3月14日（火）、6年生が体育館で卒業式の練習を行っていました。
卒業証書授与の動きについて、確認しています。

卒業を迎える6年生に向け、入学式からどのくらい大きくなったのかを身長・体重の記録からお知らせをしています。

体だけでなく、心も大きく成長した６年生の中学校での活躍を願って掲示をしています。

2月27日（月）、6年1組の社会科の時間です。「平和で豊かな暮らしをめざして」の第６時です。産業や経済の発展を調べ、社会の様子や人々の暮らしがどのように変化していったか捉えようと、資料からわかる事実を比較・関係付けて考えていました。

2月24日（金）、6年生を送る会がありました。

6年生の御礼の出し物です。合唱「U＆I」、合奏「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」を披露しました。笑いのある演出に加え、さすがの合唱、合奏に会場から「アンコール！」の拍手。アンコールに応え、合唱「最後のチャイム」を披露してくれました。

プログラミング教育は、「身近な生活でコンピューターが活用されていることに気付き、目的を達成するために物事を順序立てて計画的に実行する考え方（プログラミング的思考）を身に付ける」学習です。６年生は、プログラムを外部に出力する体験（マイクロビット活用）をしています。今日は、マイクロビットのパーツの使い方や、プログラムの流れを知るための活動です。

（写真）6年2組の活動より

2月16日（木）、総合的な学習の時間です。「自分を見つめて」の第８時です。前時までは、未来をテーマに自分の興味のある職業について調べたり、６年間を振り返って学校での思い出についてグループでまとめたりしてきました。

これらの学習を踏まえて、「家族への手紙を書こう」がめあてです。
今日は、手紙のための構成メモを考えていきました。

2月13日（月）、4年3組の国語の時間です。「つながりに気をつけよう」の第２時です。「女の子は必死で走る弟を追いかけた。」を読み、必死なのは「女の子」か、「弟」か、わかるようにするには、読点を付けるところを変えたり、語の順番を変えたりするとよいことがわかると、練習問題に自信をもって取り組むことができました。

2月9日（木）、6年２組の国語の学習です。今日は「人を引きつける表現」の３時間めです。「人を引きつける表現」を使って、作品のよさを説明しようと、学習をすすめていました。

（写真上・中）共通課題「叫び」「太陽の塔」のよさを伝える文章を考えています。
（写真下）作品展の作品の中で選んだ作品のよさについて書いた児童の作品です。

２月３日（金）、６年生は石神井警察署の方々をお招きして「薬物乱用防止教室」を行いました。薬物を使用することによって心身にどんな影響があるのか、ＤＶＤを観たりお話を聞いたりして考えました。

この学習を通して、薬物に対して正しい知識をもつこと、薬物を「しない勇気」・「断る勇気」を出すことが大切だということに気付くことができました。

また、今回の「薬物乱用防止教室」は「親子学習会」でもありました。参加してくださった保護者の皆さま、ありがとうございました。

2月2日（木）、６年生は講師の方をお招きして「租税教室」を行いました。私たちが納めている「税金」はなぜ必要なのか、そして、どのようにして使われているのか、税理士の方々に分かりやすく教えていただきました。

学習の中で、「公平」という言葉が何度も出てきました。みんなが健康で安全に暮らしていくために、国民みんなで助け合って生きていくことの大切さが分かりました。

この租税教室を通して、自分は国民の一人であることや、一人一人が主人公であることに気付かされました。

1月26日（木）から28日（土）、展覧会を開催いたします。

６年生のコーナーより

1月１4日（土）、おやじの会の方々にご協力いただき、6年生に向けて「おやじの授業」を実施いたしました。キャリア教育の一環として例年、実施させていただいている授業です。

（写真）デザインの関係の仕事をされている方と児童でアイデアを出し、各クラスオリジナルのカフェのデザインを考えました。自分たちの意見が次々とかたちになっていく様子を見ながら、仕事の面白さを感じていました。

1月１4日（土）、おやじの会の方々にご協力いただき、6年生に向けて「おやじの授業」を実施いたしました。キャリア教育の一環として例年、実施させていただいている授業です。

（写真）新人研修を担当されている方からは、協力することやチームを作ることについて教えていただきました。協力すれば難しい課題でも解決できること、仲良く関係を築くために大切なことなどを教えていただきました。

1月１4日（土）、おやじの会の方々にご協力いただき、6年生に向けて「おやじの授業」を実施いたしました。キャリア教育の一環として例年、実施させていただいている授業です。

（写真）アニメーション関係の仕事をされている方にお越しいただき、実施にキャラクターを描いている様子を見させていただきました。日頃、見ているアニメの裏にある苦労や、技術のすばらしさを知ることができました。

1月12日（木）６年生は、国会議事堂と科学技術館に社会科見学へ行きました。
国会議事堂（参議院）では、豪華絢爛な建築物や本会議場を見学させていただきました。
午後は、科学技術館へ行きました。班ごとに分かれて展示物を見学しました。

公共の場のマナーを守りながら楽しむことができました。

（写真上下）科学技術館での様子です。

1月10日（火）、6年3組の図工の時間です。展覧会に向けて、作品の仕上げに取り掛かっていました。熱心に取り組む様子が写真からも伝わってきます。

11月18日（金）、6年生が卒業アルバムの個人写真の撮影を行いました。撮影時は、少し緊張した表情をしている子供たちもいましたが、順番を待っているときは、みんなとても和やかな雰囲気でした。

11月10日（木）、6年3組の外国語の時間です。自分たちで調べた食物連鎖について、発表をしていました。

Hello！

Where do sharks live?
Sharks live in the sea.
Sharks live in the aquarium too.

What do sharks eat?
Sharks eat fish.
Sharks are strong swimmers.

Fish eat shrimp.
Fish can swim.
Fish live in the sea.

We all live on the earth.
Thank you for listening.
と、発表をしていました。

その後の皆さんも「nice big voice!」「excellent！」でした。

10月21日（金）、6年2組の社会の時間です。「江戸幕府の政治と人々の暮らし」についての学習（第５時間目）です。江戸幕府の政策が人々の支配にどのような影響を与えたか考え、効果があったと考える政策について意見が述べらました。

10月19日（水）、6年生の算数の時間です。地図の縮尺から練馬区の面積の求め方について考えていました。