４月２２日（金）
　複合図形の体積を求める学習です。子供たちは、今まで学習してきたことをもとに、どうしたら体積を求めることができるかを真剣に考え、考え方を書き、計算していました。考え方を説明・確認するとき、図形が動くデジタル資料は、分かりやすく効果的です。