さすが５年生と思いました。

協力したり、譲り合ったり、助け合ったりと学習を効率よく進めていました。

１枚目：コースに番号が置かれていました。（素敵な配慮）
２枚目：一生懸命走っています。（自然と応援も）
３枚目：座席には、水筒が残されています。（熱中症対策）

１枚目：１年生の「はじめの言葉」
２枚目：準備運動
３枚目：３，４年生は自席に移動します。

今朝は体育朝会があり、開会式と準備運動、開会式後の動きの練習をしました。

しっかりと間隔を取り、無言で開会式等を行えていて感心しました。

１枚目：今日は鉄棒が人気です。
２枚目：懐かしい保育園の先生がいらしたようです。

１枚目：全員リレー
２枚目：水飲みタイム
３枚目：リズムなわとび

１枚目：興味が湧きますね。作業の様子を覗きに集まってきました。
２枚目：中休み。子供たちがたくさん集まっています。
３枚目：子供たちが集まるわけです。小魚（子魚？）がスイミー状態です。

次に魚を救い出します。

何と！今までいなかった小魚が・・・。生まれていたのですね。

何回きれいにしてもすぐに魚が見えなくなってしまうほど水が濁ってしまう「きぼうの池」

濾過器を新しくしたので、池の水をぜんぶ抜いて苔を落としました。
デッキブラシでは落ちないので、金だわしでこすって落とします（重労働）

２年生ともなると、広がった隊形ですぐ始めることができます。
この１年間の進歩はすごいものがあります。

次は、５０ｍ走の走順・走コースを覚えます。

定位置に一度に並べる子もいれば、迷子になる子も・・・。

大きく広がるところから練習開始です。

かなり難しいことなのですが、ちゃんとできました。

最後は、広がった場所で準備運動ができました。

さすが高学年。広がっても美しく並べています。

準備運動なのですが、一生懸命やっている姿って美しいです。

一生懸命という言葉がぴったりの二人でした。

画像２枚目：廊下の床に付いた給食ワゴンのタイヤ跡を一心不乱に拭き取ってくれていました。

真剣に掃除する姿が見られました。

発芽についての学習でした。

『植物クイズ』でよい回答がたくさん書けていました。しかもきれいな字で。
予想の段階でも回答とその理由についてよく考えられていました。

発芽の条件についてオクリンクを使って意見を出し合いました。

勤務開始時刻２５分前の校庭です。

２年生は、生活科で１年生に学校を紹介します。

校長室の廊下に掲示物が張られました。

う〜〜〜ん、こんな感じなんだなあ〜！！

『ニコニコ』『ハッピー』はうれしい表現です。

この俳句が何かとてもいい感じがしました。

春の様子をよく表現できていると思います。