認知症サポーター養成講座(2年)

6月9日(土)土曜授業公開日、2年生は認知症を正しく理解して、そのサポートの仕方について学びました。認知症の方には、本人にできることはやってもらったり、できないことは手伝ってあげたりなど、さりげなく援助して、心のバリアフリーとして思いやりの社会作りを目指すことが大切だということを学びました。
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自転車安全教室(スケアード・ストレート)

6月7日(木)梅雨の晴れ間の中、練馬警察署交通課、ワイルドスタントチームの方々に来校していただき、交通事故をスタントマンが再現する「スケアード・ストレート方式」を用いた自転車安全教室を開催しました。交通事故を再現することで、自転車のルール違反がいかに危険であるかを視覚的に理解できるとともに、命の大切さを考える内容となりました。
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ソフトテニス部 都大会出場決定!

運動会の翌日に練馬区の予選大会が行われ、1次・2次リーグを勝ち抜き、夏季都大会団体戦への出場が決まりました!!
4月の練馬・中野・杉並によるブロック大会では第5位となり出場権を獲得することができませんでした。今回が都大会へ行くための最後の予選だったので、チーム開二で一丸となり、チャンスを掴むことができて良かったです。
今週の個人戦、来週の団体決勝リーグとまだまだ試合が続くので、一つでも多く勝利することができるよう全力で挑んでいきたいと思います。

人権講演会(1年)

 6月6日(水)人権講演会(1年)が行われました。練馬区人権擁護委員の方々の協力により、本日は、弁護士の角藤 和久様にご来校いただき、講演していただきました。前半は「いじめ」について、視聴覚映像から学びました。後半は、角藤さん専門分野である法律の視点から、人権は憲法で守られている。何が人権侵害なのか。侵害とは、いじめって何だろう。と考え続けていくことが大切である。とお話をいただきました。
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2年 教育相談週間に向けて〜学年集会

 6月5日(火)から教育相談週間が始まります。充実した教育相談が実施できるよう2年生が学年集会を行い、「ストレスの解消法」「いのちの大切さ」についてお話がありました「悩み事は、自分や友達だけで抱え込まず、大人相手に自分の言葉で苦しい気持ちを伝えて理解してもらうことが大切です。」また、いくつかあるストレス解消法のうち、誤った解消方法「自傷行為」のについても触れてもらい、生徒たちは真剣なまなざしで聞いていました。
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運動会(16)

男子の学級対抗リレーの様子です。
3年生男子のスタート前、選手が互いに全力を出し切ることを誓い合っている様子は素晴らしいシーンでした。。
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運動会(15)

 本日のフィナーレ種目「学級対抗リレー」の様子です。選抜された選手たちが全力で走り抜けたシーンは感動を呼びました。
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運動会(14)

 大むかで、男子から女子へバトンパスをするところです。クラスの仲間と気持ちを合わせてゴールに向かってがんばろうとする気持ちが高まり、素晴らしい気合いの入った声が校庭に響きました。
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運動会(13)

 3年生「大むかで」男子のスタート前の様子です。生徒たちはとてもいい表情をしています。がんばれ3年生!
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運動会(12)

 1年男子100mと1年「いかだ流し」の写真です。
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運動会(11)

 組み体操が安全に行われ裏側には、教職員の他に本校の「父親の会」の協力があります。各演技グループ(クラス等)の後方に位置し、安全対策に尽力していただきました。ご協力ありがとうございました。
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運動会(10)

 全校男子による「組体操」の写真です。肩上ピラミッドはたいへん難易度が高い演技ですが、互いに声を掛け合って成功することができました。
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運動会(9)

3年生各クラスの昼食の様子です。
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運動会(8)

2年C組、D組の昼食の様子です。
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運動会(7)

2年A組、B組の昼食の様子です。
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運動会(6)

 全校女子による「ダンス〜Dancing Heroine〜」の様子です。「それ〜それ〜それ〜それ〜」「み・や・こ」いい声が出ていました。全体の調和がとれ、素晴らしい発表でした。
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運動会(5)

 PTA種目「綱引き」の様子です。生徒有志VS保護者の戦いでしたが、1回戦は保護者が勝利すると、2回戦前に生徒有志が大勢参加し、その姿を見て保護者へ加勢する生徒有志が集い、大人数での参2回戦目となりました。結果は引き分け。結果以上にたいへん盛り上がり協議が終了しました。
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運動会(4)

大縄跳びの様子です。1年生、2年生、3年生の順でチャレンジしました。3年生では、総合100回を超える好記録が出ました
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運動会(3)

3年全員リレーの様子です。さすが、力強い走りでした。
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運動会(2)

 行進の演奏は、吹奏楽部の生演奏です。実行委員長から力強い選手宣誓をしてもらいました。ご来校いただいた来賓の方々、保護者から大きな拍手をいただきました。
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