光が丘警察の方にご協力をいただき、交通安全教室を行いました。
信号が青でも、必ず右左。
安全な歩行の仕方を学びました。
子供たちも意識をして歩くことができました。
必ず続けられるよう、これからも継続して声掛けをしていきます。

たくさんの保護者の方のご協力をいただき、実施することができました。
ご多用のところ、ありがとうございます。
この学びを必ず今後に生かします。

家庭科室を初めて使う5年生。
どこに何があるか、何に気を付けなければならないかを学びました。
これからの学習にも期待が高まりました。

自分にとって、最高だと思う１日を想像して日記に書きました。
朝、昼、夕とどんな1日になったら素敵かなとメモに書いてから日記にします。
「1日でたくさんの場所にでかけた子」
「好きなことをずっとしている子」
「大好きな場所でずっと過ごしている子」
いろいろな最高がありました。

日記を書いた後は、お互いに読み合いました。
「○○さんの□□がよかったです。」
感想も伝えられていました。

うでは、どのようにして動くのかな？
うでの筋肉の動きを調べています。
まずは、自分のうでで調べ、気付いたことをまとめています。
模型を使うと、目で見て気付くこともありました。
合言葉は、「曲げると縮む、伸ばすと緩む」
歌のようにして、確認していました。

いろいろな国の挨拶の仕方を学んでいます。
日本とは言葉はもちろん、スキンシップの仕方も違います。
その違いに驚いています。
世界の文化を理解するきっかけとなるといいと思います。
元気に挨拶をしていました！

物語文「ふきのとう」の読み取りをしています。
登場人物の様子や場面の様子を捉えて音読することがねらいの単元です。
子供たちは、登場人物の台詞等から、どのように読めば、様子が伝わるかを考えました。
物語を読み、登場人物の様子から、読み方を考えています。
それぞれが、用意されたワークシートに、自分の考えを書いていました。
どんな、音読になるのでしょう。
楽しみです。

消防署の方にご来校いただき、消防写生会を実施しました。
やっぱり近くで見ると迫力があります。
消防署の方にお話を伺いながら、画用紙いっぱいに描いていました。
近くに行くと、「見て見て！」「こんなに描けたよ」など、一生懸命さが伝わってきました。
こうした体験を通して、消防のお仕事に関心をもち、防火や防災意識も高めてほしいと思っています。

地球儀と紙テープを使って、日本と世界の国々との距離を調べています。
「紙テープが○○ｃｍだから、○○ｋｍだ！」
「こっちからだと、○○ｋｍだね。」
いろいろな見方をしていました。
思ったよりも遠かった国もありましたね。

数を数えて、習ったばかりの数字で表しています。
枠の中に数字を書いています。
みんな、算数ノートに丁寧に書いていました。

無事に駅に戻ってきました。
電車の時間まで少し休憩しています。
持ってきた本を静かに読み始めました。
「本を読んでいい？」
みんな疲れているのか、スタート時とは別人ように静かでした。

みんなで声を掛け合い、協力する姿が素晴らしい1日となりました。
これからの生活にも、きっと生きてくると思います。

河原でお弁当。
口々に「おいしい！」
保護者に皆様には、朝早くからご準備いただき、本当にありがとうございました。
ハイキングの時から、お弁当が楽しみと言っている子もいました。
全ての班をまわりましたが、すべての班のすべての児童が「おいしい」と言っていました。

お弁当の時の写真は、たくさん撮影したのですが、アップでとりすぎて掲載していません。
本当は、この表情を見ていただきたかったのですが。
ご準備に感謝申し上げます。

見晴台到着！
「やっほー」
と口々に声を出していました。

ここまでの道中、4年生の素晴らしさを発見しました。
「大丈夫？手を貸そうか？」
「あと少しだよ。」
「ここ気を付けてね！」
「きれいだよ！」
「がんばろうね！」
疲れている仲間に、次々と声をかけています。
互いを思いやる気持ちが素敵でした。

思ったよりも険しい場所も。
子供たちにも疲れが見え始めました。
それほど長い時間、歩いたわけでなないのですが。

いよいよ、ハイキングのスタート。
元気に出発しました。
みんな、余裕の表情です。

スタート地点に到着。
スタート前の水分補給と休憩中です。
ここまでも、舗装はされていましたが、坂道を登ってきました。
「もう山頂？」
いえいえ、これからです。

ハイキングの開始場所まで移動です。
「もう、山に登っているの？」
いえいえ、これからです。

電車のマナーも素敵でした。
夏雲小の友達と譲り合うのはもちろん、一緒に乗車されている方にも気遣っていました。
貸し切り状態だったので、車内の様子も。
みんな元気です。
電車の旅も楽しみながら過ごしました。

絶好の遠足日和。
4年生が、巾着田・日和田山に遠足に行きました。
元気に挨拶をして、出発です。

直方体や立方体の体積の比べ方を学んでいます。
展開図や見取り図を見ただけでは分かりません。
実際に、直方体と立方体をつくって調べています。

子供たちは、重ねてみたり、中に入れてみたりして比べました。
そんな活動から気付いたことが、生きていくんですね。

第1回の代表委員会が開かれました。
各委員会の委員長と4年生以上の学級の代表が集まっています。
「夏雲小をもっと楽しくしたい」「もっとよい学校にしたい」
最初の意気込みを語ってくれました。

早速、運動会のプログラムを決めました。
各学級からのアイデアを、その意図を理解しながらまとめるのは、
とても難しいことです。
話し合いを通して、決定することができました。
こうした活動が、学校を支えてくれています。
とても、素晴らしい姿でした。