体育の授業では、バスケットボールの学習に取り組んでいます。回数を重ねるごとに上達が見られ、本日は白熱した4対4の試合が行われました。
　これまでの授業でも、経験者・未経験者を問わず「シュートが決まった！」と互いに喜び合い、みんなで楽しむ姿が印象的でした。今日の試合でも声を掛け合いながら、全員が一生懸命ボールを追いかけていました。
１年Ｃ組担任

　今日の清掃時間の様子です。

　教室掃除担当のみんなで協力して机を運び、隅々まで綺麗に掃除をしてくれました（1枚目）。

　掃除が終わった後の教室（2枚目）は、斜めから見てもキレイに揃い、澄んだ空気が流れています。

「自分の過ごす場所を、自分たちの手で綺麗にする」
ご家庭での日頃の習慣や声かけが、学校でのこうした丁寧な立ち振る舞いにもしっかり表れていると感じます。

いつも温かく見守ってくださり、ありがとうございます！
明日も気持ちよくみんなを迎え入れて、5連休を迎えたいと思います。

（担任）

　今日は国語の授業を覗きに行くと、体の部位や動物の名を使った比喩を考えていました。自分たちで考える場面になって、先生が「雀の、、、」とヒントを出していました。すると、あちこちから「戸締り？」と可愛らしい小声が……。正解は「雀の涙」ですが、子どもたちの身近なカルチャーが垣間見えた微笑ましい瞬間でした。

　また、今日の道徳では、「リフレーミング（自分の短所をプラスの視点に言い換える活動）」に取り組みました。自分を前向きにとらえるのは大人でも難しいものですが、「忘れ物が多い」という短所を出していた子に対して、クラスの子が「それは、それだけいろんなことをたくさん考えてくれているからなんじゃない？」と言い換えていました。この素敵な言葉のプレゼントに、クラス一同「おおー！」と大納得でした。
　道徳の授業の終わりには、「言葉」について話しました。普段何気なく使っている言葉ですが、親しくなってくると、つい強い言葉が出て、相手を傷つけてしまうことがあります。ただ、相手だけではなく、自分の心も知らず知らずのうちに、乏しくなり、傷ついてしまっていると思っています。日頃から優しい言葉や思いやりのある行動を意識し、心豊かな人に育っていってほしいと願っています。(担任)

　テスト1週間前となった今日、教室に入るといつも通りの心地よい緊張感が漂っていました。ただ普段と違ったのは、朝の読書の時間にも自発的にテスト課題へ向かう姿が見られたことです。

　1時間目の家庭科では、「野菜博士」の発表会が行われました。人参の歴史を調べた生徒からは「昔はオレンジ色以外のニンジンもあった」「実はたくさんの種類がある」といった驚きの発表があり、工夫を凝らした内容に引き込まれました。

　また、担当の柳沢先生からはニンジンを使ったお正月料理や縁起についての解説もあり、地域の食文化への理解も深まりました。野菜だけにとどまらず馬刺しについて調べた生徒もおり、食材の歴史や背景を知ることが「食を楽しむ」第一歩になると実感させられます。

　何より印象的だったのは、発表に意欲的に取り組む子どもたちの頼もしい姿です。良い授業とは先生が作るだけでなく、クラス全体の意欲やあたたかい雰囲気で作られるものだと改めて感じました。

