５月１７日（金）
「式の値」について学習しています。Xが-3、Yが2のときの2X+3Yの式の値を求めます。習熟が高いクラスでは、発展問題にチャレンジしていました。

５月１７日（金）
ガスバーナーの使い方を学んでいます。空気調整ねじとガス調整ねじの位置を確かめ、ちょうどよい大きさの炎を作る活動に取り組みました。小学校の理科では、カセットコンロを使いますので、マッチを擦るのも久しぶりの様子でした。

５月１６日（木）

５月１６日（木）
１年生がコマツナの種まきをしました。学校から歩いて５分の畑に出かけ、農園の方にレクチャーを受け、種まきの体験をさせていただきました。畝（うね）に並んで一人当たり数粒の種を植えました。およそ４日で芽が出て、１カ月で収穫できるそうです。

隣には、大根とサニーレタスが育っていました。朝ここで収穫したものが昼にはライフに並ぶそうです。

麦ごはん　牛乳
和風おろしハンバーグ 五月汁
つぶつぶオレンジゼリー

５月１５日（水）
「全国学力・学習状況調査」の「経年変化分析調査」の調査対象校に選ばれました。タブレットＰＣで数学の問題に取り組んでいます。

キャロットライスのホワイトソースかけ
牛乳
ジュリエンヌスープ

ジャージャー麺　牛乳
華風野菜　キャラメルポテト

５月１４日（火）
今月の避難訓練を行いました。みんなハンカチを持っていました。

５月１４日（火）
「単語、ローマ字を書けるようにしよう」という学習目標を立て、丁寧にローマ字を書いています。リスニングにも少し取り組みました。

５月１４日（火）
化学反応式の作り方について学んでいます。鉄はFeで硫黄はSで、硫化鉄はFeSです。

５月１４日（火）
室町時代について学んでいます。応仁の乱、戦国時代、信長の野望です。

５月１４日（火）
物語文「セミロングホームルーム」の読解をしています。瀬尾くんの「ありがとう」の意味を考えていました。

麦ごはん　牛乳
とびうお入り春巻き
トックのスープ
野菜の辛子ごま和え

５月１３日（月）
今日は朝からたくさん降りました。

５月１３日（月）
理科室で、質量も体積も異なる金属Ａ、Ｂ、Ｃの密度を求めています。密度は「質量」÷「体積」の計算で求めることができます。金属を水に入れたときに水を押しのけた分を物質の体積と見て、観察によって物質の密度を求めました。グループで、用具を一緒に準備したり調べ方を話し合ったりしながら、協力的に学習を進めていました。

「物質の性質」については、小学校の理科でも学習をしています。「体積が同じでも質量が違うことがあること」「磁石に引き付けられる物と引き付けられない物があること」「電気を通す物と通さない物があること」、、、。普段の生活においても、身の回りの物質について関心をもって接し、時には問題を見いだしながら観察したり考えたりする習慣をもてるとよいです。

５月１３日（月）
１組は理科です。質量と体積から物質の密度を計算で求める学習をしていました。２組は音楽です。校歌「若きいのち」と合唱曲「We’ll Find The Way〜はるかな道へ」を歌っています。３組は技術です。数字の書き方について学んでいます。

５月１３日（月）
雨で校庭体育ができない為、保健の学習です。感染症の予防について学習しています。

５月１３日（月）
１組は社会で自由民権運動について学習しています。黒板に「板垣死すとも自由は死せず」と書いていました。２組は国語で説明文「間の文化」の読解をしています。全体を序論、本論、結論に区切り、それぞれの要点を確かめていました。

５月１３日（月）
全校朝礼を行いました。
朝礼はいつも生徒会長からの一言ではじまります。
今朝は、生徒会長より、「熱中症予防を心がけましょう」といった言葉がけがありました。
校長先生からは、「よい習慣を付け、生活を自身の力でよりよくしていきましょう」といったお話がありました。