以前６年生の理科の学習で、プログラミング的思考の話をしました。今日は、実際に７種類の水溶液について、実験をしながら何の水溶液か確定していきました。
　一人で実験を行い、一人で判断しなければなりません。自分で考えたフローチャートに沿って、実験を進めていきました。
　最終的には、全員が何の水溶液か確定することができました。理科に限らず、これから自分で考え、判断することが増えてきます。様々な情報の中から必要な正しい情報を選び、論理的に考えることが求められます。　校長　河崎晃二