５校時、１年２・４組は保健体育の授業です。学習のねらいは「クロールと平泳ぎでリズムよく泳ごう」です。自分のリズムで楽に泳ぐ方法を考えながら練習しています。

　５校時、１年生はＳＯＳの出し方学習をしました。学習のねらいは「自分がかけがいのない大切な存在であることに気付くとともに、友達がつらそうにしている時、それを軽くしてあげるためにどのようなことができるか考えよう」です。先生から、つらい時に自分一人で抱えこまないで身近な大人に相談しようと呼びかけていました。自他を大切にすることを考えることができました。

２校時、３年１・２組は英語少人数習熟度別授業です。学習内容は「過去分詞のまとめ」です。一人一人の生徒が集中し取り組めています。

２校時、２年３・４組は数学少人数習熟度別授業です。学習のねらいは「一次関数の式を理解しよう」です。この学級は７名で学んでいます。先生は一人一人の取り組みの様子を把握し適切に助言しています。全員の生徒が変化の割合とグラフの特徴を理解していました。

３校時１年生理科の授業です。学習のねらいは「ガスバナーのしくみを知り、一人で使えるようにしよう」です。生活の中でマッチを使うことが少なくなってきました。みんなで協力し全員の生徒がガスバナーを使えるようになりました。

３年生英語の少人数習熟度別授業です。学習のねらいは「人をさそったり提案したり、約束したりすることができるようになる」です。一人一人の生徒がしっかり取り組んでいます。

２年生の美術は、夏休み中の課題「ポスター制作」のプレゼンテーションを行っています。先生からプレゼンの基本を学んだ後に発表しました。作品も素晴らしいのですがプレゼンと聞く姿勢がとても良かったです。

５校時、１年３組は家庭授業です。学習のねらいは「のぞいてみよう、みんなの朝ごはん」です。１年生は夏休みに「自分で朝ごはんをつくる」課題がありました。班の中でお互いに「食材や調理で工夫した点など」を発表していました。みんな頑張っておいしい朝ご飯を作りましたね。

３校時、３年３組は理科の授業です。課題は「運動の規則性」について考えています。夏休み明けすぐに実験を行っています。さすが３年生、意欲的に取り組めていますね。

３校時、１年３・４組は数学少人数習熟度別授業です。課題は「等式の性質を見出し、方程式がそれに基づいて解けることを知る」です。とても集中し取り組めています。

　１年生は１〜４校時、各クラス１時間ずつ図書館で本の探検ラリーを行いました。各自本を読みながら問題を解き進め、問題用紙１枚が終わると答え合わせをして次の問題用紙に進みます。本の提供や進行のお手伝いを小竹図書館の方にしていただきました。

　２校時３−３，４組は保健体育、プール（水温２８度）で水泳の授業です。男子は背泳ぎのスタート、背泳ぎから平泳ぎ、平泳ぎからクロールへのターンの練習をしたあと、平泳ぎからクロールへ５０メートルを泳ぎました。女子は泳ぎの練習。ビート板を使い足だけの練習をしたあと、手もつけて泳ぎました。

１校時、３年生道徳授業です。学習のねらいは「自分がかけがいのない大切な存在であることに気付くとともに、友達がつらそうにしている時、それを軽くしてあげるためにどのようなことができるか考えよう」です。先生から、つらい時に自分一人で抱えこまないで身近な大人に相談しようと呼びかけていました。自他を大切にすることを考えることができました。保護者・地域の方にもご来校いただき授業を参観していただきました。ありがとうございました。

３校時１年３，４組は数学の少人数授業でした。「関係を表す式、等式で表す」について問題を解きながら理解を進めました。

　１校時１年１組は国語の授業です。スピーチ「本の紹介をしよう」１人１人自分のおすすめの本についてスピーチを行いました。

　２年生は東京都「生徒の学力向上を図るための調査」を実施しています。１校時から国語、社会、数学、理科、英語の順に５校時まで実施します。

３年生の社会科は租税教室を実施しました。東京税理士会練馬東支部から４名の方を講師にお招きし「税とは何か」「税はなぜ必要なのか」を考える機会となりました。

３校時、２年１組は理科の実験です。学習のねらいは「酸化銅と炭素を混ぜ合わせて熱したときの変化を監察し加熱後に残った物質の性質を調べる」です。説明をしっかり聞き皆で協力し安全に実験を行っています。

２年生保健体育は水泳の授業です。１２:１０時点で天気は晴れ、気温35.6度、水温24度です。学習のねらいは「クロールのストロークをしっかり身につける」です。みんな元気に練習しています。

１年生の道徳授業です。資料は「遅刻が努力を無駄にする」、学習のねらいは「節度・調和のある生活について考える」です。サッカー日本代表キャプテンとして活躍している長谷部選手の高校時代の話をもとに学習を進めています。