保護者の皆様へ

　いよいよテスト直前です。子どもたちが最後まで計画的に学習を進められるよう、ご家庭でも温かいサポートと声かけをよろしくお願いいたします！（担任）

　9月16日(水)の5時間目に、1学年は人権作文発表会を行いました。
　各クラスの代表4名が、自分自身の経験や調べたことをもとに、「人権」について考えたことを発表しました。
　発表では、人種や肌の色による差別や偏見、いじめ、人身取引によって奪われる自由や尊厳、難聴者とのコミュニケーションなど、さまざまな人権課題が取り上げられました。
　「差別をなくすために、自分から行動すること」「一人でいる人に声をかけること」「自分には関係ないと傍観せず、人権について考えること」「互いの違いを理解し、必要な配慮を伝え合うこと」など、それぞれの発表には、自分たちにできることを考え、行動につなげようとする思いが込められていました。
　生徒たちは一人一人の発表に真剣に耳を傾け、発表後には感じたことや考えたことを感想シートにまとめました。
　講評では、さまざまな人権課題について「知る」ことに加え、自分自身の言動を振り返ることの大切さについて伝えました。また、周囲の人と教え合い、助け合いながら、自分や相手への理解を深めていくことの大切さも伝えました。
　今回の発表会は、さまざまな立場の人の思いや人権について考え、自分の考えを広げる機会となりました。これからも日々の学校生活の中で、互いを尊重し、誰もが安心して過ごせる関係づくりにつなげていきたいと思います。

　今月１８日金曜日に行われます生徒会役員選挙の、立会演説会リハーサルが放課後体育館で実施されました。
　７月に立候補を受け付け、夏休み前に政見放送と演説原稿を作成し、夏休みの間にはたすきやポスターを作成しました。ポスターは年々精度が高まり、インパクトのある工夫がなされています。
　リハーサルのリハーサルを先日行い、演説時間や原稿内容を確認してきた事で本日のリハーサルでは原稿を見ずに表現できた人、身振り手振りの表現を加えた人、当日が楽しみになりました。
　選挙活動も朝・昼休みと佳境に入りました。応援支持生徒も絶対当選させる！と、一緒に大きな声でアピールをしています方が見られます。
　開進二中を背負うために１１人の立候補生徒とその応援者は明日もその１票を入れてもらうために奮闘をします！！

　本日9月16日（水）から9月22日（火・祝）まで、オーストラリアのイプスウィッチから生徒26名と引率教員3名が、本校のセミナーハウスに宿泊しています。

　練馬区では、毎年イプスウィッチへ生徒を海外派遣しており、2年に一度、イプスウィッチから生徒を受け入れています。

　今回来日した生徒たちは、この後、練馬区内でホームステイを行い、地域の方々との交流を深める予定です。

　残念ながら、今回は本校の生徒と直接交流する機会はありませんが、2年後の受け入れの際には、何か一緒に活動できる機会をつくれたらと思います。

〜子どもの自立を支えるために大切なこと〜

　令和8年度学校保健委員会を開催し、子どもたちの自立を支えるための家庭での関わり方について、本校のスクールカウンセラーを講師にお招きし、ご講演いただきました。

　講演では、子どもが自分で考え、行動していくためには、自己管理能力や意思決定力、問題解決能力、対人関係能力など、さまざまな力が必要であることが紹介されました。そして、そうした力の土台となるものの一つとして、「安定した愛着」の大切さについてお話しいただきました。

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子どもの安心感を育てる関わり

　子どもが「自分は大切にされている」「困ったときには助けてもらえる」と感じられることは、自己肯定感や他者への信頼感を育むことにつながります。

　そのために大切な関わりとして紹介されたのが、「スキンシップ」と「応答すること」です。

　思春期になると、幼い頃のようなスキンシップを嫌がることもあります。無理に触れるのではなく、子どもの様子を見ながら、肩を軽くたたく、背中をさする、疲れているときにマッサージをするなど、本人が受け入れられる方法を選ぶことが大切だというお話がありました。

　また、触れられることを好まない場合には、目を合わせて話を聞くことなども、子どもに「あなたを大切に思っている」という気持ちを伝える方法の一つとして紹介されました。

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「最後まで話を聞く」ことを大切に

　特に印象的だったのは、思春期の子どもの話を聞く際のポイントです。

　子どもが話している途中で、「でも」「それは違う」「こうした方がいい」と言いたくなることもあります。しかし、まずは話を遮らず、最後まで聞くことが大切だというお話がありました。

