を使用しています。わかめは、茎の部分である茎わかめや根の部分であるメカブなど、どの部分も食物繊維が豊富で、低カロリーで多くのミネラルを含んでいます。縄文時代から食べられてきた海藻は「海の野菜」です。美味しくいただきましょう。

　本校柔道部が昨年度柔道競技団体戦優勝校として参加しました。
　部長の斎藤直希さんが優勝杯返還を行いました。また、開会式では、
全競技が輪番で協会旗、区旗、国旗の掲揚を担当しますが、今年度は
柔道が全競技の代表として、国旗の掲揚を担当しました。区長をはじ
め多くの来賓が見守る中、立派に取り組むことができました。
　来年度もこの舞台に招待されるよう引き続き、稽古に励んでいきます。

　沢煮碗は、肉や野菜など多くの材料を取り合わせて作った汁物です。昔、「多い」ということを「さわ」と言ったことからこの名が付けられました。たくさんの具材をあっさりとした塩味で仕立てています。あぶたま丼には、鶏卵がふんだんに使われています。栄養バランスのよい献立です。美味しくいただきましょう！

４月の保護者会でお話ししました評価評定についての説明動画をアップしました。
下のリンクからご覧ください。YouTubeのサイトで開きます。

評価評定についての説明動画

　昨年度より実施されました、東京都教育委員会が行うESAT―J（リスニングテスト）は今年度も昨年度と同様に実施されます。３年生全員が対象です。今年度の実施日は11月26日（日）です。
　受験に当たっては、保護者の同意の下、インターネットを通じて登録します。本日（7/3）、３年生にESAT-Jの申し込み方法等について伝えました。最終の締め切り日は9月22日までですので、だいぶ先ですが、7月14日までに登録するよう伝えてあります。ご不明な点は３学年担当までお知らせください。
　また、東京都教育委員会ではホームページを開設しています。リンクを貼りましたので、ご覧になってください。

【特設ページ】中学校英語スピーキングテスト（ESAT―J）
　https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/con...

　７/３（月）、７月の安全指導は、「自転車の安全な利用について理解すること」がテーマでした。先週実施した自転車安全教室を振り返り、自転車安全利用５則や自転車の点検・整備のポイントについて確かめる機会をもちました。
　中学生の自転車乗用中の事故は増えています。傘を差しての運転やイヤホンを付けたままの運転が危険であることを思い出し、事故の被害者だけではなく加害者にもならないように、交通ルールやマナーを守ってほしいと思います。

　今日は異国情緒あふれる献立です。ムサカはギリシャの代表的な家庭料理で、なすのラザニアのようなものです。一口大のナスがたくさん入っていて、ボリュームがあります。ナスには、水溶性ビタミン様物質のコリンが入っていて、消化を助ける働きがあります。夏バテの時の回復食にぴったりです。ナスを食べてこの暑さを乗り切りましょう！

　6月10日(土)に実施しました進路保護者説明会の動画をアップしました。当日、お話しした内容を再録したものです。20分程度の動画です。クリックしてご覧ください。

　第１回進路保護者説明会

　夏休みに向けて恒例の企画である「２＋１」を実施しています。各学年の靴箱に素敵なポスターが掲示されています。
　貸し出し冊数は通常２冊ですが夏休みをはさむので、１冊多く３冊借りることができます。３冊では足りない生徒は、ぜひ、近くの図書館を利用してほしいです。

　本校の職員玄関のところに、小ぶりの笹があり短冊が提げられています。教職員の願いが書いてあります。短冊とペンを用意していますので、来校の折によろしければ短冊に願いを書いて、笹に提げてください。
　コロナ禍があったので、様々な行事が行われませんでした。本校も生徒向けには実施していませんが、折に触れ、伝統行事を思い出してほしいと思っています。

６／３０（金）、自転車安全教室（スケアード・ストレイト）がありました。
「スケアード・ストレイト」は、恐怖を直視するという意味で、危険行為の実際を見て、恐怖感をもち、そういった行為をしないと自覚させる学び方です。
　はじめに、スタントマンによる自転車運転の危険行為を見ました。目の前で起こる事故に顔を背けたり、衝撃を受けている生徒が多数見られました。
　次に、石神井警察署の方から、自転車安全運転五則を教えていただきました。生徒はよく話を聞き、改めて自転車の乗り方を確かめました。
　最後に、代表生徒や教員が自転車の危険運転にあえて取り組み、その危険性を全体に示しました。
　近年、自転車による交通事故の死傷者は増えています。自転車の乗り方については、本校の安全指導等で繰り返し指導していきます。歩行者や自動車など、周りの安全を確認し、ルールを守ることだけではなく、周りの人への心遣いができる安全運転も心掛けてほしいと思います。

　鰯（いわし）は古くから食べられていた魚で、かの有名な紫式部も大好物だったと言われています。鰯には、血栓を防ぐＥＰＡや脳の働きを高めるＤＨＡが豊富です。魚の骨が気になる生徒はいるかもしれませんが、甘いたれで美味しく食べられることでしょう。玄米ご飯ともよく合います。もりもり食べてください！

　本日は期末考査最終日でした。写真では分かりにくいと思いますが、試験問題が配付されている様子です。気持ちを集中して開始のチャイムが鳴るのを待っています。黒板には時間割や時刻がプロジェクターで投影されています。
　１年生の皆さんは９教科の試験はどうだったでしょうか。２年生・３年生も同様に、点数のみを見るのではなく、できたところと不十分なところを、しっかりと確認することが大切です。

　本日は技術・家庭、国語、数学の試験でした。３年生の真剣に取り組む姿が印象的です。写真は３年生の国語の試験で、出題者の教員がクラス内を回っているところです。
　昨日、不調になったエアコンも復旧しました。理科室などの特別教室が不調のままなので、本日午後も引き続き修理を依頼しています。

　６／２７（火）、１年生は練馬区に関する学習のために、ふるさと文化館へ見学に行きました。
　はじめに、担当の方から縄文時代の始まりについて話を聞き、縄文時代は６つの期間に分けられるということや１万６５００年前から始まったことを知りました。生徒は、実際に２０年を１ｃｍの長さとして表した表示を目にしてみると、縄文時代の長さが手に取るように分かり、驚いていました。
　次に、竪穴式住居の作り方について模型を基に学んだり、縄文時代の土器の実物を観察したり、短時間ですが館内の展示物を見学したりと、様々な角度から練馬区の歴史を学びました。
　過去の歴史を知り、練馬区のことがもっと好きになり、身の回りの環境を守ろう、よりよくしていこうという気持ちをもつ学びの機会になったと思います。