３校時はキャリア教育の講演会。おやじの会のメンバーを中心に講師になって頂きました。
テーマは
１年生　「来るであろう大地震に　今　できること！」
２年生　「我が国の自然災害について」
３年生　「新しい薬を創るまで」
　　　　「食品を創る機械」

それぞれの分野で活躍なさっている講師の話を生徒は熱心に聞いていました。

　４校時２年１組は理科の授業です。本時のねらいは｛心臓のつくりと血液の循環の経路を説明する」です。前時までの振り返りをした後、ワークシートで各自の考えを記入し、それをもとにグループで意見交換し発表しました。

　２校時３年４組は音楽の授業です。アルトリコーダーの授業。ねらいは「曲想を考えよう」です。授業の導入は身体をほぐして発声と既習曲の合唱。さすが３年生です。綺麗な歌声が響いていました。アルトリコーダーはピアノ伴奏の表現の変化を感じ取りながら合奏したあと、各自で強弱などを楽譜に書き込んで練習。練習ができた生徒からテストを受けました。

１年生国語は、「玄関扉」に取り組んでいます。中学校１年生の教材ですが、日本と欧米の文化の違いを対立的に説いている内容です。自分のものの見方や考え方を広くする力を育成するため、生徒の主体的な活動を促し、ディベートの手法を取り入れた学習を行っていきます。

１年生美術の学習内容は、「楽しく伝える文字のデザイン　絵文字」に取り組んでいます。絵文字の着色も進み完成まであと少しとなりました。どの作品も独創的で創意工夫がなされています。

３年２組家庭科の授業です。学習内容は「幼児のおもちゃづくり」に取り組んでいます。自分の幼い頃の経験を振り返らせ、遊びで育つ力おもちゃの種類や役割を考えながら、おもちゃづくりに取り組んでいます。

３年３・４組英語少人数習熟度別授業です。ユニット５−１、過去分詞の理解と表現について学んでいます。一人一人の生徒が集中し取り組んでいます。

６校時、３年１・２組数学の授業です。課題は「自動車の空走距離と制動距離において、関数を活用することができるようにする」です。先生の説明の後に個人で演習問題に取り組み、その後に少人数で話し合い考えを深めていました。午後の睡魔が襲う時間ですがしっかり問題に挑んでいます。

　５校時、１年４組は家庭科の授業。ねらいは「切り方の練習をしよう」。２人ペアで各自１本のキュウリを使い切り方（輪切り、拍子木切り、いちょう切りなど）の練習をしました。切ったキュウリは味噌、塩、マヨネーズをつけて食べました。

1年生１組英語は、ユニット６の文法の知識習得を行っています。２組英語は「アクティビティテスト：電話での応対」を行っていました。英語で電話での受け答えをしっかり行っていることにとても感心しました。次の時間は１組と２組が入れ替わります。

2年生の数学は一次関数の変化の割合とグラフの特徴について学んでいます。本日の課題は「ダイヤグラムを理解し効率よくバスを利用する」です。ダイヤグラムの言葉を初めて聞く生徒が大半ですが、1名の生徒は自分で仮想鉄道（快速や各駅停車）のダイヤグラムを作成している人もいました。先生や生徒から「それは凄い」と声が上がっていました。

1年生家庭科の授業です。学習のねらいは「切り方の練習をしよう」です。板書にある７つの切り方を練習しました。家庭で調理している生徒は包丁のさばきがしっかりしていますね。次回の授業で「切り方のテスト」を実施します。慣れていない生徒は練習しておくようにとアドバイスがありました。

３年生理科は、運動とエネルギー（力の規則性　作用・反作用の法則）について学んでいます。電子黒板を使い現象を理解しています。視覚で確認にするとよく分かります。工夫して授業を進めています。

２年生技術の授業です。金属加工（キーホルダー）づくりに取り組んでいます。デザインを考え、材料を取り、切断、部品加工を行っていきます。みんな一生懸命に取り組んでいます。

２年生の国語は古文「春はあけぼの…で始まる枕草子」に取り組んでいます。清少納言の随筆集。「をかし」という言葉を多用し、平安時代の貴族社会や自然美を主題として描いた作品です。本時は暗唱テストを実施しました。

１年生数学少人数習熟度別授業です。２学級３展開で実施しています。学習の内容は、文字式の計算に取り組んでいます。生徒も先生も一生懸命に取り組んでいます。

２年生英語はユニット４−４（教科書ｐ６０・６１）「must not（〜してはいけない）」について、学習しています。一人一人の生徒が集中し取り組めています。

１年生の美術は、絵文字のデザインが完成し着色に入っています。一人一人の個性豊かな作品に仕上がっています。

　区教育員会主催の道徳教育研修会を行いました。吉田主任教諭が１年４組の道徳の授業を公開しました。授業のねらいは「困難を克服する生き方のすばらしさを共感的に捉え、強く前向きに生きようとする意欲をもたせる」、練馬区の映像教材を使用し授業を展開しました。授業後は元全日本中学校校長会会長　大江　近　先生を講師にお迎えし協議会をしました。

生徒一人一人の表情から少しの緊張感と集中し挑む姿勢を感じます。しっかり実力を発揮してください。