本日、子供たちに「あゆみ」をお渡ししました。
子供たちの励ましの一つになるといいな、という思いを込めています。
1学期にがんばっていたこと、2学期に目標にするといいこと等を伝えていました。
夏雲小の皆さん、1学期お疲れ様でした。
ちょっぴり離れますが、お互いに、ちょっぴり成長して、また元気に会いましょう！！
よい夏休みを！！

こちらの教室でも。
みんなが楽しめるって意外と難しいです。
それができたのは、これまでの話し合いや準備があったからこそ。
この後、振り返って、また次に生かすことができると思います。
さらに、互いのことを分かりあうことができます。

1学期を振り返り、子供たちが企画した学級活動です。
ここまでの話し合い、準備がとても大切な活動になります。
これらのことが、しっかりとできたからこそ、楽しい時間となるんですね。
笑顔がはじける瞬間を見ることができました。
夏雲小の子供たちは、1学期を毎日、本当に本当に本当に頑張っていました。
夏雲小のヒーローたちです。

1学期最後の学習です。
水遊びをして、涼しさを味わっています。
楽しいね、と子供たちから声をかけてくれました。
本当に楽しそうです。
夏だからこそできる楽しさを味わうことができました。

1学期の終業式が行われました。
６年生が、１学期を振り返ってくれました。
自分ががんばったこと、できるようになったこと、これから頑張りたいこと。
節目節目で、振り返ることは大切ですね。
夏の雲小学校の子供たちは、行事はもちろん、日々の生活も大切に過ごしていました。
頑張る姿、挑戦する姿、それを応援する姿、とてもかっこよかったです。
その度に大きく成長していました。

式後には、夏休みを安全に過ごすためのお話もしました。

保護者の皆様、ご協力をいただきありがとうございます。
素敵な夏休みをお過ごしください。

着衣泳を行いました。

まずは、着衣のままだと、泳ぐことは難しいこと。
そして、水から上がるのは、驚くほど難しいことを体験しました。
だからこそ、水辺では、一層安全に気を付ける必要性を感じてくれたことと思います。

それでも、万が一のことがあった場合に、どうするのがよいか。
合言葉は、「浮いて待て」。
着衣のまま、少しでも長く浮いていられるようにするための練習をしました。
保護者の皆様、ご準備をありがとうございました。
貴重な体験ができました。

これから始まる夏休み。
安全に気を付けて、楽しい思い出をたくさん作ってほしいです。

音楽の授業をのぞいたら、「われは海の子」を歌ってくれました。
6年生が、教科書でちょうど学習していた曲だそうです。
さすがは、６年生。
メリハリのある歌声で聞かせてくれました。
６年生、ありがとうございました。

お米について、関心をもったこと、疑問に思ったことを調べていました。
アイガモ農法のメリットやデメリットを伝えるためには、この写真を使うと伝わりやすい。
日本では、お米作りが、古くから盛んにおこなわれていたんだね。
など、分かったことを伝えるための工夫をグループで話し合っています。
調べたことは「オクリンク」で、共有していました。

光が丘の町を調べて分かったことを大きな新聞にまとめました。
自分たちが気付いたこと、感じたことがよく表現されています。
よりよく伝えられるよう最後の仕上げです。
伝えたいことをはっきりさせるために修正していました。
分かったこと、感じたことなどが、とてもよく伝わるまとめになっていました。

組み立てメモを基に文章を書いていました。
書いたものを読み返して、手直ししています。
自分が伝えたいことが明確になっているか、よく確認していました。
何度か、メモの順番を入れ替えている子もいました。
伝える順番をしっかり考えることができました。

手で書いたり、Canvaで作ったりしたポスターを紹介していました。
練馬区の農業について、伝えたいことやポスターに込めた思いを発表しています。
手で書いたり、Canvaで作ったりしたポスターを紹介していました。
手書きの良さやPCでつくる良さ、どちらも伝わりました。
何より、練馬区の農業について、みんなが学んだことが伝わってくるポスターでした。

「折れ」の筆使いに気をつけて、「日」を書いています。
とめ、折れの練習をしています。
筆使いによって、字形が変わってきます。
半紙の空いているところに何度も練習していました。
とても集中して、丁寧に書いていました。

衣服の取り扱い表示について調べていました。
衣服を気持ちよく、長く利用するために正しい取り扱いをしなければなりません。
表示が表す意味を学んでいました。

I like 〜. I don't like〜.
自分の好きなスポーツや色を伝え合っていました。
英語での表現ももちろんですが、意外な色が好きと聞いて、驚く姿もありました。
しっかりと自分の好きなことや苦手なことを英語で表現できました。
発音が上手で、いつも感心します。

ゴーヤとヘチマの観察をしていました。
ヘチマは、身長の３倍くらいあるよ！
もうすぐ、ゴーヤの屋根ができるね。
春に比べるとずいぶん大きくなったことに改めて気付いていました。
トンボのような虫も見付けて、虫も増えていることにも気付くことができました。

自分が見つけた「いいな」と思うものを友達に伝える文章を書いています。
学校にある身近なものを紹介します。
「はじめ」「中」「おわり」に書く順番を決めていました。
自分の思いや考えが明確になることが大切です。
見付けたことや思ったことを短冊に書いて、よりよく伝わるよう工夫していました。

意味が違うけれど、同じ読みをする漢字を使って文章を作っていました。
国語辞典を使って、たくさんの漢字を調べています。
たくさんの「かいじょう」を使って、長い文章を作ている子もいました。
同じ音をもつ熟語でも、意味や使い方に違いがあることに気付きました。
意味を理解して、正しく使うことができました。

１年生が水遊びをしていました。
晴れた日の夏の遊びをイメージして、遊ぶ道具を準備しました。
みんな大喜びです。
みんなで遊ぶ楽しさを味わっていました。
ミストも浴びながら、涼しい時間を過ごすことができました。

ゴムの伸ばし方によって、ゴムで動く車の動き方がどのように変わるか学びました。
遠くまで動かすだけでなく、ちょうどよい場所に動かすために伸ばし方を調整することも大切です。
ゴムを伸ばす長さを変えて、車の動き方調べています。
どれくらい伸ばすとどれくらい進むか予想しながら取り組んでいました。
なかなか思うように進まないようです。
ゴムの力を体験することができました。

全体の量を比例配分する方法を考えています。
図に表すと分かりやすいようです。
式の意味を説明するのは、なかなか難しい。
様々な考え方があって面白いです。
どの考え方も理解できたかな？
友達と共有しあって、理解を深めていました。