対話が終了した後、席をもとに戻して発表の時間となります。発表の場の設定に教師の工夫を感じました。先生が指名するのは、手を上げた子だけではありません。目を合わせながら、手を上げない子にも発表を促します。少し間を置きノートを読み上げる子の考えに対して、共感的にうなずきながら、「よくその考えにたどり着きましたね」と価値付ける様子に感銘を受けました。