　すぐにアドバイスや評価をするのではなく、

　「そう思ったんだね」
　「あなたはどうしたいの？」

　と、まず子どもの気持ちや考えを受け止めることで、安心して話せる関係につながっていきます。

　子どもに「人の話を聞きなさい」と伝えるだけでなく、大人自身が子どもの話を丁寧に聞く姿を示すことも大切です。

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失敗も成長のための大切な経験

　子どもの自立を支える上では、「失敗させないこと」ではなく、「失敗から学べるよう支えること」も重要です。

　子どもは、さまざまな失敗を経験しながら成長していきます。うまくいかなかったときにも、できなかったことだけを見るのではなく、

　「ここまではできたね」
　「次はどうしたらよいと思う？」

　と声を掛け、考える時間を持たせることが、自分で問題に向き合う力につながっていくというお話がありました。

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家庭と学校で子どもの成長を支えていく

　講演の最後には、子どもが自分自身の課題に向き合い、自立へと歩んでいくためには、家庭や学校など、身近な大人から得られる安心感が大きな支えになるとのお話がありました。

　講演後には、学校医、学校薬剤師、教職員からも感想が寄せられました。中でも、「相手の話を最後まで聞くことは、相手を大切にしていることを伝える大切な行為である」という点について、家庭でも学校でも共通して大切にしたいとの意見がありました。

　今回の学校保健委員会は、日頃の子どもとの関わりを振り返る貴重な機会となりました。

　すべてを一度に実践する必要はありません。
　それぞれのご家庭で、「これならできそう」と思うことから、子どもとの関わりに取り入れていただければと思います。

　ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

今日は、人権作文の学年発表会がありました。

　1Aからも代表生徒が登壇し、学年全体の前で自分の想いを堂々と発表してくれました！
　ステージ上に立つ姿は本当にたくましく、自分の言葉でしっかりと伝える姿に担任として胸が熱くなりました。

　そして帰り学活で仲間をたたえる大きな拍手が湧き上がりました！

　人前に立って勇気を出して発表した生徒も、その頑張りを心からリスペクトして温かく迎えるクラスのみんなも、本当に誇らしくて素敵な姿でした。

（担任）

　１年Ｃ組の国語の授業で、「比喩（ひゆ）」を使って相手に伝える学習を行いました。 今回の課題は、各班に配られた異なる図形を「言葉だけ」で相手に伝えること。「見ればすぐにわかる形」でも、言葉だけで表現するのは意外と難しいものです！ 「どんな言葉を使えば伝わるかな？」「何に例えたらイメージしやすいだろう？」と、どの班も熱心に作戦会議を行っていました。 次回の授業はいよいよ班対抗の実践戦！自分たちの表現力を試す勝負です。１年Ｃ組らしく、活気あふれる楽しい授業になることを楽しみにしています！
（１年Ｃ組 担任）

　本日は急に気温が下がり、教室でエアコンをつけると肌寒く感じるほどの一日となりました。

　子どもたちの服装にも季節の変化が見られ、長袖やブレザー、セーターなどを羽織る姿が増えてきました。朝の登校時には、女の子たちが「じゃーん！」とお互いの服を見せ合い、秋の装いを楽しんでいる微笑ましい一幕もありました。

　気候の変化に合わせて自分たちで判断し、適切に服装を調整できている姿がとても素晴らしいです。保護者の皆様におかれましても、日頃からの温かいお声がけやご準備をありがとうございます。(担任)

　給食当番が日々頑張っています。普段は「50分いただきます」を目標にしていますが、今日はなんと47分に「いただきます」ができました！「給食準備1Dギネス記録！」ということで、食べる前にみんなで拍手をしました。

　給食当番の生徒たちは、全員がスムーズに片付けられるよう、事前によく協力して下膳の準備を進めてくれていました。

　また「ごちそうさま」の前には、本日6時間目に学年代表を務める生徒へ「がんばってね」の応援拍手を送りました。すると、同じ苗字の別の生徒が「僕じゃないですー！」と反応し、教室中が「あっ！」と和やかな雰囲気に包まれる一幕も。（※ちなみに1Dには、同じ苗字のペアが3組、同じ名前のペアが2組います！）

