１１月３０日（水）
　１１月末日の今日も温かい日差しが校庭に降り注いでいます。休み時間は大勢の子供たちが遊んででいます。先生と一緒になわとびをしている子供たちも楽しそうです。

１１月２８日（火）
　３．４.５年生は、校庭や中庭の落ち葉をたくさん拾い集めました。１．２年生は昇降口や教室をきれいにしました。みんなできれいにすると気持ちいいですね。

１１月２８日（火）
　クリーン運動を行いました。校庭に集まり「気持ちのよい学校にするためにみんなで力を合わせよう」と気持ちを高めてから分担に従って清掃しました。６年生は学校の外周（フェンスの周り）をきれいにしました。

１１月２８日（火）
　今朝の児童集会では、各委員会の後期委員長が活動内容を紹介したり、委員会からの呼びかけをしたりしました。また、代表委員全員の紹介もありました。代表委員会委員長や副委員長の子供たちは、めあてを漢字一文字で表して発表しました。

１１月２７日（月）
　全体での懇談やグループでの懇談では、活発な意見交流が行われ、大変有意義な時間となりました。

１１月２７日（月）
　２０名ほどの幼稚園や保育園の先生方と一緒に「令和５年度幼稚園・保育所と小学校の懇談会」を行いました。まず初めに、来校された先生方に１年生４クラスの授業を見ていただきました。

１１月２４日（金）
　鉄棒や雲梯（うんてい）をする子供たちも楽しそうです。

１１月２４日（金）
　秋晴れの暖かい日差しが校庭の色づいた木々をを照らしています。中休み、澄み切った青空の下子供たちが楽しそうに遊んでいます。

１１月２０日（月）
　「ごんぎつね」という物語を読む学習です。登場人物の気持ちの変化や情景について想像しながら読んでいきます。今日は、第一場面を読み、ごんと兵十の人物像に迫りました。積極的に友達と考えを伝え合う姿がたくさん見られました。

１１月１７日（金）
　研究協議会では、分科会提案や授業者自評の後、６つのグループに分かれて活発な協議が行われました。協議会後、元全国小学校国語研究会会長である東京教師養成塾教授の大野泰弘先生に、「昔話」を読むことや話合いの指導方法についてご指導をいただきました。

１１月１７日（金）
　校内研究会で１年生の提案授業がありました。子供たちは「すきなところを見つけよう」というめあをもって「たぬきの糸車」という物語を読みました。伝え合いのお手本となる動画資料を見た後、自分で描いた絵を見せながら、好きな場面とその理由を伝え合いました。

１１月１１日（土）
　練馬警察の方々にお越しいただき、セーフティ教室を行いました。内容は、３年生「万引き防止」４年生「インターネットトラブル防止」です。どちらも大切なことをたくさん教えていただき、子供たちも真剣に考えていました。保護者の皆様も大勢参加してくださいました。

１１月１１日（土）
　１１月の土曜授業日（学校公開）です。保護者の皆様にも授業をご覧いただきました。

１１月８日（水）
　校舎前の柿の木には鮮やかな橙色の実がたくさんなっています。

１１月８日（水）
　さわやかな秋晴れの一日となりました。写真は中休み２の校庭の様子です。子供たちが楽しそうに遊んでいます。先生と一緒に逆立ちをしている子もいます。緑でふわふわの芝生校庭ならではの光景です。

１１月８日（水）
　「ここが私のお気に入り」という題材名の授業の様子です。５年生が、学校のお気に入りの場所を見たり思い出したりしながら絵を描いています。校庭から校舎を見て描いている子もいます。描いてる姿から、子供たちが集中していること、楽しんでいることが分かりました。

１１月７日（火）
　１年生の道徳科の様子です。「はしのうえのおおかみ」という教材を読んで、親切にしてもらったり親切にしたりしたときの気持ちについて考え、話し合いました。一生懸命学習する１年生を練馬区教育委員会教育アドバイザーの先生にも見ていただきました。

１１月６日（月）
　１０月１１日（水）から始まった教育実習が終盤となり、１１月２日（木）には国語科の授業を大学の先生に見ていただきました。６日（月）には、社会科の研究授業を行い、放課後協議会を行いました。
　実習生は学習指導案作りや授業準備を熱心に行いました。そして、落ち着いて笑顔で授業をすることができました。また、この４週間、子供たちに明るく誠実に接し続けたことが立派でした。

１０月３１日（火）
　中村中学校、中村西小学校、中村小学校による中学校区別協議会を行いました。研究テーマは「地域に生き、共に活かし活かされる自分像の具現」です。今日は、中村西小学校の様々な教科の授業を見せていただきました。協議会では、教科別分科会にて、各教科の授業や生活指導上の課題について意見を交わしました。

１０月３１日（火）
　「お月さまとコロ」という教材を読んで「謝りたいのに謝れなかったこと」について考えました。コロの役になって会話をすることで、謝りたいときに謝ることができたらどんな気持ちになるかを考えることもできました。その後、自分を見つめて考える時間もありました。