11.15 2学期期末考査2日目
昨日から始まった期末考査。
2日目となる今日は、英語と技術・家庭のテストが行われます。 写真は、朝の30分間の学習を終えた後、あと数分で英語のテストが始まる、という状況。上から順に3年生、2年生、1年生。漂っている空気感の違いが写真からでも伝わってきます。 
サッカー部 練馬区新人戦第３位！
９月１６日に開幕した「練馬区サッカー新人大会」から１か月半に及ぶ熱戦が終了しました。 予選リーグを突破して決勝トーナメントへ進出。決勝一回戦・二回戦と同点でのＰＫ合戦までにもつれる勝負を制し勝ち上がりました。 そして練馬区３位に入賞し、「第三支部ブロック大会」への出場権を獲得しました。 東京都大会出場決定戦まで勝ち上がりましたが、惜しくも敗戦。２・１年生の新チームの挑戦が終了しました。 大会会場では大勢の応援団に気守られ、保護者の方々には自宅でのお声がけやお弁当作り、洗濯と多大なサポートをいただきました。この場を借りまして御礼申し上げます。引き続きご理解ご協力をいただけましたら幸いです。 また選手たちの頑張りはもちろんですが、その頑張りをたくさんの方々の準備・支援があっての大会運営です。選手たちは真剣にサッカーに向き合えたことに謙虚に感謝しましょう。 こんなに楽しく頑張っているサッカー部です。 小学生たちの入学＆入部を心から待ち望んでいます！ 11.08 2年社会「幕藩体制の確立」
今日の５時間目は、社会科の授業公開でした。（写真には写っていませんが、後方には練馬区の社会科の先生方が並んでいます。）
授業の中心は、身分制度があった江戸時代、幕府はどのように民衆を支配したのか、というもの。確かに、人口の大多数を占める百姓身分の人たちが、厳しい生活を送りながらも反乱しなかったのはなぜなのか、言われてみれば不思議です。 授業を受けた生徒たちは、他の学級が全て下校している状況下にもかかわらず、いつも通りの落ち着いた雰囲気で、授業に取り組んでいました。 
11.07 【人尊校への道】環境整備
今月27日（月）に人権尊重教育推進校（人尊校）の発表があります。
その準備として、今日の各種委員会では、整美委員による教室内の環境チェックが行われました。 掲示物に傷みはないか、生徒の作品は人権に配慮されているか、机に落書きはないか、そもそも教室内は整理整頓されているか…チェック項目がいっぱいです。みんなが気持ちよく過ごせる環境を作るためには、一人一人の日々の心がけが欠かせないようです。 
11.07 朝ごはんコンクール
家庭科の夏休みの課題だった朝ごはんコンクール。その優秀作品が職員室前の廊下に掲示されました。
時期が夏ということもありサッパリ食べられるメニューが多いですが、どのレポートもおいしそうな写真が載っていてとても食欲をそそられます。お休みの日に朝ごはんとしてふるまってくれたらとてもありがたいなとも思います。学校公開等でご来校の際には、ぜひご覧ください。 
10.23 １年数学「比例と反比例」
２時間目、１年生の数学の授業の様子です。
「比例の式とは『y＝ａx』です。『ａ』は比例定数と言います。」基本的な事柄を一人一人の表情を見ながら確認していきます。 「ｙはｘに比例し、ｘ＝3の時、ｙ＝−12です。ｙをｘの式で表すと？」今回は「ａ」を求めるのがポイントのようです。 先週は３年生の授業を見ましたが、１年生のこの内容が３年生のあの内容（10.19 ３年数学「２次関数」）につながっていくとは…数学の学習内容の奥深さを感じたひと時でした。 
10.20 鎌倉校外学習その２
午後です。
一瞬空が雲に覆われましたが、本当にひと時でした。 バスで明月院から鶴岡八幡宮へ移動。移動中の車窓から青いスカーフの女子たちが…。初めて開二中の生徒に遭遇です。 楽しそうで何よりです。 チェックポイントの一つである鶴岡八幡宮では、ちょうどチェックを受けているグループがありました。お土産を買いたいと、本殿に行かず引き返すようです。「花より団子」といったところでしょうか。 
10.20 鎌倉校外学習（２年）
さて、本日は鎌倉にやってきました。
２年生の校外学習です。 午前中は少し歩くと汗ばむほどの陽気です。 円覚寺、明月院などの有名なお寺を観てきましたが、開二中の生徒が見当たりません。 というよりも、白シャツ、学ランの学生が多くて見分けがつきません。 比較的すいている北鎌倉エリアでこのような状況なので、鶴岡八幡宮や大仏の方はきっともっと多くの校外学習中の中高生がいることでしょう。 どのグループも計画通りに名所が巡れるといいなと思います。 
10.19 鎌倉校外学習事前指導
２年生は明日、鎌倉へ校外学習に行ってきます。
事前指導として、今日の６時間目にしおりの読み合わせが行われました。また、万が一、大地震や津波に見舞われたらどこに避難するのか、安全面の確認も行われました。 明日の鎌倉は、天気は「晴」。そして混雑予報は「平常通り」。（どの程度が「平常」なのか、ちょっとよく分かりませんが。）私物のスマホの持ち込みなどは行わず、公共の場でのマナーを守って、楽しく過ごしてきてほしいと思います。 ※２年生の明日の朝の欠席連絡は 本部携帯（０８０−７７９７−８０４０）までお願いします。 
10.19 ３年数学「２次関数」
午後の３年生の数学の授業にお邪魔しました。
給食後の５時間目でしたが、どの学級でも問題に集中して取り組んでいました。１・２年生での既習事項を生かす内容です。今まで積み上げてきた知識が鍵となるようです。 
10.15 練馬まつりにご来場の皆様へ