最後はみんなで「ごちそうさま」の挨拶。あたたかい拍手がたくさん教室にあふれ、とても幸せな空間となりました。（担任）

　技術の授業では、立体を斜めから描く「等角図」という製図技法を学んでいます。
　課題の立体を正しい方法で用紙へ書き写す作業は思いのほか難しく、最初は悪戦苦闘する姿も見られました。しかし授業の途中からは、生徒同士で図面を確認し合ったり教え合ったりする様子が見られ、自分たちで対話的で深い学びへとつなげていました。
　次回の授業は、定期考査を挟むため再来週となります。ご家庭でもぜひ、ワークシートなどをご覧になりながら授業での取り組みについて話題にしてみてください。

担任

　本日の給食。

　なんと本日は、マンガ盛りチャレンジャーが2人いました！
　お互いにライバル心を燃やすかのように、どんどん高くなっていくご飯の山。
　ふたりとも見事にペロリと平らげていました！

　昨日の超集中モードから一変、今日の給食も笑顔と食欲が爆発した最高の時間でした！

　※保護者の皆様、今日もお子さんの食欲は絶好調ですのでご安心ください！

（担任）

　１学年では、教科係が時間割白板を書き、日直がGoogle Classroomに明日の時間割を投稿する取り組みを行っています。

　これまでは「昼休み中の完成」を目標にしていましたが、なんと今日は4時間目が終わった直後に連絡白板が完成していました！
　昼休みになるとすぐに、日直さんが「タブレットを使って、もう時間割を載せてもいいですか？」と聞きに来てくれ、その素早い行動に驚かされました。

　日頃からの学級委員さんの呼びかけと、一人ひとりの意識の高まりが実を結んでいると感じます。今後も自分の係活動に責任を持ち、時間を意識しながら主体的に行動できる姿を応援していきたいと思います。(担任)

　毎日提出の学習計画表。週明けの月曜日は「あ！忘れてた！」「0時間だった！？」なんて声もチラホラ聞こえていましたが、昨日の学活で「計画を立てて実行し、振り返って改善していく過程こそが大切」という話をしました。

　そして今日、生徒たちの計画表を見てみると……しっかり計画を立て、自分の学習を振り返ることができている生徒が増えていました！今の時期から「自分で考えて学習に向かう習慣」を身につけることは、今後大きな力になります。この調子で続けてほしいです。

　休み時間に課題に取り組む生徒も増えてきました。テストまでの雰囲気づくりをしていきましょう。

　また今日、丁寧に計画表を書いている生徒の写真を撮っていると、
「先生、ホームページ見ました！」
「私も『いいね』押しましたよ！」
と笑顔で声をかけてくれる生徒がいました。
　そばにいた生徒に「◯◯さんは見た？」と聞くと、「いや…。見たい気持ちはあるんですけど、時間が！笑」と焦って弁明する場面も（笑）

　ホームページが生徒たちとの新しいコミュニケーションのきっかけになっていることが、とても嬉しい毎日です。これからも学校での活き活きとした様子をたくさん届けていきますので、ご家庭でもぜひ更新を楽しみにしていてください！（担任）

　はじめに、生徒会長から前期の活動を振り返る話がありました。前期の終わりが近づき、3年生から2年生へと本格的に代替わりが始まります。これからは2年生が学校の中心となり、1年生もこれまで以上に委員会活動へ積極的に参加してほしいとの呼びかけがありました。

　また、3年生に向けては、卒業までの残りの学校生活の中で、最後まで後輩の目標となる姿を見せてほしいという話がありました。委員長や学級委員、生徒会本部役員だけでなく、一人一人が「自分も学校の一員である」という意識を持って活動することの大切さが伝えられました。

