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		<title>練馬区立開進第四小学校</title>
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		<lastBuildDate>Thu, 25 Jun 2026 18:20:02 +0900</lastBuildDate>
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			<title>情報モラル教室</title>
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			<description><![CDATA[　今年度から、情報モラル教室は全校児童が対象になりました。１・２年、３・４年、５・６年の順に実施しました。<br />
　１・２年の内容の１つ目は、「それほんとう？」です。インターネットには間違った情報があることを知り、正しい情報を得るにはインターネット以外にどのような方法があるのかを考えました。２つ目は、「使いすぎていないかな？」です。ゲームや動画をやりすぎてしまうのはどのようなときかを考え、どんな影響があるのかを考え、ルールを守って利用することの大切さを確認しました。<br />
　３・４年の内容の１つ目は、「個人情報と肖像権」です。個人情報とは何かについて、例を見ながら考えました。複数の情報の組み合わせで特定できてしまうことを知りました。友達の写真を撮るときに気を付けなければならない「肖像権」についても学びました。２つ目は、１・２年の１つ目と同じです。<br />
　５・６年の内容の１つ目は、「デジタル時間のコントロール」です。ゲームや動画をやめられなくなる仕組みを知り、年間の利用時間を振り返りながら、使いすぎないために自分ができる工夫や仕組みづくりについて学びました。２つ目は、「見せてよい情報、ダメな情報」です。個人情報をインターネットに出した際の危険についてや、肖像権について学び、写真を撮られた時、ネットに出された時にどう感じるかを考え、写真を投稿する際の注意点を確認しました。３つ目は、「ネットいじめは人権侵害」です。人を傷つける言葉や写真を発信したら、その情報はコントロールできなくなり、二次利用される可能性についても知りました。軽い気持ちでの行為が取り返しのつかない結果を招くことを理解し、どう行動すればよいかを考えました。<br />
　子供たちにとって、インターネットはあまりにも身近すぎて、日々当たり前のように利用しています。正しい使い方や守るべきことを繰り返し学習していくことが大切です。]]></description>
			<pubDate>Thu, 25 Jun 2026 18:20:02 +0900</pubDate>
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			<title>５年　水泳３回目</title>
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			<description><![CDATA[　５年生はあんまり条件の良い日に水泳授業が当たらないのですが、３回目の実施となりました。水慣れ後は、めあて別にコースを分けて練習しました。]]></description>
			<pubDate>Tue, 23 Jun 2026 14:20:19 +0900</pubDate>
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			<title>２年　プール２回目</title>
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			<description><![CDATA[　伏し浮きに挑戦！友達と手をつないで、「せーの！」で浮いたり。]]></description>
			<pubDate>Tue, 23 Jun 2026 09:18:33 +0900</pubDate>
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			<title>６年　水泳２回目</title>
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			<description><![CDATA[　基本の蹴伸びはしっかりでいるように指導しています。後半は、自分のめあてに向かって練習です。]]></description>
			<pubDate>Tue, 23 Jun 2026 09:14:09 +0900</pubDate>
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			<title>ふわふわ言葉の木</title>
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			<description><![CDATA[　６月のふれあい月間に代表委員会の企画として取り組んでいます。みんなの心があたたかくなる「ふわふわ言葉」をたくさんかけ合いましょう。]]></description>
			<pubDate>Tue, 23 Jun 2026 09:08:38 +0900</pubDate>
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			<title>４年　水道キャラバン</title>
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			<description><![CDATA[　毎年実施している出前授業です。東京都水道局の方々がとても楽しい学びを提供してくださっています。私たちが、安全で美味しい水道水が飲めるのはどうしてか？浄水場で水をきれいにしていく仕組みを実験を交えて実感を伴って学ぶことができました。]]></description>
			<pubDate>Tue, 23 Jun 2026 08:39:21 +0900</pubDate>
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			<title>２年　プール１回目</title>
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			<description><![CDATA[　楽しみにしていたプールにやっと入ることができました。]]></description>
			<pubDate>Fri, 19 Jun 2026 12:39:28 +0900</pubDate>
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			<title>音楽朝会</title>
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			<description><![CDATA[　「あの青い空のように」は追いかけ歌です。３学年ずつ２つに分かれて歌いました。さらに手話も教わり、歌詞を手話で表しながら歌いました。]]></description>
			<pubDate>Fri, 19 Jun 2026 09:01:00 +0900</pubDate>
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			<title>４年　水泳１回目</title>
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			<description><![CDATA[　ついに良い天気に恵まれ、プールに入ることができました。]]></description>
			<pubDate>Wed, 17 Jun 2026 11:49:25 +0900</pubDate>
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			<title>３年　水泳１回目</title>
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			<description><![CDATA[　３年生はようやく１回目の水泳です。まずは水に慣れるところからスタートです。]]></description>
