10月8日（土）、5年2組の図工の時間です。「彫って刷ってすてきな世界」の学習を行っています。今日のめあては、「彫ってできる表現を生かしながら、版画に表したいものを考えて下絵をつくろう！」です。どのように彫っていくかイメージしながら下絵を描いています。

10月5日（水）、5年3組の家庭科の時間です。「持続可能な暮らしへ　物やお金の使い方」の学習をしています。ものを選ぶときや買い物をするときにどのように環境や資源に配慮しているか、工夫したいことやこれから工夫したいことをタブレットを活用しながら「暮らしキラリカード」にまとめ、紹介し合い、考えを広げながら「つくる責任　つかう責任」（SDGｓゴール12）について考えていきました。

9月20日（火）、５年生が運動会の練習をしていました。「ソーラン節」です。腰を落とした動きがみんなそろうと迫力があります。
本番に向けて、めあてをもって取り組んでいます。楽しみです。

9月15日（木）、5年3組の家庭科の時間です。「持続可能な暮らしへ　ものやお金の使い方」の学習をしていました。ものやお金を上手に使うとは、どういうことかについて話し合っていました。

9月15日（木）、５年３組の書写の時間です。「道」という課題です。「首」の大きさや書き始め、しんにょうのはらいなど、それぞれにめあてをもち、取り組んでいました。

9月15日(木)、5年1組の図工の時間です。
水墨画にチャレンジしていました。
どんな作品が出来上がるのか、楽しみですね。

9月14日（火）、5年3組の理科の時間です。「ながれる水のはたらきと変化」についての学習です。この日は「流れる水にはどのようなはたらきがあるのだろうか」という問いについて気付いたことを交流しながら、まとめていました。

9月7日（水）、5年生の算数の時間です。多角形について学習をしていました。集中しています。

教室の後ろが「ミニギャラリー」になっています。夏休み行った自由研究の作品を展示しています。じっくり取り組んだ様子が伝わってきます。

教室の後ろが「ミニギャラリー」になっています。夏休み行った自由研究の作品を展示しています。じっくり取り組んだ様子が伝わってきます。

教室の後ろが「ミニギャラリー」になっています。夏休み行った自由研究の作品を展示しています。じっくり取り組んだ様子が伝わってきます。

5月26日（木）、5年1組の書写の時間です。穂先のつながりと、点画のつながりを意識して「成長」の練習をしていました。

5月24日（火）、楽しそうな声が聞こえてきました。
5年2組の外国語の時間です。

When is your birthday?

と、やりとりを楽しんでいました。

5月18日（水）、5年3組の社会の時間です。「日本の国土のわたしたちのくらし」の学習を行っていました。各地の気候の違いと様々な自然条件との関連を振り返りながら、分かったことをタブレットを用いてまとめていきました。

5月10日(水)、5年3組の体育の時間です。
陸上運動の「リレー」の学習をしています。
バトンの受け渡しの練習の成果が見られ、全力で走る仲間の姿に声援を送り合う様子が青空に映えています。

５月10日（火）、5年生の算数の時間です。
「比例」の学習をしていました。
問題解決を通して、比例の関係をつかって表にない部分の体積の求め方について理解することができました。

４月２７日（水）、５年３組の外国語の時間です。

What's color do you like?
I like blue.

What's fruit do you like?
I like orange.

と、英語でのやり取りを楽しむ姿がたくさん見られました。