　続いて、小中連携交流会と生徒会交流会について報告がありました。小中連携交流会では、南町小学校、向山小学校の児童と「あいさつ」について話し合いました。小学生ならではの視点からさまざまな意見が出され、「スタンプラリー形式であいさつを活性化する」といったアイデアも紹介されました。今回出された意見を、今後の活動にも生かしていきます。

　また、夏季休業中には、練馬区内の学校の生徒会とオンラインで交流を行いました。各校の生徒会活動について報告し合い、意見交換をすることで、それぞれの学校の取組を知る貴重な機会となりました。交流を通して得たことを、今後の生徒会活動にも生かしていきます。

　今回の朝礼は、前期最後の生徒会朝礼となりました。これまで学校の中心となって活動してきた生徒会役員や各委員会の委員長から、活動を振り返ってのあいさつがありました。

「大変なこともあったが、貴重な経験になった」「仲間と協力しながら最後までやり遂げることができた」「責任を持つことの大切さを学んだ」など、それぞれの活動を通して感じたことや成長したことが語られました。

　学級委員会では、学年をよりよくするための声かけやあいさつ、時間管理などに取り組みました。また、生活委員会、図書委員会、整備委員会、放送委員会、給食委員会など、それぞれの委員会が学校生活を支えるためにさまざまな活動を行ってきました。

　前期の活動を支えてきた生徒会役員、各委員会の皆さん、本当にお疲れさまでした。これまでの経験や思いを次の世代へと引き継ぎ、後期も一人一人が学校の一員として、よりよい学校づくりに取り組んでいくことを期待しています。

　生徒との雑談中、ある男子生徒が

「なんか声が変なんです…」と一言。すかさず周りの生徒たちから「それ絶対、声変わりだよ！」と声が上がりました。

　確かに少し声が低くなり、大人っぽい響きに変化しているようです。合唱の練習を控えたこの時期、素敵な声の変化に気づかされました。子どもたちの着実な成長を感じる、微笑ましい日常の一コマです。(担任)

　今日からまた一週間が始まりました。雨が続いていましたが、今日はからっと晴れており、気持ちもすっきりします。

　今日は1時間目に「SOSの出し方」についての授業をしました。人は誰でも悩み事があり、ストレスと感じることがあります。適度なストレスは効果的ですが、過剰になると心や体の不調につながるという話をしました。

　子供たちに「つらいときはどのように対処している？」と聞くと、「笑う！」「泣く！」「おいしいものをたくさん食べる！」といろいろな対処法を教えてくれました。友達の対処法を聞きながら共感している姿が印象的でした。
　また、「つらそうにしている友達がいたらどうする？」と聞くと、「全力でボケます！」「強制的に笑わせます！」という生徒や、「ただ、いつも通り寄り添う。」といった意見も出ました。その人に合った対応が大事であることも確認できました。

　授業の中で、本当につらいときは「身近な大人3人に相談するといい」ということも伝えました。つらいことを口にするのはハードルが高いですが、自分が何に困っていて、何を悩み、考え込んでいるのかが明らかになります。授業をしながら、生徒が話しやすい環境づくりに努め、つらいときに寄り添える担任でありたいと強く感じました。そして、自分自身も他者も大切にしてほしいと願いました。

　私自身も悩んだとき、生徒の何気ない言葉にこれまで何度も助けられてきました。日頃からの言葉かけを大切にしていきたいと思います。

　記事をご覧いただき、いいねもありがとうございます！とても励みになっています。引き続き、どうぞよろしくお願いいたします。（担任）

　今日の自習時間のひとコマ。

　休み明けの月曜日とは思えないほど、教室全体がものすごい集中力に包まれていました！
　写真からも伝わるこの張り詰めた緊張感と学びに向かう姿、素晴らしかったです！

「やるときはやる」を今日は体現できていました。
この空気感が続くように、頑張っていきましょう！

（担任）