本日、夕方より、おやじの会の方が作業のため来校してくださいました。
激しく降る雨の中、１３名もの方が駆けつけてくださいました。

本校の１年生の机といすの脚に付けるテニスポールに切り込みを入れるためです。
約１時間をかけて、１２０個ほどのテニスボールに切り込み作業を行いました。

本当に感謝申し上げます。
ありがとうございました。

　６年生が５年生へ「校旗を引き継ぐ場面」。今までのどの引継式よりも心を動かされました。６年生の気迫に圧倒されながらも、「一歩も二歩も」「一回りも二回りも」意識を高めようとする５年生の姿は、北西が１年間求め続けた、「学びに向かう力（メタ認知）」がまさに凝縮された場面です。５年生、６年生の個々の内面にどのような「学びに向かう力（メタ認知）」が高まったかが楽しみでなりません。

　くしくも東日本大震災の「黙とう」が会の途中で行われました。校長先生から「当時、津波が目前に迫り自らの命と引き換えに高台への避難を呼びかけ続けた市の職員の方。世界では災害が起こると略奪の報道がされる中、順番を守って規律正しく行動する被災者の方。数１０円をコンビニに返す人。日本人の伝統の道徳心が世界中から称賛されました。みなさんに問います。北西で引き継ぐ伝統とは何ですか」との話がありました。

　原稿に思いをしたため読み上げる子。「原稿なし」で質問するスタイルで聞き手の心を揺さぶる子。毅然とした簡潔な言葉で６年生の重みを発する子。どの代表さんも「自分の言葉で」「自分のやり方で」堂々と「プレゼン」する姿に「息を飲み」ます。食い入るように見つめる５年生の顔がみるみる引き締まります。コロナがあってさまざまな制限されれる中でも、一人一人が最高学年としてのプライドをもち力を尽くしたことに「目頭が熱くなります」

　６年生の司会で会が進みます。６年生が校庭に先にスタンバイしています。校庭に現れた５年生は、真剣なまなざしで整列している６年生の様子を見て「とたんに」表情が変わります。委員会の委員長、クラブ長、学級代表など、それぞれの立場で最高学年の役目をなし遂げた代表さんから、５年生への熱いメッセージが発表されます。

　北町西小学校恒例のセレモニーです。本来は、「６年生を送る会」の最後に全校が見守る中で行いますが、コロナ禍のため叶いません。
　本校の先生たち、子供たちは「ポジティブ」です。「それならたっぷりと時間を取って、校庭でやろう」ということとなりました。

　「音楽は音だけではなく、演奏する表情や態度で何倍も感動するものです。もう一度聴きたいです。時間はありますか」
　「待っていました」とアンコールに応じる子供たちです。大きな拍手とともに節目での自分の成長を大いに実感し「メタ認知」を高めた１年生でした。

　合奏が終わった表情は、どの子も誇らしげです。校長先生からは「感動しました。曲が素晴らしいからだけではありません。合奏している時の態度や顔つき、そして今、わたしの話を聞く時の姿勢が素晴らしいからです。音楽を奏でるためではなく、音楽を奏でることで自分を成長させようとしているからです」とほめていただきました。

　「素晴らしい出来栄えに仕上がったと聞いて校長先生が急に見に来るよ」と子供たちに伝えていました。どの子も引き締まったいい表情でスタンバイをしています。音楽の先生も指導に加わり、指揮もしてくださいました。
　ハンドベル、鈴、トライアングル、タンバリン、キーボード、木琴、鉄琴、クラベス、大太鼓、小太鼓など、多くの楽器を担当し責任をもって合奏していることがよくわかります。。緊張感にあふれる表情は、すでに２年生そのものです。

　今、１年生は４月に入学する新１年生にプレゼントする合奏の練習に励んでいます。曲は「小犬のマーチ」。コロナ禍で入学式での歓迎のアトラクションが出来ません。そこで、各学級の合奏の様子をビデオに収め、後日視聴をする方式をとります。今日は、ほぼ完成した曲の通し練習を行いました。

　作品が仕上がったグループでは、楽器を「たたいたり」「はじいたり」など、セッションが始まります。

　文部科学省は、「学びに向かう力（メタ認知）」を高めるためには、教科・領域の横断的な学びが重要と言っています。

　「音楽で学んだことを生かして図画工作でも力を発揮する」

　そこにタブレットも加わります。タブレットを「文房具のように」扱う時代の幕開けです。

　今回のカリキュラムをさらに改善していきます。

　カッターを使って工作用紙や段ボールを切る作業もあります。

　持ち手の逆に軍手をしたり、刃先の向く方向に手を置かないよう回して切るなど工夫をしたり、刃先を出しすぎないように注意したりなどの安全の配慮を「スキル」として身に付ける機会でもあります。

この単元は２回目です。今日のめあてを確認してから、今まで作った作品「楽器」が配られます。その後、なにも言われないでも、自主的に創作に入る様子に感心します。

「みんな何をするかわかっているのですか」と問いかけると、胸を張って「はい」と頷く子供たちです。

　頼もしい限りです。

　担任の先生が引率して図工室まで来ます。図画工作専科の先生がきちんと並べていることを確認してから入室となります。

　子供たちは、そこで気持ちを切り替えて図画工作の世界に入ります。

　図画工作で作った楽器を、音楽の授業で習ったリズムをもとに、グループで演奏しようという画期的なカリキュラムです。
　グループの演奏を音楽室ではなく、図工室でやるところが今まで聞いたことないスタイルです。

　グループの演奏をタブレットで撮影する取り組みも加えます。

家庭数で配布したマニュアルを掲載いたします。


<swa:ContentLink type="doc" item="63872">児童用タブレット利用マニュアル</swa:ContentLink>

児童へのタブレット配布が完了しました。
ご家庭での充電の御協力に感謝いたします。
学校でタブレットを使用しての授業が各クラスで行われています。
ＧＩＧＡスクール構想への第１歩です。

今後の新１年生関係の連絡は、トップページの「新一年生へのお知らせ」に掲載をいたします。

　２月１３日（土）の新入学児童保護者説明会を予定通り下記の通り行います。緊急事態宣言下の開催のため、時間を短縮して行います。

　ご予定があり、当日出席できない場合は、前日までに副校長あてにご連絡をお願いいたします。当日の急な欠席についても、ご連絡をお願いいたします。

１　日時　　　令和３年２月１３日（土）
　　　　　　　受付　　　　　　　　　　１３：３０〜
　　　　　　　新入学児童保護者説明会　１４：００〜

※就学時検診時に配布した文書では、１５：３０頃までとなっておりますが、時間を短縮して行います。

２　場所　　　北町西小学校体育館

３　持ち物　　筆記用具
　　　　　　　上履きまたはスリッパ
　　　　　　　靴を入れるビニール袋

※当日は必ず検温のうえご来校ください。
３７．５度以上または平熱より１度高い場合は、出席を見合わせてください。

　　　　　　　　　　　　　　【連絡先】
　　　　　　　　　　　　　　　北町西小学校　　03-3932-7234

　　　　　　　

働くとは、「傍(はた)を楽(らく)にする」ことを言われます。放課後は、先生方とも一緒に働きました。

「６年生と同じくらいの働きぶりですね」「本当に頼もしい。最高学年での活躍が楽しみ」「ありがとう。すごく助かります」「大人並みの動きですね」

具体的で肯定的な言葉のシャワーが6年生に向けての意欲をさらに高めます。学校全体のために働いてくれてありがとう!