書き初めの練習が始まったということで、１年Ａ組の授業をのぞいてみました。授業者は１１月からお世話になっている時間講師のＨ先生です。

本日は、楷書のお手本の「希望の光」から「希望」の二文字を練習します。いつも元気いっぱいの１年Ａ組ですが、久々の書写ということもあり、全員真剣な面持ちで集中して取り組んでいました。

昼下がり、１年Ｃ組の教室をのぞいてみました。
教科は社会科。授業者は、タブレットの活用が得意なT先生です。実は、本日のこの授業、先週「東京教師道場」という社会科の先生たちの勉強会の場でＴ先生が披露した授業です。

テーマは「卑弥呼はどのようにクニをまとめたか」。
卑弥呼がクニをまとめることができた要因をみんなで考察します。

先週の研究授業の緊張感とはうって変わって、１年Ｃ組の穏やかな教室の雰囲気の中、とてもリラックスして授業が行われていました。
途中で退席してしまいましたが、卑弥呼がクニをまとめることができた要因、皆さんからどんな意見が出たのか気になります。

今年も「日本の伝統文化を学ぶ」
の発表会を実施することができました。

家庭分野の「着付け」と音楽の「箏」の
コラボ授業です。
「自分で着付けをして、箏の演奏をする」
という、一生に一度かもしれないという
この発表会は、生徒たちも楽しみにしている
授業の一つでもあります。

着付けをして、正座、礼儀作法、演奏という
体験を通して、日本の伝統文化を学ぶとともに、
思い出に残ったことだと思います。

多くの方に参観して頂き、
緊張感の中、素晴らしい発表会ができました。
箏の音色、余韻が聴けて、素敵な時間を過ごすことができました。
足を運んで下さった保護者の方、
温かいお言葉、拍手をありがとうございました。

保育園児とのふれあい交流を想定し、自分たちで作った手袋シアターを使ったリハーサルの様子です。おにいさん、おねえさんのとびっきりの笑顔と、温かいやり取りに、胸が熱くなりました！

自分で浴衣を着ることに挑戦し、音楽の授業で学んできた箏の演奏を披露しました！地域の着付け師の方にサポートしていただきながら、浴衣を平面に折りたたむところまで体験しました。保護者の方の応援を受け程よい緊張の中、見事に美しい音色を響かせることが出来ました！！（画像は着付けの様子）

第1回目は「リンゴの皮むきテスト＆タルトタタン風アップルケーキ」、2回目は「生姜焼きとほうれん草の胡麻和え」。
小学校での調理実習経験が少ない1年生ですが、感染症予防を徹底し実施しました！！
実習後、家族のために作ってふるまったという生徒が沢山いました。
素敵な復習ですね。