			<pubDate>Fri, 12 Jun 2026 12:51:38 +0900</pubDate>
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			<title>３・４年　きずなのボールリレー</title>
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			<description><![CDATA[　ふれあい月間に代表委員会が「最後までつなぎきれ！きずなのボールリレー」を企画しました。今日は３・４年の兄弟学年の日です。クラスごとにチームとなってボールリレー競争をします。「ふわふわことばをかけ合って練習しよう。」と呼びかけています。今日は要領をつかみ、練習する日でした。ふわふわことばをかけ合えたかな？]]></description>
			<pubDate>Fri, 12 Jun 2026 12:47:28 +0900</pubDate>
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			<title>１年　プール２回目</title>
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			<description><![CDATA[　「水となかよくなろう！」<br />
　水の中でいろいろな動きをしていきます。追いかけっこも楽しいです。]]></description>
			<pubDate>Fri, 12 Jun 2026 12:39:35 +0900</pubDate>
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			<title>６年　水泳</title>
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			<description><![CDATA[　梅雨空でもなんとか水泳ができる条件はクリアしています。６年生は各自それぞれ今年の水泳のめあて（ゴール）を目指して学習を進めます。写真は授業の終盤、お楽しみの宝拾い競争です。]]></description>
			<pubDate>Fri, 12 Jun 2026 12:34:36 +0900</pubDate>
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			<title>なかよし班遊び</title>
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			<description><![CDATA[　教室、体育館、校庭に分かれて計画に沿って遊びました。集合や準備が早ければたっぷり遊べて楽しめます。]]></description>
			<pubDate>Thu, 11 Jun 2026 11:28:54 +0900</pubDate>
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			<title>２年　ミニトマトが赤くなってきました</title>
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			<description><![CDATA[　赤くなってきて、食べごろのものもありますね。]]></description>
			<pubDate>Thu, 11 Jun 2026 09:54:50 +0900</pubDate>
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			<title>４年　理科「物の体積と温度」</title>
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			<description><![CDATA[　空気は温められたり冷やされたりすると体積がどのように変わるのだろうか。」を解決するために実験しました。ガラス管の中の空気がどう変化するかを、お湯と氷水を使って実験しました。空気の体積の変化を見る目印は、お湯に浸けると上昇し、氷水に浸ける下降しました。つまり、空気の体積は温度が上がると増え、下がると小さくなるこが分かりました。自分が考えたことを友達に伝え合って、考えをより確かなものにしていく学習の進め方ができています。]]></description>
			<pubDate>Wed, 10 Jun 2026 12:52:04 +0900</pubDate>
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			<title>４年　道徳「友達とのよりよい関係とは」</title>
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			<description><![CDATA[　「絵はがきと切手」というお話を通して、「友達とのよりよい関係とは」について考えました。現在では料金不足の郵便物は差出人に戻されてしまいますが、このお話の当時は、不足分の料金を受取人が支払う制度でした。転校した友達から久しぶりの便りが絵はがきで届き嬉しかったのですが、定形外サイズだったので普通の切手では料金不足だったのです。<br />
　さて、あなたが主人公ひろ子の立場だったら、そのことを伝えますか？理由とともに話し合いましょう。ということで、何人かの友達と意見交換しました。友達だからこそ・・・「知らせる」方がいいという意見と「知らせない」方がいいという意見に分かれました。<br />
　授業の前半では伏せられていたお話の最後は・・・ひろ子は、「やっぱり知らせよう。」となっていました。ひろ子の気持ちになって、「ひろ子になって正子に手紙の返事を書きましょう。」]]></description>
			<pubDate>Wed, 10 Jun 2026 12:17:50 +0900</pubDate>
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			<title>６年　国語「時計の時間と心の時間」</title>
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			<description><![CDATA[　「筆者の主張に対して、自分の考えをもち、伝え合おう。」というめあての学習でした。筆者の主張に納得できるか否かの立場に分かれて自分の考えを書きました。それを基に友達と話し合い、さらに考えを深めていきました。次時の課題も自分たちで決めることができ、主体的な学習姿勢でした。]]></description>
			<pubDate>Fri, 05 Jun 2026 17:51:50 +0900</pubDate>
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			<title>３年　あいさつ運動</title>
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			<description><![CDATA[　６月は３年生があいさつ当番です。正門のほか様々な場所に立って朝のあいさつをしています。気持ちのよいあいさつがいっぱい響く学校にしていきましょう。]]></description>
			<pubDate>Fri, 05 Jun 2026 16:12:43 +0900</pubDate>
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			<title>５年　バケツ稲の間引き</title>
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			<description><![CDATA[　稲の苗が生長してきました。よく育っている苗を５本選んで束ねて真ん中に植え直しました。これからグングン育っていくといいですね。]]></description>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 15:23:12 +0900</pubDate>
