５月２２日（月）
　軽井沢アイスパークを後にしてバスは２０分ほど走り、宿泊施設のベルデ軽井沢に到着しました。開校式では「よろしくお願いします！」という元気な声が軽井沢の空に響きました。
　部屋に入り荷物整理をした後は、おみやげタイムと入浴タイムです。人数がとても多いので、今日と明日に分かれて買うようにしました。電卓を持って計算しながら夢中になっておみやげを買う子供たちの姿がかわいかったです。

５月２２日（月）
　渋滞もなくバスは順調に走り、ほぼ予定通りの時刻に軽井沢アイスパークに到着しました。楽しみにしていたカーリング体験です。氷の上を歩いたり滑ったりすることから始めて、最後はミニゲームをしました。「楽しかった！」の声がアイスパークにあふれました。指導員の皆様、スタッフの皆様、ありがとうございました。

５月２２日（月）
　６年生の軽井沢移動教室が始まります。青空の下、緑が美しい芝生の校庭で出発式をしっかりと行い、クラスごとに５台のバスに乗って軽井沢へ出発しました。

５月１９日（金）
今日の給食
・牛乳
・野沢菜ごはん
・山賊焼き
・杣人汁
　今日は長野県の料理を３品出しました。「野沢菜ごはん」の野沢菜は、長野県を代表する漬物の一つです。
　「山賊焼き」は、「焼き」という名前ですが、油で揚げた料理です。山賊は物を[取り上げる]ため[鶏揚げる]料理を「山賊焼き」と呼ぶようになったそうです。
　「杣人汁」の「杣人」は、山で木を切る人のことです。杣人が山で食べた料理で、きのこやお団子が入っています。

５月１９日（金）
　「植物の発芽と成長」の第１時の学習です。今まで植物を育ててきた経験や映像資料を基に、発芽に必要な条件について考えて話し合いました。時間が足りなくなるほど多くの子が、分かったことや考えたことを述べていました。

５月１９日（金）
　１年生が水をあげて大切に育てているアサガオが双葉になりました。種の観察に続いて、双葉もしっかり観察して記録しました。

５月１９日（金）
　５年「日本の国土とわたしたちのくらし」の学習の様子です。沖縄県では、温かく台風の多い気候に合った農業・水産業が営まれていることを捉えることをねらいとています。地図やグラフ、映像資料を基に子供たちが積極的に調べ、考えて発表していました。先生と子供たちがよいテンポをつくり、楽しそうに学習していました。

５月１８日（木）
　工夫しながら丁寧に作業を続けて出来上がった作品を前にして、ピースをする子供たちの表情がすてきです。

５月１８日（木）
　６年生が作っている「令和縄文土器」の形が出来上がりました。みんな一生懸命作った力作ぞろいです。タブレットを使って、学習の振り返りを入力して今日の学習を終了しました。この後、乾燥させて、窯で焼いて完成予定です。

５月１８日（木）
今日の給食
・牛乳
・ごはん
・照り焼きハンバーグ
・具だくさんみそ汁
　「照り焼きハンバーグ」は、豚肉、鶏肉、豆腐をベースにして作りました。豆腐を入れることで、さっぱりとした仕上がりになります。
　照り焼きのタレは、醤油、砂糖、みりん、ごまで作りました。とろみをつけるために、片栗粉を少し入れています。

５月１８日（木）
　パレットに絵の具を出して、水で薄めて、筆で描く学習です。一生懸命で楽しそうな２年生の姿が印象的でした。

５月１８日（木）
　学力向上を図る調査を行いました。今日は、６年生がタブレットを使って質問に答える調査でした。

５月１７日（水）
今日の給食
・牛乳
・ジャージャー麺
・フルーツポンチ
　今日の「フルーツポンチ」に使われてるフルーツは、みかん、パイナップル、黄桃です。また、四角く切った寒天を入れてボリュームを出しました。どれがどの食材なのか、よく見ながら食べてみるのも楽しいですね。
　いっしょに入っているシロップは、赤ワインを少し入れて、うすいピンク色に仕上げました。

５月１７日（水）
　「時計の時間と心の時間」という説明文を読み、筆者の主張や意図を捉え、自分の考えをもち発表することをねらいとした学習です。「心の時間」の進み方は、その時々で違うという体験をグループ内で発表し合いました。筆者の主張とそれを支える事例についても理解していました。

５月１７日（水）
　ＮＧＫの方々、学校地域連携コーディネーターの方、ＰＴＡ環境委員の方々など、多くの方々のご協力をいただき、４年生がポット苗作りをしました。ポットに砂を入れて苗を植えます。これを４〜５週間大切に育ててから、校庭に植えます。４年生の皆さん、よろしくお願いします。

５月１７日（水）
　３校時にＮＧＫの方のご指導により４年生が芝生について学びました。芝生が私たちの学校生活にとても役立っていることや世話の仕方などを知ることができました。この後、ポット苗づくりをします。

５月１７日（水）
　５年生が国語「古典の世界（1）」の学習をしました。音読を通して言葉の響きやリズムを味わい、文章の内容の大体を知るとともに、昔の人のものの見方や考え方を知る学習です。竹取物語、平家物語、徒然草、奥の細道の音読をしたり、言葉の意味を考えたりしました。

５月１６日（火）
　「なれなかったリレーの選手」という教材を通して、後悔しないために大切にしなければならないことについて考え、話し合い、更に自分を見つめて考えを深めていました。

５月１６日（火）
　「日本の歴史の学習」第１時の様子です。６年生は「歴史とは何か」「歴史を調べるための手段」について考えた後、想像図や映像資料をもとに一生懸命考えて話し合い、縄文時代の暮らしの様子をつかんでいました。

５月１６日（火）
今日の給食
・牛乳
・ひじきごはん
・むらくも汁
・青のりビーンズポテト
　「青のりビーンポテト」は、片栗粉をまぶして揚げた大豆、素揚げしたじゃがいもに、塩と青のりをかけた料理です。大豆は歯ごたえを残すために、少しかために仕上げました。よくかんで食べてくださいね。
　よくかんで食べると、歯が丈夫になる、食べ物の味がよく分かる、など、よいことがたくさんあります。