練馬まつりにご来場の皆様へ
◆飲食の際に出たゴミは、所定の場所に捨てるようにお願いします。 ◆校舎内への立ち入りを固く禁じます。 ◆イベントでの遺失物等の対応は、学校では出来かねます。 まつりの次の日は月曜日。学校は通常授業です。 マナーを守って、楽しいひと時をお過ごしください。 
10.14 避難所開設訓練
土曜授業の本日、１年生は地域の避難所開設訓練に参加しました。
大地震が起こり、開二中が地域の避難所となった場合、地域の一員として何ができるか、実際に体験してみます。１学期の「HUGゲーム→7.8 道徳授業地区公開講座(1年)」では、様々な状況の被災者がいるということを学びましたが、今回はそれぞれのブース（開設・情報訓練、バーナー点火訓練、仮設トイレ設置訓練、応急処置訓練）に分かれて、地域の方々の指導の下様々な訓練を行いました。 
10.14 ２年家庭「ハーフパンツ」
本日は土曜授業です。
被服室では２年生がハーフパンツの生地の裁断をしていました。 昨日の１年生の技術同様、初めて材料に刃物を入れる時のドキドキ感は、ものづくりの授業特有だなと思います。 安全面と作業のしやすさを考慮して、廊下まで作業スペースが広がっていました。 
10.13 総合的な学習の時間（１〜３年）
本日の最後の授業は、どの学年も「総合的な学習の時間」です。
◆１年生…都内巡りの計画（写真上） ◆２年生…鎌倉校外学習の行程の清書（写真中） ◆３年生…「国際理解学習」クラス発表（写真下） １年生は、下町で「何を食べようか」と無邪気に盛り上がっていました。２年生の鎌倉散策はお寺が人気です。滞在時間、移動時間、ごはんの時間…綿密な計画が練られていました。３年生は世界中にある人権問題について調べたこと、感じたことを発表していました。発表する姿が実に堂々としていました。 ３年間の子供たちの成長が垣間見える時間でした。 
14日（土）の学校公開について
10月14日（土）は学校公開日です。
学校は通常の土曜授業ではありますが、地域の避難所開設訓練（1年生参加）及び15日（日）の「練馬まつり」の開場設営が行われるため、関係車両の往来が多くなることが予想されます。ご来校の際にはくれぐれもお気をつけください。 （写真下）区の職員による避難所開設訓練の準備の様子。４年ぶりの避難所開設訓練です。 
10.13 １年技術「木材加工」
１階の木工室でなにやら１年生がのこぎりと格闘をしています。
木工の作品づくりのようです。 そういえば、１年生にとって「技術科」というのは中学校に入ってから初めて経験する教科だったなということをあらためて感じます。 のこぎりで切る時の姿勢を確認し、作業が始まりました。どのような用途の作品にするかは生徒が選択しています。 普段経験することがない作業ということもあり、和気あいあいとした中にちょっとした緊張感があり、とてもよい雰囲気です。 完成したら一生モノの作品となるでしょう。完成が楽しみです。 
10.13 イチョウ並木剪定
イチョウと松の剪定が始まりました。
これから紅葉が始まるイチョウではありますが、大量の落葉で主事さん泣かせであることも事実です。 職人さんが２人がかりで木に登って剪定していきます。なかなか大変な作業のようで、半日かけて２本のイチョウがサッパリしました。明日は学校公開日です。もっさりしたイチョウとサッパリしたイチョウがあるのは、そういうことです。 
10.13 ２年体育「ソフトボール」
本日は快晴。まさに秋晴れです。
校庭では２年生が体育の授業でソフトボールをしていました。 個人の目標としては「打順の半分は、バットの芯にボールを当てること。」チーム（守備）の目標としては「一つ以上のアウトを取ること。」（打順が一巡したら３アウトしていなくても攻守が交代となるため。） とても分かりやすい目標です。 教室で授業中のはずの３年生も、ぼんやり校庭を眺めていました。よそ見はいけませんが、気持ちはわかります。そんな青空です。 
10.12 交通安全教室（スケアード・ストレイト）
本日の午後、交通安全教室が開催されました。
内容は、「スケアード・ストレイト方式」という、プロのスタントマンが交通事故を再現し、「恐怖を直視させる」ことで、事故の衝撃、恐ろしさを視覚的に理解させるというものです。 「ヒヤリ・ハッと」する経験をとおして交通安全意識を高め、自転車走行のルール・マナーの向上を図ることをねらいとして実施しました。 自転車事故の割合が高いのは、高齢者ではなく中高生です。場合によっては事故に他人を巻き込んで、加害者になってしまうことさえあります。 このようなことにならないように、日頃から交通安全の意識を高め、自転車に乗ってほしいと思います。 
10.11 正面玄関の鏡
お客様が出入りする正面玄関には、小さな据え付けの鏡があります。おそらく来校された方が身だしなみをちょっと整えるためにあるのだと思われます。
しかし実際は、昼休みになると１階のフロアを使っている３年生によって前髪を整えるための行列ができていました。 その事態を憂慮して、学年の先生が素敵なアイデアを考案してくれました。名付けて「昼休み学習教室」。鏡を見ようとすると、同時に小中学校で学習する漢字をおさらいできます。なかなか難しい漢字もあります。学校公開等でいらっしゃる際に、鏡をのぞいてみてはいかがでしょうか。（裏面には正解も記載されています。） 
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