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			<title>４年　国語「アップとルーズで伝える」</title>
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			<description><![CDATA[　説明文の単元も終盤に差し掛かってきました。本時のめあては、「筆者の考えに対する自分ん考えをまとめよう。」です。やや苦戦していましたが、「アップとルーズを適切に組み合わせて伝えるとより分かりやすくなると思った。」や、「アップとルーズではそれぞれ伝えられることと伝えられないことがあるから、どちらも使うといいと思う。」・・というような考えが出ました。]]></description>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 15:18:29 +0900</pubDate>
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			<title>新しい先生クイズ集会パート２</title>
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			<description><![CDATA[　今回は、先生の好きなもの、好きなことを当てるクイズでした。予想通りだったかな？]]></description>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 15:06:38 +0900</pubDate>
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			<title>２年　音楽「リズムやドレミとなかよし」</title>
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			<description><![CDATA[　動物鳴き声ラップをグループごとに考えて発表しました。トントンいーぬ　トントンワンワン　トントンねーこ　トントンニャンニャン　トントンぶーた　トントンブーブー　トントンカラス　トントンカアカア・・・という感じです。リズムに乗って楽しみました。<br />
　後半は鍵盤ハーモニカです。５本の指を全部使って５音つなげて弾きました。先生が弾く音と同じに出せるかな？]]></description>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 14:59:32 +0900</pubDate>
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			<title>４年　国語「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」</title>
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			<description><![CDATA[　徒競走の時、必死で走った。だから２着だった。<br />
　徒競走の時、必死で走った。けれど２着だった。<br />
<br />
　つなぎ言葉が違うと、そこに込められた気持ちが違うことが分かります。そこから、つなぎ言葉にはそれぞれ意味（はたらき）があることを理解しました。様々なつなぎ言葉を挙げて、そのはたらき別に分類しました。]]></description>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 14:32:12 +0900</pubDate>
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			<title>２年　国語「同じぶぶんをもつ漢字」</title>
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			<description><![CDATA[　漢字の同じ部分を見付ける学習をしました。「へん」「かんむり」「かまえ」・・・ほかにもいろいろなところに目を付けて、発見していました。意欲満点の２年生でした。]]></description>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 14:20:01 +0900</pubDate>
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			<title>６年　音楽「箏の発表会」</title>
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			<description><![CDATA[　グループごとに、箏で「さくらさくら」を演奏し、箏に合わせて歌いました。聴き終わった後、良いところを見付けて伝え合いました。日本の伝統楽器に触れ、味わう良い機会となりました。]]></description>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 14:01:17 +0900</pubDate>
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			<title>３年　図工「宝の島の地図」</title>
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			<description><![CDATA[　一人一人が思い描いた物語があります。]]></description>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2026 13:36:30 +0900</pubDate>
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			<title>２年生　生活科　町探検</title>
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			<description><![CDATA[学校の北側を回りました。<br />
学年のみんなで、安全に気を付けて歩きます。<br />
見慣れた町の中に、新しい発見やもっと調べてみたいことが見つかったかな？]]></description>
			<pubDate>Fri, 29 May 2026 09:10:11 +0900</pubDate>
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			<title>１年　国語「わけをはなそう」</title>
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			<description><![CDATA[　「どんなかもくがすきですか？」<br />
　「さんすうがすきです。どうしてかというと、〜〜〜だからです。」<br />
のように、理由を伝えることで、自分のことをよく分かってもらえます。聞く側からすると、友達のことがより分かります。互いに話し方を肯定的に評価し合うことで、自信を深めていきました。ランダムに対話の相手を決めて、色々な友達同士で自分な好きな科目とその理由を伝え合うことができました。]]></description>
			<pubDate>Thu, 28 May 2026 12:51:40 +0900</pubDate>
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			<title>３・４年　体力テスト</title>
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			<description><![CDATA[　今日は、３〜６年の体力テストの日です。去年の自分の記録をどれだけ更新できるか、チャレンジします。]]></description>
			<pubDate>Thu, 28 May 2026 12:39:07 +0900</pubDate>
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